初中物理人教版九年级

初中物理人教版九年级Tag内容描述：<p>1、第十七章 欧姆定律第一节 电流与电压和电阻的关系【教学目标】知识与技能1.通过实验探究电流与电压和电阻的关系。2.能说出电流与电压、电阻的正比、反比关系。过程与方法经历科学探究过程，进一步熟悉控制变量法，学会观察、收集、分析和处理实验数据，并尝试采用图像法分析实验数据。情感态度与价值观让学生体验和经历科学探究的过程，注重养成学生理论联系实际的能力，关注学生科学探究能力的提高。【教学重点】1.运用“控制变量”的实验方法设计和完成实验探究过程。2.实验的评估和交流。【教学难点】1.运用“控制变量”的实验方法设计。</p><p>2、第十三章 内能单元复习【复习目标】1. 认识分子热运动，知道分子热运动与温度有关。2. 了解什么是内能，知道内能和温度的关系；学会辨别改变内能的两种方式。3. 知道比热容的概念及单位，学会用热量公式进行简单计算。4. 通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释有关热现象。5、通过实验和生活事例，能辨别改变物体内能的两种方式。6、经历探究物体吸热能力的过程，了解比热容的概念，尝试用比热容解释简单的自然现象。7、利用探究性学习活动，养成实践能力和创新精神，养成解决问题的能力。【复习重点和难点】重点：。</p><p>3、人教版初中物理九年级内能教学设计内容简析本节课是在学生初步学习动能、势能、机械能的基础上引入的，在教材内容的选择上比较注重联系生活、社会实际能使学生保持对自然界的好奇，发展科学的探究兴趣，从而使其产生将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，为后面学习热机和能量转化做准备。本课学习的内容是内能和热量，重点是内能、热量的概念。确定的依据是教材的知识体系和物理的有用观，由于教材知识比较抽象加之学生相关知识甚少，所以确立的教学知识难点是内能、温度与热量之间的关系。目标定位学生对分子动理论已有初步认识，。</p><p>4、学前引导 观察实验：在一个试 管中装一些水，用软 木塞塞紧。对试管加 热使水沸腾，会看到 什么现象？你想到了 什么？ 现象： 塞子被试管内热气推出，试管 口有“白雾”生成。 你能说出在这一过程中能量如何转化呢？ 学前引导 2、水蒸汽对活塞做功 ，又将内能转化成机械 能，从而使活塞获得了 动力。 1、酒精燃烧的化学能 转化为水和水蒸汽的内 能； 14.1 热 机 探讨下面的问题。 自学研讨 一、自主完成 1、热机是将 能转化为 能的机械。 2、热机的种类有 、 、 、 等。 其中 是最常见的热机。 3、燃料在 燃烧的热机叫内燃机。 4、内燃机。</p><p>5、四、力 （1）形成力是一个物体对另一个物 体的作用的认识。 （2）知道物体间力的作用是相互的 。 （3）知道力所产生的效果：改变物 体的运动状态和改变物体的形状。 教学目标 压路机压路 小结： 物理学中，通常将物体之间的 推、拉、提、压、排斥、吸引等都 叫做力的作用。 力的表示:F 力的单位:牛顿, 简称:牛 符号:N 力是用什么符号表示？单位是什么？ 1牛顿的力多大？ 拿起两个鸡蛋所用的力 ，大约就是1 N。 弓的形状改变 竿子的形状改变 竹子形状改变 力可以使物体发生形变 1.力的作用效果 （1）投球手把静止 的棒球投掷出去； （2）棒。</p><p>6、课题：第十六章 第三节 电阻设计:李慕白 审核:姜华 李晓 执教: 使用时间：学习目标： 1.认识电阻的概念，知道电阻是导体本身的一种性质。2.能够在实验的基础上理解电阻的大小与导体的材料，长度，横截面积及温度的关系。3.体会用控制变量法探究影响电阻的因素。学习重点:电阻概念的建立。学习难点:通过实验说明决定电阻大小的因素有哪些。教学过程:第一部分 学习探究主问题1.什么是电阻。探究过程：第一步：自学探究自学要求：请大家阅读教材第一个部分，理解相关概念，独立完成下列问题：基础知识1.电阻的定义是什么。2.电阻的单位是什么。