垂直于弦的直径学案

垂直于弦的直径学案Tag内容描述：<p>1、24.1.2垂直于弦的直径科目数学班级：学生姓名课题24.1.2垂直于弦的直径（2）课 型新授学习目标： 1、掌握垂径定理及推论，会用垂径定理及推论解决有关计算、证明和作图问题2、了解垂径定理及推论在实际中的应用，培养学生把实际问题转化为数学问题的能力和一定的计算能力学习重点应用垂径定理及推论解决实际问题学习难点应用垂径定理及推论解决实际问题一、自主预习1、同桌互说垂径定理及推论2圆的半径为5cm，圆心到弦AB的距离为4cm，则AB=______cm3如图，CD为O的直径，ABCD于E，DE=8cm，CE=2cm，则AB=______cm4.如图，已知O的半径为6cm，。</p><p>2、学习目标： 1、经历探索圆的轴对称性及相关性质。2、理解并应用垂径定理及推论进行相关的计算学习重点垂直于弦的直径的性质、推论及其应用学习难点对垂直于弦的的直径的性质、推论的说明过程的理解24.1.2垂直于弦的直径一、自主预习请按下面要求完成下题：1、如图，AB是O的一条弦，作直径CD，使CDAB，垂足为M如图是轴对称图形吗？如果是，其对称轴是什么？你能发现图中有哪些相等的线段和弧？为什么？相等的线段： ， 相等的弧： ， 下面我们用逻辑思维给它证明一下：已知：直径CD、弦AB且CDAB垂足为M求证：AM=BM，弧AC=BC，弧AD=BD.点 和。</p><p>3、垂直于弦的直径 1 圆的对称性 2 通过圆的轴对称性质的学习 理解垂径定理及其推论 3 能运用垂径定理及其推论进行计算和证明 重点 垂径定理及其推论 难点 探索并证明垂径定理 一 自学指导 10分钟 自学 研读课本P81 83。</p><p>4、山东省临沭县第三初级中学九年级数学下册 24 1 2 垂直于弦的直径学案 新人教版 学习目标 1 理解圆的轴对称性 了解拱高 弦心距等概念 使学生掌握垂径定理 并能应用它解决有关弦的计算和证明问题 一 自主先学 相信自。</p><p>5、24 1 2垂直于弦的直径 问题 学校后勤詹主任最近遇到一件麻烦事 因为我校一处圆形下水道破裂 他准备更换新管道 但只量得污水水面AB宽60cm 水面至管道顶部距离CD为10cm 你能帮助詹主任计算出他应该准备内径多大的管道。</p><p>6、圆的概念 垂直于弦的直径学案 教学目标 一 教学知识点1 圆的性质 2 圆的轴对称性 3 垂径定理 4 运用垂径定理进行有关的计算和证明 教学过程 创设问题情境 引入新课 观察画圆过程 说出圆的形成过程 讲授新课 一 下面。</p><p>7、24.1.2垂直于弦的直径学案（2） 师寄语 学习目标 1理解圆的轴对称性；.了解拱高、弦心距等概念；使学生掌握垂径定理，并能应用它解决有关弦的计算和证明问题。；重（难）点预见：重点：“垂径定理”及其应用 难点：垂径定理的题设和结论以及垂径定理的证明。学习流程 一、 复习与提问叙述：请同学叙述圆的集合定义？连结圆上任意两点的线段叫圆的___。</p>