春二年级语文下册第八单元第30课女娲和人课后练习冀教版

春二年级语文下册第八单元第30课女娲和人课后练习冀教版Tag内容描述：<p>1、女娲和人（一）一、我能给把下面的词语补充完整。开（ ）辟（ ） （ ）（ ）勃勃 （ ）儿（ ）女二、我能给多音字找两个朋友。h （ ）（ ）和 h （ ）（ ）hu（ ）（ ）三、学了女娲和人这篇课文，我非常喜欢神话故事，我还知道一个神话故事，它的名字是 。（二）一、找朋友。（同音字组词）世（ ） 仿（ ） 类（ ） 玉（ ）市（ ） 放（ ） 累（ ） 育（ ）二、捉迷藏。（按课文内容填空）1盘古（ ）以后，大地上有了（ ）、（ ），世界有了些生气。 2她来到一个水池旁，( )了些黄土，（ ）了水，仿照自己的样子（ ）了一个小东西。（三。</p><p>2、2019春二年级语文下册第八单元第30课女娲和人课后练习冀教版 一、我能给把下面的词语补充完整。 开（ ）辟（ ） （ ）（ ）勃勃 （ ）儿（ ）女 二、我能给多音字找两个朋友。 h （ ）（ ） 和 h （。</p><p>3、2019年(春)二年级语文下册第八单元第30课女娲 和人课后练习 冀教版 一、我能给把下面的词语补充完整。 开（ ）辟（ ） （ ）（ ）勃勃 （ ）儿（ ）女 二、我能给多音字找两个朋友。 h （ ）（ ） 和 h。</p><p>4、女娲和人（一）一、我能给把下面的词语补充完整。开（ ）辟（ ） （ ）（ ）勃勃 （ ）儿（ ）女二、我能给多音字找两个朋友。h （ ）（ ）和 h （ ）（ ）hu（ ）（ ）三、学了女娲和人这篇课文，我非常喜欢神话故事，我还知道一个神话故事，它。</p><p>5、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺女娲和人（一）一、我能给把下面的词语补充完整。开（ ）辟（ ） （ ）（ ）勃勃 （ ）儿（ ）女二、我能给多音字找两个朋友。h （ ）（ ）和 h （ ）（ ）hu（ ）（ ）三、学了女娲和人这篇课文，我非常喜欢神话故事，我还知道一个神话故事，它的名字是 。（二）一、找朋友。（同音字组词）世（ ） 仿（ ） 类（ ） 玉（ ）市（ ） 放（ ） 累（ ） 育（ ）二、捉迷藏。（按课文。</p><p>6、2019年二年级语文下册第八单元第30课女娲和人课后练习冀教版 一、我能给把下面的词语补充完整。 开（ ）辟（ ） （ ）（ ）勃勃 （ ）儿（ ）女 二、我能给多音字找两个朋友。 h （ ）（ ） 和 h （。</p><p>7、2019年二年级语文下册 第八单元 第30课女娲和 人课后练习 冀教版 一、我能给把下面的词语补充完整。 开（ ）辟（ ） （ ）（ ）勃勃 （ ）儿（ ）女 二、我能给多音字找两个朋友。 h （ ）（ ） 和 h。</p><p>8、女娲和人 学习目标 2 理解人物形象 3 热爱生命和生活 1 丰富想象思维 风俗通 中关于女娲的记载 通常说天地开辟以后 还没有人类 女娲揉团黄土造成人 这项工作太费力了 女娲忙不过来 就把一根绳子放到泥浆中 拉出来 溅。</p><p>9、女娲和人 学习目标 2 理解人物形象 3 热爱生命和生活 1 丰富想象思维 风俗通 中关于女娲的记载 通常说天地开辟以后 还没有人类 女娲揉团黄土造成人 这项工作太费力了 女娲忙不过来 就把一根绳子放到泥浆中 拉出来 溅。</p><p>10、女娲和人一、教材分析这是一篇中国有名的神话故事。课文用符合小学低段学生的语言，简单易懂地把女娲造人的原因；女娲是造人的过程展现在我们面前。在带给孩子们知识的同时，激发了他们对神话故事的兴趣。二、教学目标：知识与能力：1、正确认读15个生字和由这些生字组成的词语。会写8个生字。学习多音字“和”的另一个读音，并会组词。2、有感情的朗读课文情感与态度：感受神话传说中所营造出的美好情景；激发学生产生阅读神话故事的兴趣和愿望。三、教学方法：1、让学生在反复诵读理解文章的大意。在读与复述的过程中了解这个神话。2、。