除法各部分名称

除法各部分名称Tag内容描述：<p>1、把20个竹笋平均放在5个盘里，每盘放4个。,做一做,填空:,（ ）（ ）=（ ）,1、被除数是12，除数是6，商是2。,12 6 2,做一做,（ ）（ ）=（ ）,2、除数是4，被除数是20，商是5。,20 4 5,做一做,（ ）（ ）=（ ）,3、商是7，除数是2，被除数是14，。,14 2 7,一共有（ ）个草莓，每（ ）个放一盘，需要（ ）个盘子。,（ ）（ ）=（ ）（个）,12,4,3,12 6 2,一共有（ ）个苹果，每（ ）个送给一个人，可以送给（ ）个人。,（ ）（ ）=（ ）（个）,10,2,5,10 2 5,一共有（ ）个桃子，每（ ）个放一盘，需要（ ）个盘子。,（ ）（ ）=（ ）（个）。</p><p>2、浙江省临海小学 戴云飞,除法的各部分名称,浙江省农村中小学现代远程教育工程资源,小学数学（人教版）二年级下册第二单元,1.读一读。,122,读作：12除以2等于6,1892,读作：18除以9等于2,933,读作：9除以3等于3,82,读作：除以等于,2.看图列式。,20个竹笋，每4个放一盘，,20个竹笋，每4个放一盘，,20 4 = 5,被除数,除数,商,练一练：,说出每个算式中的被除数、除数和商。,10 5 = 2,被除数,除数,商,15 3 = 5,被除数,除数,商,18 2 = 9,被除数,除数,商,12 4 = 3,被除数,除数,商,看书P1819的例4、例5。想一想：小熊猫分竹笋，小精灵的两个不同的问。</p><p>3、天津市滨海新区大港第五小学 高明明,认识除法的各部分名称,第二单元：表内除法（一）,一、创境明标,把这些圆片分给一些同学，每个同学分2个， 可以分给几个同学？,想一想：刚才老师是怎样分的?,二、互动探标,20个竹笋，每4个放一盘，可以放几盘？,20 4 = 5（盘）,被除数,除数,商,二、互动探标,6,2,6,4,12,3,4,2,12,6,2,二、互动探标,三、概括梳标,通过前面的学习，你学会 了什么？,四、反馈评标,1.,6,12,2,6,四、反馈评标,2.,6,24,4,6,4,20,4,5,四、反馈评标,3.,63=2,123=4,284=7,205=4,五、互惠提升,你今天的收获是什么。</p><p>4、人教版二年级下册数学认识除法各部分名称说课稿一【说教材】（一）说教材分析本节内容是在乘法和“分一分”的基础上正式学习除法，除法在实际应用中就是把一些物体进行平均分。由于在分一分中，学生对“平均分”的意义有了一定的认识，所以本节内容继续以分东西为背景引导学生着重理解除法的各部分名称，为以后进一步学习除法做好铺垫。（二）说学习目标：根据新课标的要求和教材特点，结合本年级。</p><p>5、除法算式各部分的名称 表内除法 一 绿色圃中小学教育网 同学们 15个扣子 平均分成3份 每份 个 一 复习导入 作好铺垫 5 15 3 5 怎样列算式来表示 绿色圃中小学教育网 同学们好 我想把20个竹笋 每4个放一盘 能放几盘。</p><p>6、2016 2017学年人教版二年级下册数学 除法算式各部分的名称 教案 班级 二年级 1 班 教师 陈雨超 时间 2017年3月15日 除法算式各部分的名称 教学目标 1 使学生知道除法的含义 懂得把一个数按照每几个分成一份 求能分多少份 也是用除法计算 2 使学生掌握除法的各部分名称 3 进一步培养学生的学习兴趣 教学重难点 使学生知道除法的含义 懂得把一个数按照每几个分成一份 求能分多少份。</p><p>7、内容认识除法的各部分名称 教科书第13页例4及练习三第4 6题 备课 教学目标 知识与技能 使学生掌握除法的第二种分法 懂得把一个数按照每几个分成一份 求能分成几份 也可以用除法计算 进一步认识除法的含义 并认识除法算式各部分的名称 过程与方法 培养学生认真观察 积极动手操作的能力 情感 态度与价值观 使学生养成认真观察 独立思考等良好的学习习惯 教学重点除法的第二种分法及认识除法算式各部分的名称。</p><p>8、第四课时 认识除法的各部分名称 教学内容 教科书第19页的例题5 教学目标 1 使学生知道除法的含义 懂得把一个数按照每几个分成一份 求能分多少份 也是用除法计算 2 使学生掌握除法的各部分名称 教具准备 教科书第19页的例题5的图片 学具 教学过程设计 一 引入新课 1 复习旧知 课件 2 教师 今天我们继续学习除法的初步认识 3 分小圆片 教师拿出8个小圆片 要把这些小圆片分给一些同学 每个同。</p><p>9、课题 认识除法的各部分名称 斯代村小学 布海丽且姆 麦麦提 课题 认识除法的各部分名称 教学目标 1 使学生知道除法的含义 懂得把一个数按照每几个分成一份 求能分多少份 也是用除法计算 2 使学生掌握除法的各部分名称 3 培养学生认真观察 独立思考等良好的学习习惯 教学重点 让学生在理解的基础上掌握认识除法的各部分名称及解决问题 教学难点 了解除法的含义 用除法运算解决简单的实际问题 教具准备。</p><p>10、第3课时 除法的初步认识 一 教学内容 课本P13页 例4 练习三第1 2 3题 二 教学目标 在学生已有的知识和经验的基础上 温故知新 引入除法运算 通过教学活动 使学生理解除法的意义 让学生认识除号 了解除法算式的写法和读法 三 教学重点 理解掌握除法算式表示的意义 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力 四 教学难点 理解掌握除法算式表示的意义 五 教学准备 情景图等 六 教学过程 1 设置。</p><p>11、浙江省临海小学 戴云飞,除法的各部分名称,浙江省农村中小学现代远程教育工程资源,小学数学（人教版）二年级下册第二单元,1.读一读。,122,读作：12除以2等于6,1892,读作：18除以9等于2,933,读作：9除以3等于3,82,读作：除以等于,2.看图列式。,20个竹笋，每4个放一盘，,20个竹笋，每4个。</p><p>12、第二单元 课题：认识除法的各部分名称 备课人：蔡连春 课时数：1课时 教材解读：本单元的学习内容是认识表内除法，包括平均分、除法的初步认识，用26的乘法口诀求商，让学生体会除法运算的意义。这是学习除法计算的开始，是今后学习表内除法（二）以及学习多位数除法的基础。 教学 目标 1.结合具体情境，通过实际操作动手圈一圈，说一说等学习活动理解并掌。</p>