程序设计课程

程序设计课程Tag内容描述：<p>1、目 录课程设计评语2目 录31课程论文题目42程序设计思路43功能模块图54数据结构设计55算法设计66程序代码137程序运行结果228编程中遇到的困难及解决方法259总结心得及良好建议2610致谢261课程论文题目投票程序要求设有代号为a，b，c的三个足球先生候选人，根据投票者在选票上对他们编号的填写顺序分别记分5，3，2。请编程从键盘上输入投票人数及投票结果，统计他们的得分，并输出哪位当选足球先生。注意：若同一张票上写有两个相同的代号，则显示“此票无效”，若最终前两名得分相同应显示“重新投票”，否则显示三位候选人得分并输入“祝。</p><p>2、软件学院课程设计报告题目全称： 平台化软件开发支撑平台研究 学生学号： 姓名： 指导老师： 指导老师评语：签字： 课程设计成绩：设计过程表现设计报告质量总分目录一、关于SOA的基本理解31.1 面向服务的体系结构（SOA）概述31.2 SOA的发展历史及认证机构31.3 面向服务的体系结构做用31. 4构成 SOA 的技术31. 5 SOA 与其他技术的关系31.6 构建 SOA 系统3二、对IBM WebSphere的研究32.1 WebSphere介绍32.2 WebSphere安装32.3 WebSphere数据32.4 WebSphere应用服务器32.5 WAS管理配置3。</p><p>3、测绘程序设计(六) 第四讲 测量平差编程计算(四) -测量平差程序设计 主要内容 一、大地四边形的条件平差 二、单导线的间接平差 三、水准网的间接平差 四、平面控制网的间接平差 1.条件平差解算程序 通用的条件平差解算过程：输入系数矩阵A、权矩阵P、常数向量W和解向量V ，求出V，并通过参数传出去 Public Sub CondiAdjust(b, P, W, V) Dim b1%, b2%, p1%, p2%, w1%, v1% 输入矩阵或向量的大小 Dim Q#(), Bt#(), QBt#(), Nbb#(), K#(), i% 几个中间矩阵 计算并检查输入矩阵或向量的大小 On Error Resume Next b1 = UBound(b, 1) - LBound(b。</p><p>4、CPP教材(第二版)四 李龙澍 著 C语言与程序设计大学教程 Date1 第10章 输入/输出流 第11章 模板和异常处理 第12章 综合应用实例 李龙澍 著 Date2 第10章 输入/输出流 本章要点: 输入/输出流 文件的操作 Date3 第10章 输入/输出流 10.1 输入/输出流的概念 10.2 输出流 10.3 输入流 10.4 文件 10.5 例题分析与小结 Date4 第10章 输入/输出流 本章主要学习C+的输入输出机制 ：输入流和输出流。包括介绍C+ 的标准流库iostream及其结构，分 类说明输入输出的操作和格式控制 以及如何将流模型扩充到磁盘文件 上。最后，本章提供了一些实际应 用的。</p><p>5、J2ME应用程序开发课 程 设 计 报 告 书题 目： 赛车游戏 专 业： 计算机科学与应用系 学 号： 111006413 学生姓名： 李阳坡 指导教师： 臧利萍 完成日期： 2013年 12月23日 目录一 前 言31.1引 言31.2 J2ME简介41.2.1 概述41.2-1 Java技术的体系结构4二 开发平台及开发技术52.1 J2ME基础知识52.2.开发工具52.3 简单环境的搭建：6三 总体设计63.1需求分析63.2 系统功能结构图73.3开发环境需求73.4运行环境7四 详情设计8五 总结16一 前 言1.1引 言 随着科学技术的。</p><p>6、2016实验题目实验5 指针实验时间实验地点实验成绩实验性质验证性 设计性 综合性教师评价：算法/实验过程正确； 源程序/实验内容提交 程序结构/实验步骤合理；实验结果正确； 语法、语义正确； 报告规范； 其他：评价教师签名： 孙延芳一、实验目的1掌握指针与字符串的定义和操作。2掌握回文的基本思路。3掌握用随机布雷的方法。4掌握数组边界条件判断的方法。二、实验项目内容（实验题目）1、判断字符串s是否回文的函数原型声明int palindrome(char *s)；当字符串s是回文时函数返回1，否则返回0。测试用主函数如下所示，请编写函数palindr。