成语的理解运用

成语的理解运用Tag内容描述：<p>1、成语接龙 1洁身自（ ）事多（ ）杵成（ ）锋相（ ）症下药 2老生常（ ）虎色（ ）本加（ ）兵秣（ ）到成功 3好景不（ ）歌当（ ）笑不（ ）天独（ ）颜无耻 4毛遂自（ ）贤举（ ）者为（ ）出无（ ）落孙山 好磨针对 谈 变厉马 长哭 得 厚 荐能师名 例：车水马（龙）马精（神）通广（大）张旗鼓 设误类型 n曲解词语，望文生义 n用错对象，张冠李戴 n误用褒贬，情感错位 n颠倒尊卑，不知谦恭 n逻辑脱节，自相矛盾 n搭配不当，不合习惯 n夸大其辞，不知轻重 这部精彩的电视剧播出时，几乎万 人空巷，人们在家里守着荧屏， 街上显得静悄悄的。</p><p>2、一般成语的理解和运用复习要点：一般常用成语的理解与运用安排六个课时。第一课时教学内容：了解高考成语题的特点，分析高考试题。程序：一、要点提示：1、高考成语题的一些特点：所考成语大多是课本涉及的或日常生活、报刊中出现频率较高的常用成语，特别是容易错用的常用成语。所考题型主要有二：一是成语使用是否恰当辨析题，一是成语使用选择填空题。从试题组合看，每道成语题所考多是四字成语，且大多是从成语的意义、色彩和语法功能（词性与成分搭配的结构语法及对象与场所搭配的习惯语法）等方面命题考查的。2、成语运用设误类析：。</p><p>3、成语的理解与运用1、下面句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）A、费雷罗这次不仅仅得到了法网男单冠军，在最新的ATP冠军争夺战排名榜上， 他也以507分遥遥领先。B、上任后，为了搞活企业，他大胆引进竞争上岗的用人机制，职工的积极性一下子被调动了起来，企业的面貌容光焕发。C、 妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。D、托尔斯泰的墓地没有墓碑，不留姓名。然而恰恰是不留姓名比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦。2、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）A、暗淡的人间。</p><p>4、成语的理解和运用一、 教学目标：知识目标：了解成语误用的原因。 能力目标：理解和运用成语。德育目标：增强对祖国语言文字的热爱。二、 重、难点：理解和运用成语。三、课时安排：课时四、教法：启发式五、教学过程：（一）知识复习：成语的正确使用是中考的热点题型，解答这类题，应在理解成语的基础上，结合句子的结构、感情色彩及搭配关系等判断成语使用正确与否。 题型以选择题为主。复习成语误用的常见原因有：1、词义误用；2、褒贬颠倒；3、范围不当；4、前后矛盾。【经典例题】1、 词义误用：（1）他的文章思想混乱，文理不通，。</p>