乘数中间有零的乘法

乘数中间有零的乘法Tag内容描述：<p>1、乘数中间有0的乘法”教学设计及评析您现在正在阅读的“乘数中间有0的乘法”教学设计及评析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“乘数中间有0的乘法”教学设计及评析教学目标：1、掌握乘数中间有0的乘法笔算方法，以及乘数末尾有0的乘法的、简便笔算方法：估计出乘数中间有0的乘法的积的大致范围，进一步体会算法的多样化。2、使学生在具体的情境中，应用数学知识解决相应的实际问题，并能合理地运用口算、笔算或估算，体会解决问题策略的多样性。3、感受数学与生活的联系，培养学生自主探索的意识，培养小组合作交流的能力。</p><p>2、苏教版三年级数学：乘数中间有“零”的乘法 教学目标： 1经历一个数与0相乘仍得0的探索过程，初步感受一个数与0相乘仍得0的合理性，加深和拓展对乘法运算含义的理解。 2经历探索乘数中间有0的三位数乘一位数计。</p><p>3、北师大版数学三年级上册教案 乘数中间有0的乘法 1、掌握乘数中间有0的乘法笔算方法，以及乘数末尾有0的乘法的、简便笔算方法：估计出乘数中间有0的乘法的积的大致范围，进一步体会算法的多样化。 2、使学生在具体的。</p><p>4、教材分析 1 课标要求学生掌握因数中间有0的乘法的算理 懂得0乘以任何数都得0 为下一节学习因数末尾有0的乘法做好铺垫 2 本节课的学习在多位数乘以一位数中是必不可少 使学生更好的掌握乘法的算理 为今后进一步学习打下基础 学情分析 本节课加强了解决问题的教学 主要体现在 创设了问题情景 让学生在问题情景中提出问题 同时引出新知 在情景中增强学习趣味 让学生体会数学知识与生活的密切联系 1 让学生在。</p>