初中生物结业考试

初中生物结业考试Tag内容描述：<p>1、哈尔滨市第一二六中学 于忠2011初中生物结业考试知识点主题一 科学探究（10%）科学探究的过程和方法1、科学探究过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析得出结论、表达交流。2、科学探究方法：观察、调查、收集和分析资料、对照实验、设重复组、比较法等。3、科学探究举例：“探究光对鼠妇生活的影响”（要求理解）（1）探究过程A提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ B做出假设：光会影响鼠妇的生活 C制定计划：同学们在一起商量怎样来验证假设 D实施计划：同学们观察鼠妇在光、暗两种条件下的活动情况，并统计 E得出结论：同学。</p><p>2、涓涓细流终汇成河 一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。2013初中生物结业考试知识点主题一 科学探究（10%）科学探究的过程和方法1、科学探究过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析得出结论、表达交流。2、科学探究方法：观察、调查、收集和分析资料、对照实验、设重复组、比较法等。3、科学探究举例：“探究光对鼠妇生活的影响”（要求理解）（1）探究过程A提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ B做出假设：光会影响鼠妇的生活 C制定计划：同学们在一起商量怎样来验证假设 D实施计划：同学们观察鼠妇在光、暗两。</p><p>3、生物结业考试复习一,显微镜的构造： 镜头(目镜和物镜。有螺纹的为物镜，镜头越长，放大倍数越大。没有螺纹的为目镜，镜头越长，放大倍数越小。)， 反光镜：反射光线。光线弱时，用凹面镜，光线强时，用平面镜。 镜座 镜柱 镜臂 载物台：放置标本的地方。上有通光孔。 转换器 遮光器 镜筒 准焦螺旋(粗准焦螺旋和细准焦螺旋),显微镜的使用： 取镜和安放：右手握镜臂，左手托镜座，放在实验台左 侧 对光：一转一调，一看再转 ，直到通过目镜能看到 的圆形视野 观察：一放一压，一看一转，再看再转，至看到物像为止，细调。 收镜：一取一擦一。</p><p>4、初中生物学业考试复习策略,2,一、上好毕业班的第一堂生物课,1、对学生做好思想动员 2、提出上课要求,3,二、培养学生的兴趣，树立学生的信心,建立良好的师生关系，鼓励学生的点滴进步，保护学生学习的积极性 师生关系直接影响和制约着学生的情感和意志,4,三、重视课堂四十五分钟，提高课堂效率,采用“四部曲”的方式上课：即回顾预习讲课练习这四部。具体通过以下方式： 1、备好每一节新课，广泛收集与新课有关的资料 2、通过框题分析，让学生明确本节要讲的中心内容 3、鼓励学生带关键词预习新课,5,4、对关键词进行提问，如：长骨的结构？。</p><p>5、唐山市初中阶段结业考试生物试卷（冀少版）（满分：70分；时间：60分钟）I卷（选择题，共30分）1下列农产品经常被人们食用，其中属于果实的是（ ）A花生仁 B黄豆 C芝麻 D西瓜2“美人鱼”的学名儒艮，母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，就像人类的哺乳，你认为美人鱼属于（ ）A鱼类 B软体动物 C哺乳动物 D两栖类3小明同学从植物志检索到白菜、萝卜在生物分类上都属于被子植物的十字花科，你认为它们属于被子植物的主要依据是（ ）A能进行光合作用 B种子外面有果皮包被 C营养方式为自养 D有根、茎、叶的分化4未成熟的葡萄吃起来是酸酸的，这种酸。</p><p>6、人的生活需要空气 1 学习目标 1 呼吸系统的组成及作用 2 气体交换的原理3 呼吸运动的原理4 肺泡 组织细胞内的气体交换5 常见的大气污染 改善空气质量的根本措施和有效措施6 学会归纳总结重点内容 2 基础回扣 结合复。</p><p>7、初中生物结业试题 2010 06 10 08 03 33 转载 标签 杂谈 生物试卷 一 选择题 每小题2分 共30 分 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 1 下列叙述中 属于生物因素对生物的影响的是 A 春来江水绿如蓝 B 草盛禾苗稀 C 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 D 雨露滋润禾苗壮 2 下列属于生物共同特征的是 A 光合作用 B 呼吸作用。</p><p>8、初中生物毕业会考模拟试题 一 第 卷 选择题共 60分 一 选择题 本题共20小题 每小题3分 共60分 在每小题给出的四个选项中 只有一个选项是符合题目要求的 1 在使用显微镜观察时 如果将物镜由高倍转换为低倍时 应明确观察的物像的细胞的变化和光线将会 A 细胞数量增加 光线变亮 B 细胞数量减少 光线变暗 C 细胞数量不变 光线不变 D 细胞数量减少 光线变亮 2 与洋葱表皮细胞相比 细菌的。</p><p>9、生物与环境部分 八年级下册教材 66页 105页 一 生物与环境的关系 1 任何生物都依赖而生存 并受环境的和 环境 影响 制约 2 影响生物生存的环境因素包括 非生物因素和生物因素 3 非生物因素主要有 水 光 温度 空气和土壤 4 生物因素是指影响某种生物的其它生物 在生物因素中 表现同种生物之间关系的通常有 表现不同种生物之间的关系的主要有 要求 记住所举的例子 76页的4幅图 望天树 菟丝。</p><p>10、第1章 生物圈中有哪些绿色植物复习课 复习目标：1、概述藻类植物、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境； 2、说出它们对生物圈的作用和与人类的关系；3、关注这些植物的生存状况； 4、说出种子的主要结构；5、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点；6、识别常见的裸子植物和被子植物7、学会归纳总结，学会分析思考，学会做题 基础回扣：要求：先看课本，再做题，用红笔标出不会的 一、藻类。</p><p>11、2014年初中生物学业水平结业考试范围,八年级下册： 第一、二、三章； 【不超过60%】 第一章 八年级上册： 第一、三章 七年级下册： 第四章 人体内物质的运输 第六章 【第2节、第3节、第4节】 七年级上册： 第二章 了解生物圈 第1-3节】 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡,2014年初中生物学业水平结业考试题型,满分：100分 一、选择题。</p>