3沉与浮课件小学科学大象社2001课标版科学3年级下课件

3沉与浮课件小学科学大象社2001课标版科学3年级下课件Tag内容描述：<p>1、沉与浮 三年级下册第四单元第3课 实验建议 1 轻拿轻放 爱惜实验器材 2 小组分工明确 做好记录 3 实验时要有序 实验结束用坐姿告诉老师 阿基米德 测力计 用来测量力的大小的仪器 N 是力的单位 牛顿 简称 牛 的符号 使。</p><p>2、感知浮力,大象版科学三下 王星娜,鸡蛋,泡沫板,橡皮,钩码,玻璃瓶,实验一：猜想验证物体的沉浮,实验一：猜想验证物体的沉浮,上浮用“”记录， 下沉用“”记录,浮起来的物体,沉下去的物体,分一分,泡沫板 玻璃瓶,橡皮 鸡蛋 钩码,用手把泡沫板轻轻压入水中，注意体验手的感觉。,感受浮力,像泡沫板这样，在水里会受到水对它向上的托力，这种力叫浮力。,我知道,沉下去的物体,橡皮泥 鸡蛋 钩码,沉下去的物体受到浮力了吗？,实验方案,1、在空中测出钩码的重量，记下读数。 2、再将钩码全部浸入水中，记下此时读数。 3、比较读数发生了什么变化？,我。</p><p>3、单位 清丰县第一实验小学姓名 刘俊丽 沉与浮 我知道 像泡沫板这样 浸在水里的物体 会受到水对它向上的托力 这种力叫浮力 测力计 用来测量力的大小的仪器 N 是力的单位 牛顿 简称 牛 的符号 使用测力计时要先调整指。</p><p>4、沉 与 浮,三年级下册第四单元第三课,坡头第一小学：薛秋艳,我知道,像泡沫板这样，浸在水 里的物体，会受到水对它向 上的托力，这种力叫浮力。,测力计：用来测量力的大小的仪器。,“N”是力的单位“牛顿”（简称“牛”）的符号。,使用测力计时要先调整 指针，让它指在“0”刻度 线上，测力时不要超过 它的测量限度。,1.先用测力计在空中测出钩码的重量,记下读数。 2.再将钩码全部浸在水中，观察此时的读数。 3.组内讨论分析读数变化的原因。 4.得出结论.,实验提示,1.先用测力计在空中测出钩码的重量,记下读数。 2.再将钩码全部浸在水中，观。</p><p>5、沉与浮,汤河中心小学 翟妍,大象版科学教材三年级下册第四单元,学习目标,a、通过实验，我能知道哪些物体在水中会沉下去，哪些物体会浮上来。 b、通过探究，我能知道沉与浮的奥秘。还知道能通过改变这些物体的条件来控制物体的沉浮。 c、学会正确使用测力计。,我们的声明：,同学要记清，发言仔细听。 实验轻声做，科学动脑筋。 记录要真实，合作很要紧。 材料保管好，我们最文明。,猜猜看：,实验要求,1、由组长分工，依次进行实验，每 人至少操作一种物品的实验，其余的人认真观察。 2、物体放入水中要轻拿轻放，防止水溅出或损坏容器。 3、。</p><p>6、白天与黑夜 淮河东路小学蒲红 动画 猜想与假设 为什么有白天黑夜 模拟实验 提示 1 每个小组拿两个地球模型 再拿两个太阳模型 来仔细观察 看看白天 黑夜是怎么形成的 同时做好记录 看看我们观察到的现象跟我们的猜想一样吗 2 小组成员要分工合作 共同完成实验 总结视频 地球是个球体 太阳只能照亮地球的一半 对着太阳的那面是白天 背着太阳的那面是黑夜 为什么有白天黑夜 古人为了弄懂白天黑夜现象的奥秘。</p><p>7、子金小学：欧斌,材料在水中的沉浮,1、认一认这些物品分别是什么材料做的？ 2、猜一猜它们在水中是沉的还是浮的？ 3、把你们的猜测结果用沉浮符号写在记录表上,温馨提示：（1）将物体放到水中央再放手。 （2）每种物体可多试几次，注意做好记录。 （3）做完实验,请把物体从水中拿出来放回原位,并注意保持桌面的整洁。,你们认为物体在水中的沉浮跟与用来制造的材料有关吗？,小结：像金属这类材料制成的物体在水中容易沉，像木头、塑料这类材料制成的物体在水中容易浮。不同材料在水中的沉浮是不同的。,在气泡图中记下我们知道的木头的特性。。</p><p>8、你们知道这是干什么的吗？,海水制盐,能描述一下你们平时见到的食盐么？