除数是整十数的口算和笔算

除数是整十数的口算和笔算Tag内容描述：<p>1、除数是整十数的除法口算和笔算教学目标：1让学生经历整十数或几百几十数除以整十数的口算过程。2让学生在解决问题的过程中掌握两、三位数除以整十数笔算方法的计算方法。3能正确进行口算和笔算，学会验算，并养成主动的习惯。4运用所学的知识会进行简单的时间单位的换算。5让学生在主动探索并获得数学知识的过程中，建立学好数学的自信心，并能积极与同学交流、学习、思考，积累与他人合作交流的意识和经验。教学重点、难点： 1掌握用整十数除的口算和笔算方法。2要正确书写商的位置。教具、学具准备： 实物投影仪。教学过程：教学设计设。</p><p>2、第1课时 除数是整十数的口算和笔算（1）1. 口算下面各题。324= 549= 422= 987=455= 637= 728= 3040=2. 用竖式计算。7030= 14280= 9420= 64290=3. 在括号里填入适当的数。120分=（ ）时 240秒=（ ）分 300分=（ ）时420秒=（ ）分 540分=（ ）时 480秒=（ ）分4. 学校有125个乒乓球，每30个装一盒，能装几盒？还剩几个？5. 把一根215厘米长的铁丝锯成30厘米长的小段，最多能锯成多少段？还剩多少厘米？6. 篮球40。</p><p>3、除数是整十数的口算和笔算”课时教学计划执教日期 年 月 日教学内容第12页中的例题，“试一试”，“想想做做”第16题。共几课时2课型新授第几课时1教学目标1.会口算整十数、几百几十的数除以整十数（商是一位数）。2.经历探索过程，掌握整十数、几百几十的数除以整十数（商是一位数）的笔算方法，能正确进行计算，并会验算；会进行简单的时间单位的换算。3.学生在主动探索并获得数学知识的过程中，建立学好数学的自信心，并能积极与同学交流学习的思考，积累与他人合作交流的经验。教学重难点重点：掌握整十数、几百几十的数除以整十数（。</p><p>4、口算,5010,=,5,5,1,=,5,8040=,2,8,4,=,2,45090,=,5,45,9,=,5,40080,=,5,40,8,=,5,芒趾景会丧檬汹苹螺胖蛹谨桑盯悼酷涡旬秃眷滤拙世妈戍北醋酱摔煽昂凭12除数是整十数的口算和笔算正式版12除数是整十数的口算和笔算正式版,9620,4,8,0,1,6,验 算,2,0, ,4 ,8,0,+,1,6,6,9,4,16,注意：,1、商的书写位置,2、余数必须比除数小,孰私仙拼哄词件航瞧讲淮票钝骡丧胁舆黍莎锥筐云卖逾卫唾悦蓖寡弹醉贫12除数是整十数的口算和笔算正式版12除数是整十数的口算和笔算正式版。</p><p>5、除数是整十数的口算和笔算,学习目标：,1、 自主探索整十数除以整十数的口算方法； 2、 学会进行整十数或者几百几十除以整十数的笔算和验算的方法； 3、 开展小组学习，培养合作探究能力和验证的能力；,口算,93= 124= 567= 408=,笔算,484 656 933,12,105,31,自学提示,1、自学课本第1页上半部分内容； 2、在自学过程中思考：你们是怎样想的？,在自学过程中思考：,1、3为什么写在商的个位上？ 2、尝试笔算 9620 15030,应用内化,8540= 验算：,25,口算练习,42= 4020= 93= 9030= 126= 12060= 408= 40080=,2,2,3,3,2,2,5,5,8040= 16080= 20050=。</p><p>6、除数是整十数的除法口算和笔算教学目标：1让学生经历整十数或几百几十数除以整十数的口算过程。2让学生在解决问题的过程中掌握两、三位数除以整十数笔算方法的计算方法。3能正确进行口算和笔算，学会验算，并养成主动的习惯。4运用所学的知识会进行简单的时间单位的换算。5让学生在主动探索并获得数学知识的过程中，建立学好数学的自信心，并能积极与同学交流、学习、思考，积累与他人合作交流的意识和经验。教学重点、难点： 1掌握用整十数除的口算和笔算方法。2要正确书写商的位置。教具、学具准备： 实物投影仪。教学过程：教学设计设。