川教版七年级

川教版七年级Tag内容描述：<p>1、2 0 0 8 2 0 0 9学年度下期北师大成都实验中学期中考试卷 初一年级 历史 第卷（选择题共5 0分）姓名： 班级： 学号： 一、 选择题（每小题1分，5 0个小题，共5 0分），请作答在机读卡上。1、公元6世纪8 0年代，伴随着 朝的建立，中国2 0 0多年分裂局面结束 了。 A、秦朝 B、西汉 C、隋朝 D、唐朝 2、 统治时期形成了国家富庶、社会繁荣的盛世局面，史称“开皇之治”。 A、唐太宗 B、汉文帝 C、隋文帝 D、隋炀帝3、2 0 0 4年1 0月1 4日第六届上海国际艺术节开幕，京剧艺术表演家尚长 荣扮演京剧贞观盛事中一位耿直进谏的名臣。你知道尚长荣。</p><p>2、薛璐 我们在实际工作与学习中，常会 碰到因电脑出现故障或计算机病毒的 侵害而造成自己文件的破坏或者丢失 ，为了尽量减小我们的重要资料在遭 到破坏后的损失，我们要对文件进行 备份，复制一份相同文件进行存放； 又或者当我们要在别人的电脑上 取用一份资料时，我们常用的方法之 一，就是把要用的资料复制或者移动 到我们的软盘或优盘上带走。而这些 都涉及到一个相同的操作：文件复制 （COPY）或文件移动。 一、文件复制 在要复制的文件或文件夹上单机鼠标右键 在弹出的快捷菜单中单机“复制” 在要存放所复制的文件或文件夹的复方单 。</p><p>3、第10课 秦末农民起义 1.我国历史上第一个统一的多民族的封建国家始 于 。 2.为了巩固国家的统一，秦始皇采取了哪些措 施？ 我家有三子： 老大修长城，多年未相逢； 老二守边关，至今未归还； 老三忙耕田，租税沉甸甸； 饭菜不得饱，一家难团圆； 敢怒不敢言，惟恐遭劫难； 轻则砍手足，重则全村连； 昏庸是胡亥，统治更残暴。 通过朗 读歌谣，你 有什么感受 ？你可以得 出什么结论 ？如果你是 秦朝农民你 会怎么办？ 一.大泽乡起义（陈胜吴广起义） A.时间： B.人物： C.原因： D.经过 E.结果： 公元前209年 陈胜、吴广 根本原因 直接原因。</p><p>4、1 第2课课 文件和文件夹夹 讲课老师：杨利娟 2 认识文件和文件夹 图标 观察 结果 观察下面的图标，你知道这些图标代表的含义吗？ 文件夹图像音频/视频记事本文档 l 图像 l 音频l 音频 l 视频 l文件夹 人们利用计算机所输入的文档、声音、图形图像、视频等信息以计算机 文件的形式保存在计算机的存储器里，以文件夹的形式对其进行分类存放 和管理。 3 一、 文件（夹）的概念 文件： 是电脑操作中一个最基本的概念，是数据的基 本存储单位。即计算机文件就是用户赋予了名字并存储在 磁盘上的信息的有序集合。 文件名组成：主文件名 扩展名 4。</p><p>5、七年级信息技术教案（PPT） 任课教师 谢云海 2015年3月 安县黄土镇仁和学校 教学目标 学会在“我的 电脑”中复 制或移动文件 学会把文件 复制到软盘上 培养学生动培养学生动 手动脑的手动脑的 良好习惯良好习惯 教学重点 文件的复 制方法 教学难点 文件的移 动方法 教 法： 理论讲述与 大屏幕相结合 教 具： 投影仪、大屏幕 教学过程 1、复习上 一课的 重点内容 2、讲授 新内容 【5.1】文件 的复制 、用快捷 菜单方 法进行 复制 首先，右击需 要复制的文件或文件夹， 在出现的快捷菜单中 单击“复制”命令。然后在要存放 所复制文件的地方。</p><p>6、第第3 3课课 认识认识“ “我的电脑我的电脑” ” 一、认识一、认识“ “我的电脑我的电脑 ” ” 二、窗口中图标的排列二、窗口中图标的排列 “ “我的电脑我的电脑” ”是一种常用的资源管理应用程序。是一种常用的资源管理应用程序。 WindowsWindows启动成功以后，在桌面上会看到启动成功以后，在桌面上会看到“ “我的电我的电 脑脑” ”图标图标 。桌面上的图标又称为快捷方式桌面上的图标又称为快捷方式 。 认识认识“ “我的电脑我的电脑 ” ” 任务一 用两种方法启用两种方法启 动动“ “我的电脑我的电脑” ”。 结合课本结合课本。</p><p>7、第五课 文件复制 棕北中学西区实验 学校 王泽敏 “ctrl+c”、 “ctrl+v” 复制（copy）的重要作用 备份、拷贝文件 将桌面的文档“难难忘的综综合实实践活动动”， 复制到D：盘的“我的作文”中，如何操作？