</p><p>7、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn关于程序设计类课程在高职计算机应用专业中安排比例的探讨文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn【论文摘要】 目前高职计算机应用专业教学计划的安排中普遍存在的问题是程序设计类课程比例偏大，科目数量偏多，单科学时数量不足，最终导致教学效果不佳。本文对此现象及其原因进行深入分析，并且给出了切实可行的建议，对高职计算机应用专业中设置程序设计类课程，具有一定的借鉴意义。1 目前高职计算机应用专业中程序设计类课程设置存在的问题目前高职计算机应用专业教学计划的安排中比较。</p><p>8、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn试论中职学校计算机程序设计课程教学方法探讨文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn论文关键词中职学校程序设计教学方法 论文摘要计算机程序设计课程是中职学校计算机专业的主要课程之一，曾受到各中职学校的高度重视。但程序设计课程教学设计、教学目标及教学方法远远跟不上形势，怎样调动中职学生对程序设计的学习兴趣与提高他们的学习效率成为中职计算机教师们的共同关注的焦点。 程序设计课程作为计算机专业的一门基础课程，它有利于提高学生的思维能力，对学生深人学习计算机专业知识。</p><p>9、10届 第二学年 三学期Java语言程序设计小组课程设计项目报告书小组名称： 小组题目： 学生选课系统 专 业： 信息管理与信息系统 班 级： 10级5班 姓 名： 指导教师： 完成日期： 2012年12月28日 学生信息管理系统1、问题描述 设计一个学生信息管理系统，该系统具备管理学生信息、课程信息、选课信息的功能：用户通过输入账号和密码进下该系统后，可以进行一些基础维护（学生信息维护、课程信息维护、选课信息维护）。全部都可以进行增加、修改、删除、模糊查询。为学生提供一系列的服务。其中我负责的是用户登陆界面和用户界面的设。</p><p>10、一、前言经过一年的C+程序语言的学习，我充分培养了我在这门课上的学习兴趣。上学期由于条件限制，这门课的学习学习较为落后，以至于考试成绩很不理想。这学期有了电脑，学习起来轻松多了，因为这门课有个最大的特点那就是：如果你有不懂的，不用问老师，问计算机就行了。一个多月前，C+程序设计课程设计学习任务的下达让我有喜有忧。喜的是我可以较为全面的考察一下我的学习知识的情况，忧的是我觉得太有挑战，不觉得自己有能力独立完成。经过深思熟虑，我选择了第14道题复数类。此题较为全面的考察了类和运算符重载以及许多C+基础知识。。</p><p>11、数据库课程设计 院系：信息科学与工程学院 班级：计算机1101级：姓名：陈梅贞 学号：3110307204微机原理与接口技术课程设计报告(选择多功能程序设计软件开发方向)班级： _计算机1101 __ 学号： 3110307204____ 姓名： _陈梅贞_________指导教师： 蔡文培 _ 日期： 2013年9月28日_一、设计题目多功能程序的设计1设置一个主菜单界面，通过按键选择进入以下其中一项功能（按键自己设置，可以是数字键或字母），按ESC返回主菜单；按Q键退出系统；要求界面简洁明了，易于操作。2日期显示功能。在屏幕上以yyyy-mm-dd的格式显示系统日期、并以一。</p><p>12、2015中央电大C评议程序设计A考试时长：60分钟 单选题10题30分，填空题10题30分，写出程序结果4题40分C语言程序设计课程期末复习练习一、单选题1在每个C语言程序中都必须包含有这样一个函数，该函数的函数名为( )。A. main 2每个C语言程序文件的编译错误分为（ ）类。B. 2 3. 字符串a+b=12n的长度为（ ）。B. 7 4. 在switch语句的每个case块中，假定都是以break语句结束的，则此switch语句容易被改写为（ ）语句。 B. if 5. 在下面的do-while循环语句中，其循环体语句被执行的次数为（ ）。int i=0; do i+; while(i10); D. 106. 将两个字符。</p><p>13、C#语言程序设计课程设计题 目 记事本 指导老师 专业班级 学 号 姓 名 2012年 6月 21 日摘要：记事本是专为个体用户量身定制的记录数据的平台。