初中物理沪科版

初中物理沪科版Tag内容描述：<p>1、5初中物理公式大全参照沪科版排列，并标明公式在书中的页码，部分公式书中未明确呈现，属于课堂笔记注意：书本是根本，本资料属于复习时的参考，最好的复习是把书本看一遍。八年级物理 力学部分：一、速度公式（第二章p27）物理量计算式国际主单位常用单位换算关系速度vvs/tm/skm/h1m/s3.6km/h路程ssvtmkm1km1000m时间tts/vsh1h60min3600s二、重力公式（第五章p92）Gmg (G:重力N，m：质量kg，g：常g取10N/kg，题目未交待时g取9.8N/kg) 三、同一直线上力的合成（第六章p112）方向相同：F合=F1+F2 ； 方向相反：F合=F1F2 （F：力N）四、密度。</p><p>2、1 综合测试综合测试( (三三) ) 了解电路了解电路 (时间：60 分钟 总分：90 分) 题号一二三四总分合分人复分人 得分 一、单项选择题(本大题包括 8 个小题，每小题 3 分，共 24 分每小题只有一个正确答案) 1 1(义乌中考)有甲、乙、丙三个泡沫塑料小球，甲带正电先用甲靠近乙，发现乙被吸引；再用乙靠近丙， 发现丙被排斥(如图)则下列判断正确的是() A乙带正电，丙带正电 B乙带负电，丙带负电 C乙带负电，丙带正电 D乙带正电，丙带负电 2 2如图所示，关于开关的控制作用，下列说法不正确的是() A当 S1、S2都闭合时，灯 L2、L3发光 B只闭合 S2。</p><p>3、1 综合测试综合测试( (二二) ) 内能与热机内能与热机 (时间：60 分钟 总分：90 分) 题号一二三四总分合分人复分人 得分 一、单项选择题(本大题包括 9 个小题，每小题 3 分，共 24 分每小题只有一个正确答案) 1 1(泉州中考)下列事例中，通过做功的途径改变物体内能的是() A把饮料放入冰箱，饮料温度会降低 B把酒精涂在手上，手会感觉到冰凉 C在太阳光的照射下，路面温度升高 D给自行车打气，打气筒壁会发热 2 2如图所示为汽油机工作过程中某一冲程的示意图，在此冲程中气缸内气体() A内能增大 B质量增大 C压强减小 D温度降低 3 3(宜昌中考)。</p><p>4、新课标沪科版初中物理基础知识点训练题全册精品根据教材内容填空：1、 机械运动是指物体______的变化。同一个物体是运动还是静止，取决于所选的_______。2、在国际单位制中，长度的基本单位是____，时间的基本单位是___。1km=____m =_____dm = _____cm = _____mm =_____m =______nm。1h=_____min，1 min =____s， 1s =___ms=_______s。3、用刻度尺测长度时，尺要放_____，有刻度的一边要紧靠________。读数时视线要与尺面______。在精确测量时，要估读到_________，并记下______。另外还要多次测量取_______。4、______和________之间的差。</p><p>5、新课标沪科版初中九年级物理复习导学案多彩的光课时2 透镜及其应用自学部分（知识再现）1、透镜：（1）几个概念：焦点F、焦距f、光心O、主光轴。（2）透镜是利用光的 原理工作的。根据对光的作用可分为 透镜和______透镜两类。下图中光通过透镜后，变得发散了的是 ，变得会聚了的是 ，并将透镜画在图上.（3）画出图中入射光线可折射光线。2、凸透镜成像：（1）探究实验:a、实验的目的是探究像的倒正、大小、虚实与 的关系；b、实验中需要的器材有：光具座、蜡烛、 、光屏、火柴等； c、 放在蜡烛和光屏之间，调整透镜、光屏的高度，使它们。</p><p>6、新课标沪科版初中九年级物理复习导学案多彩的光课时1 简单的光现象知识再现（自学）1、光在 介质中沿直线传播：（1）观察课本P51页小孔成像仪并自己作出小孔成像的光路图，回答：小孔成像的原理是 ，小孔成的像的性质是 （倒立或正立）的 （虚像或实像）。（2）用光沿直线传播这一原理还可以解释 、 的成因及 、 等应用。2、光的反射：（1）用一面镜子可将室外的阳光传到室内。在宁静的水面会出现景物的倒影（如课本52页图4-14），这些实际是光的 现象。它分 反射和 反射。（2）什么是入射点、法线、入射角、反射角？作图说明。（3）为了。</p><p>7、新课标沪科版中考物理模拟试题附答案本试卷满分：100分 考试时间：60分钟 题号一二三四总分得分题号123456789101112得分答案一、选择题（每题3分，共36分）1、右图所示的电子体温计通过流过半导体制成的感温头的电流来反映人的体温，这利用半导体（ ）A良好的导电特性B良好的绝缘特性C电阻随温度变化而变化的特性D电阻随光照变化而变化的特性*2、2009年7月22日临沂出现了500年一遇的日食奇观。