传接球教学设计

传接球教学设计Tag内容描述：<p>1、教 学 设 计一、设计思想从教学设计角度讲就是：科学选择与处理教材内容，使教材内容切合学生实际，使学生产生学习动机；教学过程灵活恰当具有吸引力，教与学的方法能调动学生的学习积极性；通过教学能促进学生个性体育发展使之积极参与课余锻炼，形成终身体育。本节课教学设计主导思想：根据篮球教材的特点与大纲的目标，教学中既要激发学生的学习兴趣，又要使学生掌握一定的篮球基本技术，并且能在教学比赛中应用基本技术，同时还要达成发展学生体质的目的。为了解决教学多重目标的矛盾，教学中主要采用分层教学与导学、情景设置相结合。</p><p>2、排球正面双手传球教学设计思路一、指导思想在当前体育新课改中，培养学生自主学练能力是课改教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传球。培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中逐步完成教学任务。二、课程设计1、课始，通过徒手操、专项操、跳竹竿、传球接力等活动，激发学生的学习热情，活。</p><p>3、篮球跑动传接球的教学设计思路（一）指导思想以健康第一为指导，以选修课为依据，以学生发展为中心，促进学生身体、心理健康发展。通过篮球移动传接球的综合练习和游戏竞赛活动，让学生掌握一定的技术，并培养学生的运动技能和兴趣、促进学生在活动中的相互配合诚信有责的团队精神。（二）设计理念一、课堂结构：内容由简到繁，由易到难，体现教学的递进逻辑。首先是内容技术难度层次递进、不断加强传接球的意识和游戏竞赛将本次课推向高潮，最后的放松操让学生的身心得到恢复。(三)学情分析本节课针对高一学生的篮球必修课的教学进度进行。</p><p>4、______________________________________________________________________________________________________________全国体育教学课时计划优秀成果评比足球脚内侧传接球授课教师：单 位：性 别：教 龄：授课年级：指导教师：联系电话：足球传接球教学设计一、 指导思想：本节课树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，结合四年级学生生理、心理特点，让学生在有趣的情境中，积极主动地学习。创设自主、合作的学习空间，培养学生创新精神和实践能力，重视学生的全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基。</p><p>5、篮球的运球与传球组合技术教学设计 一 指导思想 贯彻新课标精神 坚持以 健康第一 为指导思想 重视学生的主体地位 本课通过篮球游戏化教学激发学生运动兴趣 使学生快乐学习 轻松掌握技能 以学生身 心发展为中心 培养。</p><p>6、足球接球转身教学设计水平三 小学六年级 授课时间：40分钟 13一设计的课程内容：接球转身技术二指导思想:以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在教学中遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生团结协作、积极拼搏的优秀品质。三学情分析：六年级的学生身体有较大的生理变化，在运动中有更好的平衡与协调能力，加之视觉与听觉记忆长生较高的。</p>