记事本，用来记录各类事情的小册子。在windows操作系统中是一个简单的文本编辑器。自从1985年发布的Windows 1.0开始，所有的Microsoft Windows版本都内置这个软件。记事本只能处理纯文本文件，但是，由于多种格式源代码都是纯文本的，所以记事本也就成为了使用最多的源代码编辑器。 它。</p><p>14、程序设计训练 课程目的 进一步系统的掌握C语言的主要内容 进一步培养学生分析问题和解决问题的 能力 针对实际问题有效地组织数据，选择合适的 数据结构 进行正确和高效的算法设计 用程序实现算法 课程要求 独立完成一个应用程序的设计、调试全过程 熟练掌握根据问题需求抽象出逻辑结构进而选择 合适的数据结构 掌握设计和调试应用程序的方法及技巧 掌握实用程序的开发与调试技术 实验方式及要求 从给出的题目中自主选择(或自拟题目)，集中 在2周之内，完成设计和调试任务。要求： 1、只能使用C语言，源程序要有适当的注释，使 程序容易阅。</p><p>15、程序设计艺术与方法课程实验报告一实验名称STL的熟悉与使用姓 名系院专业信息工程系班 级物联网一班学 号实验日期指导教师成 绩一、实验目的和要求1（1）掌握C+中STL的容器类使用。（2）掌握C+中STL的算法类的使用。二、实验预习内容Vector,list可当作列表使用的数据结构，它们都是动态增长的。1.vector表示一段连续的内存区域每个元素被顺序储存在这段内存中。对vector的随即访问效率很高。但是在任意位置而不是在vector末尾插入元素则效率很低，因为它需要把待插入元素的右边的每个元素都拷贝一遍。类似的删除任一个而不是vector的最后。</p><p>16、CS课程设计报告CS 课 程 设 计 学生信息管理系统源程序代码， 联系153893706姓名： 学号：2006年12月24日学生信息管理系统设计报告 1.系统概述本学生信息管理系统集成了学生成绩管理系统、学生档案管理系统、学生缴费管理系统等多种功能，当然也有些地方设计的有些不足，希望老师指导。由于本系统管理的对象单一,都是在校学生，且每个数据内容具有较强的关联性，涉及的计算过程不是很复杂。因此，比较适合于采用数据库管理。数据库是MIS中的重要支持技术，在MIS开发过程中，如何选择数据库管理是一个重要的问题，目前，数据库产品较多，每。</p><p>17、游戏程序设计课程设计学院：信息科学与技术学院专业：软件工程班级：09级软件（二）班姓名：学号：200905070201摘要娱乐一直是计算机的一大应用。在中国，随着网络的发展，休闲化游戏拥有了大量的玩家，且逐渐发展出棋牌类、音乐类、竞速类、体育类、格斗类和益智类等多种游戏类型。 最常见的竞速类游戏就是赛车游戏，玩家可从疾驰的速度中获得刺激感，而从高超技巧带来的流畅性操作中还可获取一定的满足感。3d赛车游戏是整个赛车游戏的重要组成部分，随着游戏行业的快速发展，2d游戏市场份额已经大幅降低本文实现了一款赛车游戏，该游戏。</p><p>18、n问题： 上地理课时，四个学生回答我国四大湖大小时分别说： A：洞庭最大，洪泽最小，鄱阳第三 B：洪泽最大，洞庭最小，鄱阳第二，太湖第三 C：洪泽最小，洞庭第三 D：鄱阳最大，太湖最小，洪泽第二，洞庭第三 对于每个湖的大小，每个人仅答对一个，试判断四个湖 的大小。 第3章 逻辑思维及分支程序设计 如何编程序解决这个问题？ n需要计算机模拟人的思维过程 n最基本的工具是判断对与错 n对与错的判断用关系表达式和逻辑表达式 实现 n如何根据判断去决定下一步的动作由条件 语句实现 第3章 逻辑思维及分支程序设 计 关系表达式 逻辑表达。</p><p>19、第9章 模块化开发 n自顶向下的分解 n模块划分 n库的设计与实现 n库的应用 猜硬币的游戏 n功能： n提供游戏指南； n计算机随机产生正反面，让用户猜，报告对错 结果。 n重复此过程，直到用户不想玩了为止。 顶层分解 n程序要做两件事：显示程序指南；模拟 玩游戏的过程。 main( ) 显示游戏介绍； 玩游戏； 主程序的两个步骤是相互独 立的两个，没有什么联系， 因此可设计成两个函数： void prn_instruction() void play(） int main() prn_instruction(); play(); return 0; prn_instruction的实现 nprn_instruction函数的实现非常简单，只。</p>