</p><p>11、女娲和人 学习目标 2 理解人物形象 3 热爱生命和生活 1 丰富想象思维 风俗通 中关于女娲的记载 通常说天地开辟以后 还没有人类 女娲揉团黄土造成人 这项工作太费力了 女娲忙不过来 就把一根绳子放到泥浆中 拉出来 溅。</p><p>12、2019春二年级语文下册第八单元第30课女娲和人教学设计冀教版 一、教材分析 这是一篇中国有名的神话故事。课文用符合小学低段学生的语言，简单易懂地把女娲造人的原因；女娲是造人的过程展现在我们面前。在带给孩子们。</p><p>13、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求女娲和人一、教材分析这是一篇中国有名的神话故事。课文用符合小学低段学生的语言，简单易懂地把女娲造人的原因；女娲是造人的过程展现在我们面前。在带给孩子们知识的同时，激发了他们对神话故事的兴趣。二、教学目标：知识与能力：1、正确认读15个生字和由这些生字组成的词语。会写8个生字。学习多音字“和”的另一个读音，并会组词。2、有感情的朗读课文情感与态度：感受神。</p><p>14、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺女娲和人一、教材分析这是一篇中国有名的神话故事。课文用符合小学低段学生的语言，简单易懂地把女娲造人的原因；女娲是造人的过程展现在我们面前。在带给孩子们知识的同时，激发了他们对神话故事的兴趣。二、教学目标：知识与能力：1、正确认读15个生字和由这些生字组成的词语。会写8个生字。学习多音字“和”的另一个读音，并会组词。2、有感情的朗读课文情感与态度：感受神话。</p><p>15、2019年(春)二年级语文下册第八单元第30课女娲 和人教学设计冀教版 一、教材分析 这是一篇中国有名的神话故事。课文用符合小学低段学生的语言，简单易懂地把女娲造人的原因；女娲是造人的过程展现在我们面前。在带给。</p><p>16、2019年(春)二年级语文下册 第八单元 第30课女 娲和人教学设计 冀教版 一、教材分析 这是一篇中国有名的神话故事。课文用符合小学低段学生的语言，简单易懂地把女娲造人的原因；女娲是造人的过程展现在我们面前。</p><p>17、2019年二年级语文下册第八单元第30课女娲和人教学设计冀教版 一、教材分析 这是一篇中国有名的神话故事。课文用符合小学低段学生的语言，简单易懂地把女娲造人的原因；女娲是造人的过程展现在我们面前。在带给孩子们。</p><p>18、春日晨景（一）一、给汉字加拼音，写对了，会有美丽的小蝴蝶飞出来噢！太阳（渐渐）升起来了，照的湖（岸）亮（堂堂）的，（碧）绿的湖水闪着金光，粉红色的（杏）花格外鲜艳，一群天真烂（漫）的孩子在山坡上快乐的玩耍。二、按课文内容填空。春日晨景这首诗采用由（ ）到（ ）的顺序描写了柳树、（ ）、燕子、（ ）、新荷、（ ）这些春天的景物，你最喜欢的一句诗（ ）说说你的理由（）。三、 春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。1。</p><p>19、29 女娲和人教学目标是：知识与能力：1、正确认读17个生字和由这些生字组成的词语。会写6个生字。学习多音字“和”的另一个读音，并会组词。2、有感情的朗读课文。情感与态度：感受神话传说中所营造出的美好情景；激发学生产生阅读神话故事的兴趣和愿望。二、教学方法：1、让学生在反复诵读理解文章的大意。在读与复述的过程中了解这个神话。2、在自主学习的基础上，合作探究，解决学习中遇到的困难。3、通过实践活动，领略中华文化的不朽魅力。三、课前准备生字词卡片、带有生字句子的卡片四、教学时间：二课时每课时任务：第一课时：初。</p><p>20、2019春二年级语文下册第八单元第29课春日晨景课后练习冀教版 一、给汉字加拼音，写对了，会有美丽的小蝴蝶飞出来噢！ 太阳（渐渐）升起来了，照的湖（岸） 亮（堂堂）的，（碧）绿的湖水闪着金光， 粉红色的（杏）花。</p>