穿山甲问路

穿山甲问路Tag内容描述：<p>1、二年级语文下穿山甲问路教学设计资料 1.板书课题，学生提出自己的疑问。 2.指导学生对所提问题进行梳理、归类，整合为四个学习目标： 穿山甲是什么？穿山甲为什么要问路？向谁问路？问到路了没有？ 二、初读课。</p><p>2、小学二年级语文教案 穿山甲问路 教与学都应有明确的目标 具体到某一节课的教学 教师一方面要指导学生明确学习目标 这种目标不是教师的指令 而是学生内在的需求 教师可把它作为教学的显性目标 让学生围绕目标自主地。</p><p>3、第 1 页 共 4 页 穿山甲问路穿山甲问路 教学设计教学设计 一 读题质疑 明确目标 1 板书课题 学生提出自己的疑问 2 指导学生对所提问题进行梳理 归类 整合 为四个学习目标 穿山甲 是什么 穿山甲为什么要问路 向谁问 路 问到路了没有 二 初读课文 整体感知 1 带着问题借助拼音自读课文 尽量自己读懂 课文 回答自己提出的问题 同时圈画出不懂的词句 2 指名逐段试读课文 指导学生把课文读正。</p><p>4、第 1 页 共 5 页 穿山甲问路穿山甲问路 教学设计教学设计 穿山甲问路 教学设计 教 与 学 都应有明确的目标 具体到某一 节课的教学 教师一方面要指导学生明确学习目标 这种目标不是教师的指令 而是学生内在的需求 教 师可把它作为教学的 显性目标 让学生围绕目标 自主地学 另一方面 教师还担负着诸如习得语言 陶冶性情 启迪智慧之类的使命 这些目标对学生来 说并不十分关注 而对教师来讲又是职责所。</p><p>5、穿山甲问路,穿山甲,1穿山甲为什么要问路？穿山甲向谁问路？问了几次路？最后穿山甲找到自己要走的路了吗？是怎样找到的？4从穿山甲问路的故事中，你懂得了什么道理？,导读一：穿山甲为什么要问路？,一只小穿山甲在雨林中迷失了方向，东拱拱，西钻钻，怎么也找不到路在哪里。,西双版纳的热带雨林像翡翠雕成的世界。孔雀是绿的，蝴蝶是绿的，蜥蜴是绿的，就连筛下树丛的阳光也像绿宝石一样明丽。,西双版纳,热。</p><p>6、穿山甲问路,天马行空官方博客： ；QQ:1318241189；QQ群：175569632,穿山甲问路,天马行空官方博客： ；QQ:1318241189；QQ群：175569632,穿山甲,1 穿山甲为什么要问路？ 穿山甲向谁问路？问了几次路？ 最后穿山甲找到自己要走的路了吗？是怎样找到的？ 4 从穿山甲问路的故事中，你懂得了什么道理？,导读一：穿山甲为什么要问路？,一只小穿山甲在雨林中迷。</p>