据中科院紫金山天文台预报，22日发生的这次日食，是从1814年至2309年在中国境内全食持续时间最长的一次日全食，最长可超过6分钟。右图为日食现象。</p><p>8、新课标沪科版初中物理九年级第十一、十二章试题一、 选择题。（3*14=42分）1下列各物质中,没有一定熔点的是( ) A铝 B冰 C玻璃 D食盐2炎热的夏天，打开电风扇，身上感到凉爽，这是因为A电风扇吹来的风降低了人的周围空气的温度B电风扇吹来的是凉风.C下列说法正确的是.D电风扇有有制冷效果3下列说法正确的是（ ） A温度达到100水才沸腾B冰吸收了热量不一定熔化C汽化只有在一定温度下进行D温度达到熔点时晶体一定熔化4下例现象与它们相应的物态,错误的是( )A冬天的晨雾 液态 B草丛的霜 固态C呼出的”白气” 气态D植物叶上的露水 液态5炎热的。</p><p>9、新课标沪科版初中物理中考全册复习及例题精讲(全册精品)第一讲 运动的世界一、中考热点在近几年全国各地的中考试题中，涉及本讲内容的试题大约占25分，考点一般有填空题、选择题、实验探究题本讲考查的主要内容有：用实例解释机械运动及其相对性；运用速度公式的简单计算；能根据日常经验或自然现象粗略估测时间，会选用适当的工具测量时间；能通过日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的工具测量长度分析课程标准和近几年实验区的中考，预计中考命题的热点有：1运动和静止的相对性及参照物的选择常和高新技术、诗词俗语相联系2速度的。</p><p>10、新课标沪科版初中物理概念题精选附答案第一章：打开物理世界的大门1、哥白尼用日心说否定了影响人类达千年之久的托勒密的地心说，有力地推动了人类文明的进程。2、伽利略用自己发明的望远镜观察天空，支持了哥白尼的日心说。伽利略注重以实验的方法追求隐藏在事物表象之后的真理，被后人誉为实验物理学之父。3、伟大的物理学家牛顿，他发现万有引力定律、建立了牛顿运动三大定理，奠定了经典物理学基础。4、爱因斯坦认为，当物体的运动速度接近光速时，人们所熟悉的空间和时间等概念都会发生变化，创立了相对论。5、玻尔是量子力学的主要。</p><p>11、9.4神奇的升力学情分析：升力和浮力有较多的共同点，学生在学了浮力之后学习升力，既有利于学生用类比的方法进行学习，也便于学生比较二者的区别。教材分析：上一章所学的液体压强和大气压强的知识，是流体在静止状态时有关压强的一些现象和规律，通过本节课学习，将使学生进一步认识到：当流体流动时，流体的压强还跟流速有关。教学目标：1、了解流体的压强与流速的关系。2、了解飞机的升力是怎样产生的。3、了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。教学重点和难点：流体压强和流速的关系，是解释生活中有关现象和飞机升力产生原因的基。</p><p>12、中考复习（实验专题）教学设计一、直接测量型实验1、如图所示测物体的长度，刻度尺的读数是_________，量筒中液体的体积为 ，停表所记录的时间为 2、（1）如图所示的体温计的测量范围是 ，现在的测量示数是 ，它 于正常人的体温（2）寒暑表的显示的温度为 ，天平左盘的烧杯和液体总质量为 。3、（1）弹簧测力计的示数为 （2）如图甲、乙分别是汽车仪表盘上的转速表和速度表，速度表上还有显示汽车已行驶总里程的里程计从图甲可以看出，汽车发动机此时的转速为 转/分，从图乙可以知道，汽车目前行驶的速度是 ，已经行驶的总里程是 （3）某。</p><p>13、3.2探究光的反射定律教学设计教学目标知识与技能（1）了解光在一些物体表面可以发生反射。（2）认识光反射的定律，了解法线、入射角和反射角的含义。（3）认识反射现象中光路的可逆性。（4）了解什么是镜面反射，什么是漫反射。过程与方法（1）体验和感悟我们是如何看不见不发光的物体的。（2）经历探究“光反射时的定律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。情感态度与价值观（1）通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的。</p><p>14、第11章 内能与热机 1内能：物体内所有分子做无规则运动 的动能和分子 之间势能的总和。内能的单位是焦 (J)。 