先 用你常用的方法试一试，再探究一下其他方 法，并填写相应的表格，比一比小组内谁的 方法最简单 快捷，谁的方法最多？ 活动 快捷菜单单法 “编辑编辑 ”菜单单法 快捷键盘键盘 法 鼠标标拖动动法 选中复制新的保存位置粘贴 复制的方法 确定新的位置的时候容易出错。 在复制操作中，需要两次确定文件或文 件夹的位置，一次是在“复。</p><p>8、团结团结 奉献奉献 开拓开拓 超越超越 团结团结 奉献奉献 开拓开拓 超越超越 教学目标教学目标 l认识“我的电脑”窗口的 组成部分 l学会“窗口”的基本操作 ，并能熟练的运用 l认识计算机中的文件、 文件夹及其功能 l了解和认识计算机中 的存储设备 l通过本课的探究式学 习，培养学生自我探究 式的学习能力 l掌握运用知识迁移的 规律学习新知识的方法 l培养学生树立自信心， 感受学习带来的快乐 l激发学生学习信息技 术的求知欲，和主观能 动性 l培养学生的信息素养 知识与技能目标知识与技能目标 能力目标能力目标 情感目标情感目标 团结。</p><p>9、第2课 文件和文件夹 上马中学教师 李祥 想一想： 1、你知道在计算机中，所有的信息是用 什么形式保存在存储介质上的吗？这些 信息可以是一张图形、一幅图像、一系 列数据、一段文字、一段声音、一帧动 画等。 2、在计算机中， 操作系统是怎样对保 存的信息进行管理的呢？ 一、文件 在计算机中，所有的信息都以文件的形式保存在存储介质上。 1、文件的概念 文件是计算机系统中信息存储的基本单元，是关于某个主题信息的 集合。不同的文件以不同的名字来区别，称之为“文件名”。 2、文件名 文件名由主文件名和扩展名共同组成，主文件名和扩。</p><p>10、第二课 文件与文件夹 ？ 计算机中的信息是怎样存放在磁盘上的呢？ 有同学使用过磁带的吗？ 你能准确地找到磁带上的某一首歌曲吗？ 大家都用过手机或MP3播放过音乐吧？ 你想放你自己最喜欢的那首歌，你是怎样 操作的呢？ （ 1010101101111010101 010101110111101 ） 盘面上存贮的都 是代表二进制数 的磁信号 不同的信息，组成的信息块结 构是不同的，声音、文字、图 片、动画、数字等的信息块的 二进制组成结构不想同，代表 的信息种类是不同的。 它们都是紧紧连 在一起的，那里 才是那们的开始 和结束点呢？ 2.1文件 1.文件的概念 文件是。</p><p>11、第10课 1、秦始皇为什么要焚书坑儒？ 2、烧掉了哪些书？ 3、焚书坑儒带来了什么样的危害？ 4、焚书坑儒给我们什么启示？ 1、秦始皇为什么要焚书坑儒？ 2、烧掉了哪些书？ 禁止人民对朝廷的非议，从思想文化领域 加强秦朝的专制统治 民间收藏的诗、书，六国的 史书，和诸子百家的著作 3、焚书坑儒带来了什么样的危害？ 摧残了文化，阻碍了我国教育的发 展，束缚了人们的思想等等 4、焚书坑儒给我们什么启示？ 珍惜书本，珍惜读书的机会，重视 人才，培养人才等等 阿房宫 秦 始 皇 陵 秦二世赵高 昏庸残暴 指鹿为马 秦的暴政体现在哪些方面?。</p><p>12、第五课 文件复制 隆昌七中 周翠英 如何复制 1. 选中要复制的文件或文件夹； 2. 右击鼠标，点击“复制”； 3. 在目标位置空白处右击鼠标，点击“粘贴” 。 复制的方法 1）快捷菜单法 2）快捷键盘法：选中文件，按Ctrl + C ； 打开存放复制文件的位置，按Ctrl + V。 3）发送到：右击文件，发送到 4）拖动鼠标法：选中文件，按住Ctrl不放， 拖动文件到另一个位置。 5）编辑菜单法 什么叫复制 在计算机中，制作一个与原文件内容完全 一样的文件，这就叫“复制” （copy），又 称“拷贝”或“备份”。 复制的文件可以用来分享给其他人，也可 以。</p><p>13、第3课认识我的电脑 南溪区第三中学校南溪区第三中学校 主讲：杨素辉主讲：杨素辉 复习 计算机资源可以利用什么来管理？ 资源管理器 我的电脑 一、认识“我的电脑” （1）、把鼠标指针移动到“我的电脑”图 标上 ，双击即可。 启动方法：“我的电脑”启动 方法有两种： （2）、鼠标指针移到“我的电脑”图标上 | 点 击鼠标右键 | 出现快捷菜单 | “打 开” 二、“我的电脑”窗口的组成 窗口的名称 菜单栏地址栏 标题栏 最小化按钮 最大化按钮 关闭按钮 图标 工具栏 工作区 状态栏 1“我的电脑”窗口组成： 边框和工作区 标题栏 菜单栏 工具。