乘火车教案

乘火车教案Tag内容描述：<p>1、2019年 秋 三年级数学上册 第六单元 乘火车教案 北师大版 教学目标 1 掌握两 三位数乘一位数 连续进位 的计算方法 并能正确地进行计算 2 结合具体的情境 逐步培养学生提出问题 解决问题的意识和能力 教学重点 探索并。</p><p>2、2019 2020年三年级数学上册 乘火车教案 北师大版 教学目的 1 知识目标 探索并掌握两三位数乘一位数的计算方法 并能正确的进行计算 2 能力目标 结合具体的情景 培养学生提出问题 解决问题的意识和能力 3 情感目标 培。</p><p>3、乘火车教学目的： 1知识目标：探索并掌握两三位数乘一位数的计算方法，并能正确的进行计算。 2能力目标：结合具体的情景，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。 3情感目标：培养学生迁移、类比、推理能力。 教学重点： 掌握两三位数乘一位数的计算方法。 教学难点： 理解两三位数乘一位数的算理。 教具准备：“乘火车”情景挂图。 教学过程： 一、复习。</p><p>4、2019-2020年一年级数学上册 乘火车教案 沪教版教学目标认知目标：在生活情节“乘火车”中进一步理解加法、减法的意义，建立加法题、减法题的数学模型。能力目标：在乘火车、动手摆、说情节、提问题、解决问题等一系列活动中培养学生的数学抽象能力、概括能力、解决问题能力。情感目标：通过做游戏，在20数板上模拟乘火车，直至抽象成文字形式，让学生亲身体验知识的产生和发展过程，体会。</p><p>5、乘火车 教学目标 认知目标： 在生活情节“乘火车”中进一步理解加法、减法的意义，建立加法题、减法题的数学模型。 能力目标： 在乘火车、动手摆、说情节、提问题、解决问题等一系列活动中培养学生的数学抽象能力、概括能力、解决问题能力。 情感目标： 通过做游戏，在20数板上模拟乘火车，直至抽象成文字形式，让学生亲身体验知识的产生和发展过程，体会数学知识“源于生活，用于生活”，培养学生运用数学眼光观察生活。</p><p>6、第六单元 乘法 第3课时 乘火车 教学内容： 教材第56、57页。 教学目标： 1、掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计算。 2、结合具体的情境，逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。 3、培养学生分析推理的能力，以及认真审题、正确计算的良好习惯。 教学重难点： 重点：掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正计算。 难点：在具体情境中，能运用不同的方。</p><p>7、第3节乘火车 教材第5657页的内容。 1在解决实际问题的过程中，探索并掌握两、三位数乘一位数(连续进位)乘法的计算方法，能正确进行计算。 2能运用乘法有关知识解决一些实际问题，逐步提高解决问题的能力。 3在计算多位数乘一位数乘法过程中，逐步养成认真计算、细心检查的良好习惯。 重点：在解决实际问题的过程中，探索并掌握两、三位数乘一位数(连续进位)乘法的计算方法，能正确进行计算。 难点：能够记住连。</p><p>8、乘火车 【教学目标】 1掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计算。 2结合具体的情境，逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。 【教学重点】探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方法，并能正确地进行计算。 【教学难点】在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。 【教学设计】 一、 情境导入： 师：在上课之前，老师想请同学们跟老师看这样的一段表演 旁白：放。</p>