篮球跑动传接球的教学设计思路.doc

篮球跑动传接球的教学设计思路 （一）指导思想以健康第一为指导，以选修课为依据，以学生发展为中心，促进学生身体、心理健康发展。通过篮球移动传接球的综合练习和游戏竞赛活动，让学生掌握一定的技术，并培养学生的运动技能和兴趣、促进学生在活动中的相互配合诚信有责的团队精神。（二）设计理念 一、课堂结构：内容由简到繁，由易到难，体现教学的递进逻辑。首先是内容技术难度层次递进、不断加强传接球的意识和游戏竞赛将本次课推向高潮，最后的放松操让学生的身心得到恢复。(三)学情分析本节课针对高一学生的篮球必修课的教学进度进行设计传接球的教学内容，根据男、女学生的水平差异开展不同内容的教学，进行分层教学，通过不同层次的学习提升学生的传接球的技术与意识。促使学生在实践中学而至用。（四）教学目标1、复习基本的篮球传接球练习，加强巩固跑动传接的技术能力。 2、培养学生的传接的意识与把握时机。 3、培养学生的合作能力和团队的荣誉感。（五）教学内容跑动传接技术教学的重点及难点跑动积极，线路清晰，传球准确到位，做到球到人到。（六）组织与教法针对中学生的年龄特点与知识水平结构，以及教学的进度的承接内容，通过讲解示范和组织学生练习，教学中以小组形式进行练习，老师场边指导。（七）教学流线图：熟悉球性、运球练习原地双人传接球男生：往返移动传接球女生：往返传接球跑动传接球 女生：层次一：四点跑动传接球；层次二：四人三点传球男生：层次一：两人一动一传 层次二：四点跑动传球竞赛游戏（规则略）高一选课教学教案课型必修课教学内容1、 多样篮球移动传接球场地器材1、 篮球场两块2、 篮球42个教学目标1、 复习多样传接球技术。2、 通过传接球的练习不断加强实战配合意识。3、 培养团队的意识和团结合作的集体荣誉感。教学顺序2、 运球练习传接球、移动传接球-跑动传接球女生来回落传接球/男生打板接力游戏课的部分时间/次数教学内容达成目标组织教法开始准备部分71、 体委整队向老师报告人数，师生问好。2、 宣布课的内容及提出要求。3、 安排见习生。4、准备活动（教师带）:（1） 头部运动（2） 扩胸运动（3） 肩部运动（4） 腹背运动（5） 手腕、踝关节运动（6） 弓步压腿（7） 侧压腿5、运球跑步热身线路如图： 要求：分两组绕着篮球场两指定的方向运球两圈，整个运球过程中可以做各种变向运球。充分活动开身体，起到提高机体协调性，减少受伤。动作到位，起到充分的热身作用。1、组织：四列横队集合，做到快、静、齐。要求：队形整齐，精神饱满。3、组织：X X X X XX X X X X X X X X X X X X X X 要求：动作幅度大，活动充分。4、要求：调解课堂气氛，调动学生积极性，充分热身基本部分283-4次4-6次1、 双人原地传接球练习（1）双手传球（2）单手传球（3）传弹地球注：自由选择传球方式2、移动传接球要求：移动到位，传球掌握好力度，准确，做到球到人到。要求：双手传球，注意传球的路线，掌握好力度，做到球到人到，把握好上篮时机。2、 篮球半场四点传接球理论讲解：1） 以双手胸前传球为主，注意传球的时机，明确传球的目标和所跑的路线，做到球到人到。2） 要求整个传接过程中不能运球。男生层次一：一动一传（略）男生层次二：方法：图3 “1”传球，“2”移动接“1”传球；“2”接球后，将球传至“3”后移至“3”队尾：“1”传球后移动接“3”传球后，迅速将球传给“4”后至“4”队尾；“3”传球后移动接“4”传球，迅速将球传“5”后至5队尾，这样循环返复。女生层次一：如图3，“1”传“3”传“4”传“2”，传完接着跑动同上。女生层次二：篮球三点跑动传球图4。练习方法：“1”传球给“2”后至“2”队尾“2”接球后将球迅速传给“3”至“3”队尾，这样循环。（传接球距离3米）重点：正确的弧线跑动方向。难点：抓好传接球的时机，做到球到人到。3、游戏：打板接力比赛。规则要求：男生跳起接球打板接力比赛，分两组进行，在规定时间内连续性时间长者为胜。女生：分两组原地往返传接球比赛，规定时间内传球成功次数多者为胜。巩固好基本的传接球技术。掌握好传球到位的时机及优越性好球的意识。通过形象生动的图示让学生明确传接球的线路。把握好传球的时机，路线准确，积极跑动，做到球到人到。通过游戏来刺激课堂，促进课堂气氛更加浓烈。1、组织示图： 女生对传球示图：(略)移动传接球上篮示图： 组织：根据男女生的差异进行分层教学。讲解同时，学生要看清位置的变化。学生练习示意图：图3间段讨论，小结，不断提高传球意识。组织练习如图43、组织：男女生各分两组进行。 结束部分51、放松活动：抖臂、踢小腿2、总结、评价本课情况。3、回收器材。促进学