迟到教学

迟到教学Tag内容描述：<p>1、老师迟到】老师自己迟到教学事故 学校靠西头的一间教室里，陆续到达的学生坐得挺整齐的，桌上摆着语文课本，还放着作文簿和文具盒。昨天下午，语文老师特地叮嘱同学：“明天早晨的自习课临时改为公开教学，写作文，有校长和老师来听课，大家不可以迟到的。” 听课的老师和校长陆续来了，都坐在教室后面的长凳上。学生们好奇，有的东张西望，有的低头不语，气氛比往日紧张不少，大家等待。</p><p>2、迟到 教学目标 1 自学生字新词 理解作者因为体会到了父亲 严 和 疼 中含着的爱 改掉 迟到这一习惯的过程 感受父亲那份既严厉又深沉的爱 及作者对父亲的感激 之情 2 运用已经掌握的 品词析句 的阅读方法 学习多角度思考问题 初步领悟 本文前后照应 先总结后分述的写作方法 3 在理解课文的过程中 受到情感的熏陶 认识改正错误 从小养成良好习 惯的重要性 培养学生在学习生活中 坚持自检与反思 正确。</p><p>3、1 / 6 迟到教学设计 迟到教学设计 教学目标： 1、学生课前能自学生字新词。通过阅读，学生能理解父亲对我的严和疼，以及我的变化，从而体会父亲对我的爱，及我对父亲的感激之情。 2、学生通过自主学习、比较阅读、查阅运用有效信息等方法提高阅读能力，发展思维。能初步领悟本文前后照应的方法，先总结后分述的方法（第二课时）。 3、通过学习，能在理解课文的过程中受到情感的熏陶，认识改正错误、从小养成好习惯的重要性。 教学 重、难点： 重点：通过阅读，理解作者因为体会到了父亲严和疼中含着的爱，改掉迟到习惯的过程。 难点：理解。</p><p>4、迟到迟到 教学反思教学反思 迟到迟到 是一篇饱含深情的文章 从文中我们可以感受到父亲既严厉是一篇饱含深情的文章 从文中我们可以感受到父亲既严厉 又深沉的爱 以及我对父亲的感激之情 文本的内容朴实 语言通俗又深沉的爱 以及我对父亲的感激之情 文本的内容朴实 语言通俗 易懂 所阐述的道理与亲情也是显而易见的 因而对于五年级的学生易懂 所阐述的道理与亲情也是显而易见的 因而对于五年级的学生 来说学习文。</p><p>5、1 / 7 迟到教学反思 篇一：迟到教学反思 迟到是一篇饱含深情的文章，从文中我们可以感受到父亲既严厉又深沉的爱，以及我对父亲的感激之情。文本的内容朴实，语言通俗易懂，所阐述的道理与亲情也是显而易见的，因而对于五年级的学生来说学习文本没有什么难度，然而在向学生传递文本表面知识信息的同时，我认为还应该向学生进行正确的世界观教育，即 不仅让学生从文本中体会到作者在父亲的严厉与慈爱中认识并改正错误，更应该由此让学生自身在学习和生活中坚持自省与反思，正确对待和改正自己的错误。因而根据本单元教材特点，针 对五年级学。</p><p>6、迟到 教学设计 T 这一节课我们要来认识一个人 林海音 林海音在20世纪的台湾文学史上 具有举足轻重的地位 她是台湾女性文学的奠基者 对于发展和繁荣台湾文学起到了无可替代的作用 她的作品影响了一代代读者 然而 一件童年的小事 却成了她一生挥之不去的记忆 我们学习的这篇课文就选自林海音的一篇文章 爸爸的花儿落了 出示 爸爸病倒了 他住在医院里不能来 来的时候他叮嘱我 明天要早起 收拾好就到学校去。</p><p>7、迟到教学设计学情分析：科学合理的教学方法能达到事半功倍，达到教与学的和谐完善统一，本课教学中，主要采用了以下教法；多媒体课件演示法，以读代讲法，品析词句法。学法上，把学习的主动权交给学生，让学生自读自悟，主要学法有：朗读体会法、勾画圈点法，培养学生不动笔墨不读书的好习惯。教学目标：1、理解课文内容，感受父亲那份严厉又深沉的爱，以及作者对父亲的感激之情。2、运用已掌握。</p><p>8、迟到教学设计教学目标：1、能自主学习生字新词。通过阅读，理解作者因为体会到了父亲严和疼中含着的爱，改掉迟到习惯的过程，感受父亲这份既严厉又深沉的爱，及我对父亲的感激之情。2、运用已经掌握的品词析句的阅读方法，在小组合作交流的基础上学习多角度思考问题。3、通过学习，能在理解课文的过程中受到情感的熏陶，认识改正错误、从小养成好习惯的重要性。教学准备：1、预习课文。2、查阅作者的资料，尤其要关注有关作者成绩的资料。教学过程：一、谈话导入，激情诱趣1、 利用上课之前的这段时间咱们来背上几首诗词。2、 评价。过渡。</p><p>9、迟到 教学反思 说教材 教材分析 迟到 是第七单元的一篇阅读课文 主要讲述了作者小时候上学经常迟到 在一个雨天被父亲痛打一顿后心存怨恨 后来 在老师的帮助和父亲的关怀下 认识到自己的错误并及时改正 从此成了第一。</p>