初二英语八年级英语

初二英语八年级英语Tag内容描述：<p>1、八年级英语第二单元阅读Maybe you should learn to relax 问题导读评价单班级： 姓名：【学习目标】1. 预习Maybe you should learn to relax.按要求完成题目。2. 学习阅读材料中的单词、重点短语及句型。【能力目标】培养学生的阅读能力-在压力大的情况下，学会如何给自己减压【要求】阅读文本5遍，按要求完成以下问题。并翻译短文。一、【预习导读】【复习】What is the difference between “should” and “could”? 【英译汉】1. pressure 2.notuntil 3.include 4.pushy 5. Push 6.send 7.crazy 8.themselves。</p><p>2、Period 1 (1a-2c) 温泉县初级中学张慧芳 Revision A: What do you want to be? B: I A: What did he/she say? C: He/She said I want to be a teacher. What did she say? She said she wanted to be a teacher. Im going to do my homework. What did he say? He said he was going to do his homework. “I want to be a teacher.” She said she wanted to be a teacher. “I am going to do my homework.” He saidhe was going to do his homework. I like to draw pictures. Marcia said I want to sing. Lana said He is funny.。</p><p>3、Book 2 （初二上） Unit 1. How often do you exercise ?一本单元重点词汇解析：1. 频率副词的用法 : always(100%总是=all the time) usually(通常90%) often(60%) sometimes(30%) hardly ever (几乎不2%) never(从不0%)(1). 位置：常放于行为动词前，be动词或助动词之后。(2). 对频率副词提问常用how often(多久一次)(3). 其它：sometimes也可放在句首或句末；hardly 和never本身含有否定意义，句中有了它，句子就为否定句，不可再用not.2. how often（多久一次，多长时间一次）是用来提问频率副词的短语。其答语有always, never, someti。</p><p>4、密州街道卢山中学“自主互助学习教学模式”导 学 稿 姓名王先福年级8导学提纲序号1科目英语课型新时间2012年2月课题Unit 1 Do you collect anything?学习目标1. 知识目标： a.掌握有关业余爱好的单词和短语；b.了解六种句子结构；c.掌握一般疑问句和特殊疑问句的语调。2. 能力目标：能听懂有关业余爱好的简短对话，辨别多种爱好；能简单问答或者介绍自己的业余爱好。3.情感目标：通过谈论爱好培养对他人不同爱好的尊重，维持良好的人际关系。重点与难点了解并会运用六种基本句型教具小黑板、多媒体导学过程课前朗读: 朗读collect, collect。</p><p>5、宾语从句专项练习一、将下面的句子连接成为含有宾语从句的复合句。1These flowers are from Guangdong. He said.He said _______ these flowers _______ from Guangdong.2. Light travels faster than sound. My teacher told me.My teacher told me _____ light _______ faster than sound.3There will be a meeting in five days. Jack didnt know.Jack didnt know _____ there _____ ____ a meeting in five days.4Can they speak French? I want to know.I want to know ______ _______ _______ _______ French.5Are the children pla。</p><p>6、鸡儿学校 八 年级（ 1）英语导学案班别： 姓名： 学号： 学习小组： 备课日期: 2013 年 10 月14 日 上课日期：2013 年11月25日 设计者:陈娟审核：王媛媛课题反义疑问句学习目标1、掌握反义疑问句的构成；2、能用反义疑问句提问，并做回答；3、了解特殊的反义疑问句。学习重难点1. 反义疑问句的结构 2. 理解反义疑问句的构成规律学习方法自主预习，练习巩固教 学 程 序一预习导学回顾旧知 复习自测一、观察与思考：请仔细观察下面的例句，特别注意他们前后部分的时态是否一致，句式是否一样。然后补充完后面的结论：1、Lucy and Lily are w。</p><p>7、八年级英语下册（人教版）教材说 明 书课程名称：初中英语课程类型：必修课程教学材料：人教版义务教育课程标准实验课程英语八年级下册课 时 数：80课时授课教师：八年级教师适用年级：初中八年级英语课程目标：一、课程目标：中学英语课程标准从知识与技能、方法与过程、情感与态度等对课程总目标作出了进一步的阐述。下就八年级下册各单元，将目标定位如下：Unit1 Whats the matter?掌握身体各部位名称，学会关心周围人的健康状况并给出合适建议。Unit2 Ill help to clean up the city parks.能向别人提供帮助或者提出如何帮助他人的建。</p>