春天的小河

春天的小河Tag内容描述：<p>1、第一单元第一课时 春天的小河【教学内容】1、听：春天在哪里； 2、唱：春天的小河【教学目标】1、通过欣赏春天在哪里使学生初步感受春天；2、用渐强、渐弱的声音演唱歌曲春天的小河，流畅地表达歌曲的情绪。3、通过本课学习，培养学生的环保意识，保护水资源。【教学重点】感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的快乐情绪，进一步增进对音乐和生活的热爱。培养学生的环保意识,保护水资源。【教学难点】1、试着边做手势边唱歌曲的前8小节歌谱；2、能用熟练用简谱演唱歌曲旋律。【教具准备】钢琴、音像资料、多媒体【教学过程】一、组织。</p><p>2、春天的小河【教学内容】1、听：春天在哪里； 2、唱：春天的小河【教学目标】1、通过欣赏春天在哪里使学生初步感受春天；2、用渐强、渐弱的声音演唱歌曲春天的小河，流畅地表达歌曲的情绪。3、通过本课学习，培养学生的环保意识，保护水资源。【教学重点】感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的快乐情绪，进一步增进对音乐和生活的热爱。培养学生的环保意识,保护水资源。【教学难点】1、试着边做手势边唱歌曲的前8小节歌谱；2、能用熟练用简谱演唱歌曲旋律。【教具准备】钢琴、音像资料、多媒体【教学过程】一、组织教学师生问好。二、。</p><p>3、春天的小河 教学内容 唱 春天的小河 教学目标 1 能用欢快的情绪演唱歌曲 春天的小河 让学生了解领唱与齐唱两种演唱形式 2 通过歌曲的各种表现形式 培养学生的创造能力 教学重点 用欢快的情绪正确演唱 春天的小河 教。</p><p>4、春天的小河 一 教学目标 1 初步学会歌曲 春天的小河 使学生初步感受春天 能用自然有强弱的声音演唱歌曲 2 通过学唱 春天的小河 了解强弱的处理在歌曲中表现的作用 3 通过歌曲引导学生从整体感受 体验音乐的优美 流。</p><p>5、精品文档 春天的小河 教学内容 1 听 春天在哪里 2 唱 春天的小河 教学目标 1 通过欣赏 春天在哪里 使学生初步感受春天 2 用渐强 渐弱的声音演唱歌曲 春天的小河 流畅地表达歌曲的情绪 3 通过本课学习 培养学生的环保意识 保护水资源 教学重点 感受以 春天 为主题的音乐作品中所蕴涵的快乐情绪 进一步增进对音乐和生活的热爱 培养学生的环保意识 保护水资源 教学难点 1 试着边做手势边唱歌曲。</p><p>6、第 1 页 共 2 页 五年级写景作文五年级写景作文 500500 字字 春天的小河春天的小河 当春天的每一缕阳光洒向大地 河流醒来了 哗啦啦 哗啦啦 它在田野上歌唱着 水很清 清得能见底儿 各色各样的鹅卵石躺在水底 静静聆 听小河的歌唱 风轻轻吹过 将倒映在水面的朝霞舞动开来 宛 若一幅色彩明亮的抽象画 波光粼粼 更为小河增添 了几分妩媚的姿色 风双将岸边桃花树上的花瓣吹了下来 落在河面 上 展。</p><p>7、第 1 页 共 2 页 小学音乐教学心得小学音乐教学心得 春天的小河春天的小河 教学反教学反 思思 春天到了 万物复苏 到处都充满了生命的气息 这首关于春天的歌曲 春天的小河 是小学三年级下 学期第一单元的第一首歌 本单元以 春天的歌 为 题 主要是让学生通过律动 欣赏 演唱等多种教学 手段 充分调动学生积极性 激发学生自觉性和创造 性的学习情绪 结合自己身边的景物变化 引领学生 一步步走进春意盎。</p><p>8、春天的小河学案春天的小河学案【教学内容】 1唱春天的小河2认：re的唱名、记法和位置3成长的足迹（三）【教学目标】1通过欣赏春天在哪里使学生初步感受春天； 2用渐强、渐弱的声音演唱歌曲春天的小河，流畅地表达歌曲的情绪。 3通过本课学习，培养学生的环保意识，保护水资源。 【教学重点】、感受以“春天”为主。</p><p>9、春天的小河,美丽的春天来到我们的身边，上节课老师让小朋友回去采集有关春天的音响（声音或歌曲），你找到了吗？,这首歌曲的演唱形式是什么？歌曲的情绪怎样？,春天又是播种的季节，你们听！这里种下了一颗什么种子呀？,师有感情地范唱歌曲春天的小河。,学生分小组用自己喜欢的方式来表现歌曲春天的小河。,谢谢欣赏。</p><p>10、春天的小河教案 教学内容 唱：春天的小河 教学目标 1.能用自然、优美的声音，熟练地演唱春天的小河，较好地表现四拍子的韵律，感受歌曲明朗、活泼的情绪。 2.用动作来表现自己对音乐作品的内心感受。 教学重、难点 重点：能用自然、优美的声音，熟练地演唱春天的小河，较好地表现四拍子的韵律，感受歌曲明朗、活泼的情绪。 难点：听到主题音乐能用声势动作及时做出反应 教学准备 教学课件、多媒体、琴等。 教学过。</p>