成人学习理论

成人学习理论Tag内容描述：<p>1、成人学习原理 胜利油田 葛富英 1 教学目的： 了解成人学习特点； 掌握成人学习的法则； 掌握马斯洛需求层次理论、成人学习的 注意曲线和成人记忆金字塔等； 2 1、成人学习特点有哪些？ 3 实用性 参与性 自主性 互动性 实践性 指导性 功利性 个性化等 4 2、请给成人学习下一个定义。 5 1、成人学习就是改变由经验形成的行为习惯的过程。 经济学认为学习就是能动的获取、运用、创新知识的过 程。 学习的本质在提升学习力，学习力产生创新力，创新力 就是创造更新,获取更多财富的能力。 成人学习定义： 经验行为方式改变学习 6 3、请指出成人。</p><p>2、TTTP培训,缪文,课程目标,1、掌握成人的学习原则 2、提高培训师的感染力 3、提高学员的参与程度 4、提高对培训状况的控制,课程内容,成人的学习理论及应用 提升培训师的感染力 促进学员参与的互动技巧 常见培训状况及控制,成人的学习理论及应用,成人的学习特点及培训原则 成人的学习风格及授课策略,成人的学习特点,成人的学习特点,基本原则 在学习中受到奖励越多，学到的东西也就越多； 积极参与是必须的； 一步一步的练习是非常有效的； 认识结果是有效学习的基础； 必须按学员不同的状况设计适当的培训 其直接领导在培训后的跟进能帮组学。</p><p>3、成 人 学 习 理 论,1,成人的经验，是学习的宝贵资源，不仅可供其个人在学习中充分利用，同时还可互相利用，取长补短，共同探索真理，丰富集体的认识。,2,经验的变化表现在两个方面,经验总量的增加。经验的获得并非一朝一夕的事，而是随着年龄的增长和社会生活领域的扩大逐渐积累起来的。在正常情况下，人的年龄越大，其经验就越丰富。 经验种类的增多。一个人以社会一员的身份进入社会的时候，便很快地从中获得职业的经验、政治的经验、社交的经验以及更多生活的经验。重要的是对人与人之间的关系有了一定程度的体验和认识。,3,经验的滞障。</p><p>4、成人学习理论,SIYB-中国项目,2,教学目的,了解成人学习的一些基本理论能够在教学过程中把握和运用相关的成人学习理论,教学目的“学习”的定义成人学习的法则人类需求层次理论成人学习的注意力曲线学习金字塔总结,SIY。</p><p>5、成人学习理论,SIYB-中国项目,2,教学目的,在本次课结束时，使参加培训的学员：了解成人学习的一些基本理论能够在教学过程中把握和运用相关的成人学习理论,教学目的“学习”的定义成人学习的法则人类需求层次理论成人。</p><p>6、分成两个竞赛小组 讨论以下几个问题 成人学习法则人类需求的层次成人学员的注意力曲线成人学习金字塔 效果法则 人们在愉快的环境里学习效果最佳 练习法则 人们通过 超量学习 的过程来学习 即 反复做同一件事 有备法则 成人在需要知道一些知识的时候能够并且将会学习 联系法则 如果新的事实 想法或概念与我们有实际的联系 对这些知识的学习效果最佳 成人学习的法则 描述马斯洛 Maslow 的人类需求层次 人。</p>