春天的颜色

春天的颜色Tag内容描述：<p>1、小伙伴们围在一起讨论一个有趣的问题：春天是什么颜色的？,春天的颜色,小草说：“春天是绿色的。”,梨花说：“春天是白色的。”,桃花说：“春天是红色的。”,金鱼草说：“春天是紫色的。”,小鸭子说：“春天是蓝色的。我和妈妈在蓝蓝的河水里洗澡真舒服！,迎春花摇着身子说：“春天是黄色的，你们看看我就知道了。”,柳树说：“不对、不对，春天是绿色的。你们看我的小辫子，不就是绿色的吗。</p><p>2、,1,-,2,小伙伴们围在一起讨论一个有趣的问题：春天是什么颜色的？,-,3,春天的颜色,-,4,小草说：“春天是绿色的。”,-,5,梨花说：“春天是白色的。”,-,6,桃花说：“春天是红色的。”,-,7,金鱼草说：“春天是紫色的。”,-,8,小鸭子说：“春天是蓝色的。我和妈妈在蓝蓝的河水里洗澡真舒服！,-,9,迎春花摇着身子说：“春天是黄色的，你们看看我就知道了。”,。</p><p>3、大班语言：诗歌春天的颜色【活动目标】1、幼儿能够用优美、简单的语言按“xx看了看xx高兴地说：“春天是x色的”的句式仿编诗歌。2、分组讨论仿编诗歌，从中获得愉悦感。【重点难点】重点：幼儿运用固定的句式大胆创编。难点：幼儿能够运用优美的语言及词汇等表现诗歌的美。【活动准备】物质准备：春天的颜色课件、电脑、白板，讨论记录纸。精神准备：幼儿对春天季节变化现象的感知事先学习诗歌“春天的颜色”。【活动过程】一、引入话题，激起幼儿讨论的愿望。1、教师引出仿编诗歌的话题。2、再一次欣赏诗歌“春天，引导幼儿感受“xx看了。</p><p>4、第六课春天的颜色 一、教材分析： 春天五彩缤纷、鸟语花香、生机盎然，给人以无限美好的记忆。通过组织孩子们走进山林、原野，寻找春天的足迹，感受美好春光，通过画笔和一切可以利用的美术表达工具，涂抹自己心目中的春天的色彩，表达自己观察和感受到的春天的景色，培养他们的审美能力和创造能力，激发他们对大自然的热爱，丰富他们五彩的精神世界。 二、教学目标： 认知目标：通过对自然的观察，感受春天丰富的色彩，感受季节美。 操作目标：在看一看，说一说，画一画的学习活动中，提高表达能力和想象力，并讷讷感用自己擅长的美术语。</p><p>5、大班语言活动：仿编诗歌春天的颜色【活动目标】1、幼儿能够用优美、简单的语言按“xx看了看xx高兴地说：“春天是x色的”的句式仿编诗歌。2、分组讨论仿编诗歌，从中获得愉悦感。【活动重难点】重点：幼儿运用固定的句式大胆创编。难点：幼儿能够运用优美的语言及词汇等表现诗歌的美。【活动准备】1、物质：春天的颜色课件、电脑、白板，讨论记录纸。2、精神准备：幼儿对春天季节变化现象的感知事先学习诗歌“春天的颜色”。【活动过程】一、引入话题，激起幼儿讨论的愿望。1、教师引出仿编诗歌的话题。2、再一次欣赏诗歌“春天，引导幼儿。</p><p>6、大班语言优质课教案春天的颜色【活动目标】1、幼儿能够用优美、简单的语言按“xx看了看xx高兴地说：“春天是x色的”的句式仿编诗歌。2、分组讨论仿编诗歌，从中获得愉悦感。【重点难点】重点：幼儿运用固定的句式大胆创编。难点：幼儿能够运用优美的语言及词汇等表现诗歌的美。【活动准备】物质准备：春天的颜色课件、电脑、白板，讨论记录纸。精神准备：幼儿对春天季节变化现象的感知事先学习诗歌“春天的颜色”。【活动过程】一、引入话题，激起幼儿讨论的愿望。1、教师引出仿编诗歌的话题。2、再一次欣赏诗歌“春天，引导幼儿感受“xx。</p><p>7、春天的色彩,授课人：王静 授课班级：小二班,活动目标,1、了解知道春天的明显特征。,2、运用多种材料和工具进行大胆创作。,3、培养幼儿热爱春天的情感。,活动准备,1、教学PPT课件一份。,2、优美的音乐、音乐的视频。,3、颜料、超轻粘土、调色盘、白乳胶、不同种类操作材料人手一份等。,春天来了,小朋友们眼中,春天的色彩,春天是黄色的， 因为我看见了黄色的小花。,春天是白色的， 因为我看见了白色的小花。,春天是绿色的， 因为我看见了绿绿的大树；,春天是红色的， 看那美丽的迎春花；,春天是蓝色的， 因为我看见蓝蓝的天空。,春天是五颜。</p><p>8、1,2,小伙伴们围在一起讨论一个有趣的问题：春天是什么颜色的？,3,春天的颜色,4,小草说：“春天是绿色的。”,5,梨花说：“春天是白色的。”,6,桃花说：“春天是红色的。”,7,金鱼草说：“春天是紫色的。”,8,小鸭子说：“春天是蓝色的。我和妈妈在蓝蓝的河水里洗澡真舒服！,9,迎春花摇着身子说：“春天是黄色的，你们看看我就知道了。”,10,柳树说：“不对、不对，春天是绿色。</p><p>9、教学资料参考范本 幼儿园大班语言活动：仿编诗歌春天的颜色 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 【活动目标。</p><p>10、教学资料参考范本 幼儿园大班语言：诗歌春天的颜色 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 【活动目标】 1、幼。</p><p>11、小班语言活动：春天的色彩活动目标：1、 通过听听、看看、讲讲感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。2、 鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受，能根据春天里事物的特征仿编诗句。3、通过绘画、交流等丰富有关春天的经验 ，提高倾听和补充他人讲述的能力。 活动准备：1、将诗歌内容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教学课件。2、“春天”、“春天在哪里。</p><p>12、,1,.,2,小伙伴们围在一起讨论一个有趣的问题：春天是什么颜色的？,.,3,春天的颜色,.,4,小草说：“春天是绿色的。”,.,5,梨花说：“春天是白色的。”,.,6,桃花说：“春天是红色的。”,.,7,金鱼草说：“春天是紫色的。”,.,8,小鸭子说：“春天是蓝色的。我和妈妈在蓝蓝的河水里洗澡真舒服！,.,9,迎春花摇着身子说：“春天是黄色的，你们看看我就知道了。”,。</p><p>13、大班语言：诗歌春天的颜色 活动目标： 1、理解散文诗的内容，感受春天的色彩。 2、学习朗诵，体会散文诗的意境美。 3、借助已有经验，说一说春天的色彩。 活动准备： 音乐、图谱、课件、教师带幼儿观察过春天周。</p><p>14、中班语言春天的颜色 文 章来 源莲山 课 件 w w w.5Y k J.Com 中班语言春天的颜色 活动目标： nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;1.欣赏诗歌春天的颜色，感受春天的颜色美。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbs。</p>