程序设计课程教学

程序设计课程教学Tag内容描述：<p>1、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn试论中职学校计算机程序设计课程教学方法探讨文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn论文关键词中职学校程序设计教学方法 论文摘要计算机程序设计课程是中职学校计算机专业的主要课程之一，曾受到各中职学校的高度重视。但程序设计课程教学设计、教学目标及教学方法远远跟不上形势，怎样调动中职学生对程序设计的学习兴趣与提高他们的学习效率成为中职计算机教师们的共同关注的焦点。 程序设计课程作为计算机专业的一门基础课程，它有利于提高学生的思维能力，对学生深人学习计算机专业知识。</p><p>2、昆明理工大学程序设计基础课程综合设计实践教学课题报告课程名称： C语言程序设计综合大作业 课题名称：数学计算工具程序设计 组长：学号 201310401344 姓名钟伦赋 组员：学号 201310401321 姓名朱潘伟学号 201310401309 姓名陆光道学院： 信息工程与自动学院 专业班级： 自动化133 指导教师： 郑明雄 昆明理工大学计算中心2014年5 月 日填写格式及说明1、 系统概述 （一）功能概述主函数：大概思路：显示界面并提示选择功能函数判断选择的正确性调用所选功能函数选择是否继续调用当前功能函数判断选择的正确性返回主菜单继续运行（1） 实。</p><p>3、Lesson 6 使用函数封装代码,6,本课内容,函数递归调用,无参函数与有参函数,函数参数传递原则,全局变量与局部变量,函数原型声明,无参函数调用,main() printf(“A“); fun(); printf(“B“); ,void fun() printf(“C“); printf(“D“); ,A,C,D,B,main() int a = 3, b = 4, c; c = fun(a, b) printf(“c=%d“, c); ,70,有参函数,int fun(int x, int y) int z; z = x + y; return z; ,b,a,c,3,4,7,3,4,7,y,x,z,c=7,;,* 10;,0,参数传递原则,main() int a = 3, b = 4, c; c = fun(a, b); printf(“%d,%d,%d“, a,b,c); ,int fun(int x, int y) i。</p><p>4、以应用为导向程序设计实践课程教学模式的研究与探讨-设计论文以应用为导向程序设计实践课程教学模式的研究与探讨孔宇彦，邱珍珍（广州商学院计算机系，广东广州511363）摘要：针对计算机专业应用人才培养目标，分析广州商学院以往C语言课程设计存在的问题，从教学模式、教学方法、实践内容和考核方式等多方面提出了一系列有针对性的改革方案，实施于程序设计实践课程。关键词：应用型人才；实践教学；C语言中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）06-0165-02基金项目：2013年广东省教育厅颁布广东省育苗工程（自然。</p><p>5、第 1期 2 0 1 4年 2月 矿 山 测 量 MI NE SURVEYI NG NO 1 Fe b 201 4 d o i： 1 0 3 9 6 9 j is s n 1 0 0 13 5 8 X 2 0 1 4 O 1 3 4 V B测 绘程序设计课程教 学研 究 水 白君 芬 ( 甘肃工业职业技术学院 电信 学院， 甘肃 天水7 4 1 0 2 5 ) 摘要： 对 当前 V is u a l B a s i c测绘程序设计课程教 学进行现状调查的基础上， 分析 了V is u a l B a s i c测绘 程 序设 计课 程教 学 中所存在 的 主要 问题 ， 探 索并提 出了解决 问题 的有 效方 法。 关键 词 ： V is u a l B a s ic ；测绘 程序 ；问题分析 ；教 学探 索 中图分 类号。</p>