,盐的主要化学成份氯化钠，在食盐中含量为99%。纯净的氯化钠晶体是无色透明的立方晶体，由于杂质的存在使一般情况下的氯化钠为白色立方晶体或细小的晶体粉末。味咸，含杂质时易潮解。,食盐怎么制取？,食盐包括海盐、湖盐、岩盐。 海盐：我国的海盐生产，一般采用日晒法，也叫“滩晒法”，就是利用滨海滩涂，筑坝开辟盐田，通过纳潮扬水，吸引海水灌池，经过日照蒸发等一系列过程而得到的盐，即原盐。 湖盐：湖盐分为原生盐和再生盐，主要采用采掘法或滩晒法。采掘而言。</p><p>9、通过观察图片，你能发现什么？,生活中，经常会用到手电筒。手电筒在生活中也有很大的作用。,问题导入：,电灯亮了,三年级科学下册,执教人：王利娟,温馨提示：,1、请同学们仔细思考 2、小组长组织好，全员参与 3、将你们小组讨论结果，填到课堂记录单上。 4、小组派代表上台展示,一、手电筒里的秘密。,拆开手电筒，观察一下它是由哪几部分组成的？,一个典型的手电筒有一个经由电池供电的灯泡和聚焦反射镜，并有供手持用的手把式外壳。 虽然是相当简单的设计，它一直迟至19世纪末期才被发明，因为它必须结合电池与电灯泡的发明。在早期因为电。</p><p>10、地球上为什么会有白天和黑夜 地球上的光来自哪 白天和黑夜为什么会交替出现 猜想 是地球的自转产生了白天与黑夜的交替出现吗 手电筒 代表太阳 地球仪 代表地球 手电筒与地球仪要保持一定的距离 以照到地球的一半为。</p><p>11、沉与浮 执教人 白玉冰单位 洛阳市瀍河区市直八小 实验材料 树叶泡沫板钉子空塑料瓶土豆鸡蛋 实验一 试验记录表一 实验要求 1 由组长分工 每人至少操作一种物品的实验 其余的人仔细观察 2 试验时要注意 物体放入水中。</p><p>12、电灯亮了,+,-,电路图,电路图,想一想： 一个完整的电路包括几个部分？,一个完整的电路主要包括 电源（如电池）、开关、导线、 用电器（如灯泡）四部分。,各种各样的电池,干电池,银锌电池,蓄电池,太阳能电池,风力发电,风力发电可以减少环境污染，节省煤炭、石油等常规能源。,水力发电,水力发电清洁、不排放有害气体、发电效率高。,太阳能发电,太阳能发电环保、无污染、无噪音。,火力发电,火力发电功率大，不受气候和环境因素 的影响，但对环境造成很大污染，成本较高。,核能发电,核能发电不会造成空气污染，但会产生放射性废料，具有放射线。</p><p>13、大象出版社小学三年级科学下册第三单元第二节,解放区上白作中心小学 杨小娟,有趣的磁铁游戏,游戏一：,蹄形磁铁,条形磁铁,磁针,磁棒,环形磁铁,圆形磁铁,N,认识磁铁,“磁铁找朋友”活动记录,游戏二：磁铁找朋友,铁钉、大头针、图钉、 细铁丝、薄铁片、铁勺,书本、橡皮、直尺、 铅笔、皮筋、木块,磁铁能吸引铁的物体,根据你刚才的实验收获，请你判断一下： 下面哪些材料能被磁铁吸住？,玩磁铁，我发现,碰,转,力,游戏：磁铁碰磁铁,相 吸,相 吸,相 斥,相 斥,“磁铁碰磁铁”活动记录,同极相斥，异极相吸,磁铁转转转,“磁铁转转转”活动记录,北,。</p><p>14、小电珠 亮 起 来 小学三年级大象版科学课 让小电珠亮起来 教学设计 设计者 贾玉凤单位 郑州航空港经济综合实验区外国语小学日期 2015年4月8日 连接点 连接螺纹部分 连接点 锡点 铜帽 称为正极 锌壳 称为负极 1 讨论。</p><p>15、沉 与 浮,第一环节：课前回顾，提出问题。,盐能在水中捉迷藏，能隐能现，其它物体可否呢？,大家动手试试吧！有的隐身水中，有的潜在水中， 有的则露出水面，看到这些现象，你想提出什么问题 适时的提出问题，引出课题，为探索新知做好铺垫。,第二环节：大胆猜想，事实验证。,给学生熟悉的物品，先让大家猜想在水中的沉浮 及时动手操作验证，观察物体在水中的沉浮 把看到的现象用简单的语言描述出来，提出自己的疑问，引出浮力,第三环节：亲自体验，感知浮力,创设情境，让学生玩泡沫板， 感受浮力是水对物体的一个向上的托力 得到什么是浮。</p>