</p><p>14、第5课 文件的复制 知识目标： 1、了解文件复制与文件移动的概念 2、让学生学会对重要的资料进行备份 技能目标： 1、让学生掌握常用文件复制的5种操作技能 2、让学生掌握常用文件移动的4种操作技能 情感目标： 1、让学生养成良好的存储信息，备份信息的习惯，知道在 这个信息时代，不仅要善于收集与运用信息，还要善于对自己 的信息资料进行保护 2、在学习过程中，让学生进行讨论与交流，让他们进行互 助学习，培养他们的合作意识 教学重点： 1、让学生掌握常用文件复制的5种操作 2、让学生掌握常用文件移动的4种操作 3、文件复制与文件移。</p><p>15、第第3 3课课 认识认识“ “我的电脑我的电脑” ” 教师：王丽教师：王丽 松潘县中学松潘县中学 20152015年年4 4月月 信息技术 七年级（下） 四川教育出版社 本课学习任务： 学习“我的电脑”的启动 认识“我的电脑”窗口 学会在“我的电脑” 中启动应用程序、打开 文件夹或文件、排列窗口中的图标等。 一、启动“我的电脑” “我的电脑”图标 启动方法一：把鼠标移动到“我的电脑”图 标上，双击鼠标左键。 启动方法二：把鼠标移动到“我的电脑”图 标上，单击鼠标右键，再在快捷菜单中单 击“打开”命令。 活动一 请同学们选择其中一种方。</p><p>16、复制文件 移动文件 比较复制和移动的 异 同 操作步骤： 选定要复制的文件或文件夹。 单击菜单栏“编辑”菜单中“复制”。 打开目标文件夹。 单击菜单栏“编辑”菜单中的“粘贴”。 操作步骤： 要在复制的文件和文件夹上单击鼠标右键 。 在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令。 打开目标文件夹，单击鼠标右键。 在弹出的菜单中选择“粘贴”命令。 操作步骤： 选中要在复制的文件和文件夹。 按键盘的组合键 Crtl+C 打开目标文件夹。 按键盘上的组合键 Crtl+V。 操作步骤： 选中要在复制的文件和文件夹。 按“Ctrl”不放 用鼠标拖动文件或文件。</p><p>17、20072008学年度第一学期素质测试题七年级历史（一）（第一学习主题）题号一二三四总分得分姓名 学号 一、单项选择题（将正确答案的英文字母代号填入题后括号内，40分）1.约170万年前，中国境内就有原始人类在活动，他们生活在（ ）A.北京 B.云南 C.河南 D.陕西2.“手脚已经分工，上肢与现代人极为相似；下肢与现代人也无多大区别，不过微微有点弯曲；头部与现代人有明显的差别”这是对下面哪个远古人类的描述（ ）A.蓝田人 B.元谋人 C.北京人 D.山顶洞人3.人与动物最本质的区别在于人能制造和使用工具。结合你所学知识，请判断北京人会制。</p><p>18、第 2 课走向全盛的唐朝 女皇武则天 合作探究 学习小结 学习测评 第六学习主题 第2课 走向全盛的唐朝 首 页 导入（1） 导入（2） 导入（3） 女皇武则天 学习与探究 “开元盛世” 第六学习主题 第2课 走向全盛的唐朝 首 页 导入（1） 导入（2） 导入（3） 女皇武则天 学习与探究 “开元盛世” 请同学们阅读P8-9，了解武则天，回答下面问题： 1.我国唯一的女皇帝叫什么？什么时间称帝？她 从谁的手里拿到皇帝的位置？国号是什么？ 2.武则天的统治的功和过。 3.说一说：在你心中武则天是什么样的呢？ 评价历史人物标准 该历史人物的言行是否符。</p><p>19、第2课课文件和文件夹夹 Date1 认识文件和文件夹 图标 观察 结果 观察下面的图标，你知道这些图标代表的含义吗？ 文件夹图像音频/视频记事本文档 l 图像l 音频l 音频l 视频 人们利用计算机所输入的文档、声音、图形图像、视频等信息以计算机文件的形式保存在 计算机的存储器里，以文件夹的形式对其进行分类存放和管理。 Date2 一、 文件（夹）的概念 文件： 是电脑操作中一个最基本的概念，是数据的基本存 储单位。即计算机文件就是用户赋予了名字并存储在磁盘 上的信息的有序集合。 文件名组成：主文件名 扩展名 Date3 命名规则 ： 1.Wind。</p>