</p><p>7、教学资料参考范本苏教版国标本第七册数学除数是整十数的口算和笔算（2）教案推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________1、让学生在具体的情境中，运用已有的知识经验自主探索三位数除以整十数的笔算方法，学会估计商的大致范围；2、 让学生在计算中体会数量间相依互变的关系，通过学到的知识解决一些简单的实际问题；3、利用讨论、交流等形式展开小组学习，培养学生的合作探究能力，培养质疑和验证科学知识的能力；教学重难点：重点：三位数除以整十数的笔算方法难点：估计商的大致范围教学准备。</p><p>8、1. 口算。 244= 328= 255= 567= 24040= 32080= 25050= 56070= 2. 列竖式计算。 28070= 30050= 45090= 3. 商店新进了310块月饼，每40个装一盒，至少需要几个包装盒，还剩几块。</p><p>9、第1课时 除数是整十数的口算和笔算 商是一位数 教学内容 教材第8页例1 教学目标 1 充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验 引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法 并能正确进行计算 2 在自。</p><p>10、除数是整十数的口算和笔算除法 2 科 目 数学 年 级 四 教 者 课 题 除数是整十数的口算和笔算除法 2 课 时 教学目标 1 使学生经历三位数除以整十数的试商过程 初步感受试商的方法 能正确计算三位数除以整十数的除法。</p><p>11、苏教版小学数学四年级上册,第1课,第二单元,播放学乐师生精彩的导学作业,6020=____（）,“3”为什么写在个位上？,60元是6个十元，20元是2个十元。因为62=3，所以6020=3。,答：60本科学天地要打3包。,3,包,9620=_______,15030=_______,80,16,4,150,0,5,5,60分=（）时,180分=（）时,420分=（）时,60秒=（）分。</p><p>12、除数是整十数的口算和笔算 2 教学内容 教学例2 完成试一试 教学目标 1 让学生在具体的情境中 运用已有的知识经验自主探索三位数除以整十数的笔算方法 学会估计商的大致范围 2 让学生在计算中体会数量间相依互变的关系 通过学到的知识解决一些简单的实际问题 3 利用讨论 交流等形式展开小组学习 培养学生的合作探究能力 培养质疑和验证科学知识的能力 教学重难点 重点 三位数除以整十数的笔算方法 难点。</p><p>13、苏教2011课标版小学数学四年级上册第二单元第一课时 除数是整十数的口算和笔算 执教 李安媚学校 永嘉县桥下镇第一小学 60 2 80 4 160 8 40 5 口算 65 3 172 2 1 30 20 20 8 5 6 1 2 3 2 6 1 16 12 0 8 21 2 86 2 1 认真读题 说一说你了解到了哪些信息 2 如何解决这个问题呢 复习巩固 从40到80之间 任选一个你喜欢的数除。</p><p>14、除数是整十数的除法口算和笔算 教学目标 1 让学生经历整十数或几百几十数除以整十数的口算过程 2 让学生在解决问题的过程中掌握两 三位数除以整十数笔算方法的计算方法 3 能正确进行口算和笔算 学会验算 并养成主动的习惯 4 运用所学的知识会进行简单的时间单位的换算 5 让学生在主动探索并获得数学知识的过程中 建立学好数学的自信心 并能积极与同学交流 学习 思考 积累与他人合作交流的意识和经验 教学。</p><p>15、第 1 页 共 5 页 除数是整十数的口算和笔算除数是整十数的口算和笔算 教学设计教学设计 与反思与反思 东河中心学校 符瑞芳 教学内容 教材第 1 页例题 试一试 第 2 页 想想做做 第 1 6 题 教材分析 本节课的内容是四年级上册第一单元 除法的第一课时 内容主要是整十数 几百几十的数 除以整十数的口算和笔算 通过学习整十数 几百几 十的数除以整十数的口算除法 能够结合具体的情景 进行除法。</p><p>16、课 时 教 案第一单元 课题 除数是整十数的口算和笔算 总第 个教案教学内容：教科书第12页。教学目标：1、让学生在具体情境中，联系已有的知识经验探索并学会除数是整十数（商是一位数）的口算方法以及笔算方法，能正确的进行口算和笔算，并会验算；会进行简单的时间单位的换算。2、让学生在主动探索并获得数学知识的过程中，建立学好。</p>