影响内能大小的主要因素：物体的 和质量，还 有状态、体积和物质的种类。同一物 体温度越高时 内能 。 改变物体的内能有 和 两种途径。 2热量：在热传递过程中，物体通过热 传递方式所改 变的内能称为热量；热量的单位是焦 (J)。 热传递 温度 越大 做功 3比热容：单位质量的物质温度升高(或降低)1 时 吸收(或放出)的热量，叫做这种物质的比热容。常见物 质中，水的比热容是最 的。比热容和密度一样也 是物质的一种特性。比热容的。</p><p>15、新课标沪科版初中物理中考重点梳理专题六 作图专题作图题解题技法1作图题的特点作图题是反映学生对知识理解和掌握程度的一种题型它分布在各个知识点的落实中，由于各部分知识的特点不同，所以对作图要求也就不同但它们的共同特点都是让学生把相关的知识要求以图的形式展示出来作图题的主要特点是：(1)规律性作图题的解答完全以所学习的物理规律为依据因此这类作图题能够反映学生对物理规律的理解和掌握水平(2)量化性作图题可以与数学知识紧密联系在一起，把相关物理量的相互关系用数学方法在图象上表示出来这类作图题能反映学生对所学物理。</p><p>16、光的传播 思考题 l什么是光源？ l光的传播路线是怎样的？ l光的传播有多快？ 太阳 开亮的电灯 点燃的蜡烛 1:光源的概念 能自行发光的物体叫光源。 太阳、恒星、开亮的电灯、点 燃的蜡烛、萤火虫、电子表上 的液晶是光源。 月亮、宝石、夜明珠、正在放映电 影的银幕不是光源。 2：举例 光在空气中传播的情况 光在水中传播的情况 水 光在玻璃中传播的情况 结论： 光在同一种均匀物质中是沿直线传 播的。 举例： 影子的形成 日食、月食 用步枪进行瞄准练习 小孔成象 太阳月亮 地球 日食 月食 太阳 地球 月亮 太阳和地球之间的距离约为1.5108。</p><p>17、引入：,眼睛是人体的最重要的器官之一，人们学习、接收和处理各种信息，绝大部分通过视觉完成。 我国大约有3亿人患近视眼，占全世界近视眼总数的30以上。 我国学生的近视率已居世界第二位。中小学生近视率高达34，其中高中生达到70左右。,眼睛与视力矫正,第四章 多彩的光 第6节,边看边思考：,1、眼睛有哪几部分组成，分别有什么作用 2、眼睛是怎样看到物体的？ 3、为什么远处和近处的物体都能得到清晰的象？ 4、近视眼是怎么会事？怎样矫正？ 5、远视眼是怎么回事？怎样矫正？,眼球中的 晶状体相当于“凸透镜”，视网膜相当于“屏幕”或照。</p><p>18、眼睛与视力矫正,瞳孔:自动调节进入眼睛光的多少的“部件”,晶状体、角膜和玻璃体：对光产生折射，其中起主要作用的是晶状体。它的形状像凸透镜,视网膜：上面有感光细胞，能够对外界光的刺激通过视神经传给大脑。相当于光屏,眼睛是怎样看见物体的呢?,物体射入眼睛里的光经过 “凸透镜”折射后，在视网膜上形成的像，刺激在视网膜上的感光细胞，通过视神经传给大脑，产生视觉，于是我们就看到物体。,而且应是倒立、缩小的实像,正常人的眼睛是怎样看近处和远处的物体的呢？,远处物体,近处物体,注意观察:看远处的物体和近处的物体有何异同?,入。</p><p>19、科 学 探 究：摩 擦 力,物理来源于生活，又服务于生活，生活中处处有物理,身边的一个小小的事物，却能讲述高深的物理现象,善于留心生活中各种各样的现象 ，经过观察思考,发现其中的物理规律,才真正的是会学物理，才能学好物理,然后在实践活动中去解决物理问题,才算是懂得物理的真正价值,从生活走向物理,从生活走向物理,体现了什么物理知识？,摩擦很重要,摩擦是我们生活中司空见惯的现象我们每时每刻都在和摩擦打交道。,体现了什么物理知识？,体验摩擦力,摩擦很重要,摩擦三兄弟,静摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦,体验摩擦力,滑动摩擦力,定义:一个。</p><p>20、沪科版九年级物理“伏安法”测电阻教学设计【教学目标】知识与技能：1、通过实验探究，巩固和加深对欧姆定律的理解；2、进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则；3、通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法。过程与方法：1、通过学生根据实验课题选择仪器、设计实验、制订实验操作方案等，培养学生的实验能力；2、通过实验探究的全过程，培养学生做电学实验的良好习惯和一般方法。情感态度与价值观：通过学生自己的设计、操作、结论的分析，培养学生实事求是的科学态度和周密、严谨的。</p>