</p><p>7、电流的测量说课稿1教学目标：（1） 知识和技能：1知道电流是有强弱的；2知道电流的单位是安培，比安培小的单位还有毫安和微安；3知道电流表的使用方法；4能正确读出在电流表的示数。（2） 过程与方法：1通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱；2通过连接电路的实验活动，培养学生动手操作能力；3通过电流表的读数，训练学生的观察能力和准确读数的技能。（3） 过程与方法：1通过学生连接电路的实验活动，培养学生团结协作的精神；2在学生对电流表读数的过程中，培养学生严谨的科学态度。2重点难点：【教学重点】读出电流表的示。</p><p>8、第2节内能一、知识管理内能定义：构成物体的所有分子，其热运动的________与分子________的总和叫做物体的内能单位是________大小：物体温度降低时内能________，温度升高时内能________注意：一切物体不论温度高低，都具有内能内能的大小除了与温度有关以外，还与物体的质量、体积、状态等有关因此，温度高的物体内能不一定大，温度低的物体内能不一定小改变方式：________可以改变物体的内能，其实质是内能的转移，能的形式不变；________也可以改变物体的内能，其实质是内能和其他形式能的相互________做功和热传递在改变物体的内能上。</p><p>9、第2节核能教学目标1了解原子、原子核的结构。2了解核裂变和核聚变。重点难点重点核能的由来及其优点和可能带来的问题。难点裂变与聚变及其应用。教学用具原子结构挂图、核电站挂图、火柴、多媒体课件等。教学过程一、创设情境，导入新知1945年8月6日和8月9日，美国将两颗外号为“小男孩”和“胖子”的原子弹，分别投到日本的广岛和长崎，原子弹爆炸时释放出的巨大能量将两座城市在瞬间化为废墟。投影：原子弹爆炸后浓烟笼罩广岛上空的图片。你知道为什么原子弹的威力这么大吗？你想知道它的原理吗？学习了本节知识后你就会明白了！二、自。</p><p>10、课题：16.3 电阻（2课时）学习目标：知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。知道电阻的单位及其换算。理解电阻的大小与材料、长度、横截面积有关。学习重、难点：电阻的大小因素。预习-导学1串联电池组的电压是各节电池的电压的 ，并联电池组的电压跟每节电池的电压 。2小明的一玩具电动火车要9V的电压才能起动，他要买 节干电池并将它们 联使用才行。3串联电路的总电压 各部分电路两端的 ，并联电路各支路两端的电压 。4在下图所示的电路中，电源是由3节干电池串联组成的。S闭合后则电压表V的示数为 V，电压表 V1的示数为 V，电。</p><p>11、人教版九年级物理第十九章生活用电 三、安全用电导学案【学习目标】1能用欧姆定律理解安全用电的道理。2、了解触电类型及触电急救的简单方法。3、通过学习，知道一些生活安全用电常识，形成安全用电意识。(出示学习目标，让学生默读，再让学生领读)【学习重点】: 生活安全用电常识【学习难点】：用欧姆定律理和P=UI解安全用电的道理【激情导入】：电对人类来说，电已成为人类赖以生存的重要资源，如何安全、合理地使用电尤为重要。板书：一、家庭电路【自主学习】 （同学们，请大家仔细阅读课本P113页至P115页的内容，给大家8分钟时间，独。</p><p>12、宇宙和微观世界,宇宙,微观世界,宇宙是由物质组成的,银河系与恒星，太阳系与行星，地球和月亮,物质是由分子组成的,固态、液态气态物质分子组成的特点,分子是由原子组成的,1、概念：物体抉物质的多少,2、单位：千克。</p><p>13、人教版九年级物理 13 3比热容 同步练习题 II 卷 姓名 班级 成绩 一 单选题 共6题 共12分 1 2分 用两个相同的电热器给质量同为2kg的物质甲和水加热 它们的温度随时间的变化关系如图所示 据此判断甲物质10min吸收的热量为 A 5 04105J B 4 2105J C 2 52105J D 条件不足 不能计算 2 2分 下列说法正确的是 A 体积越大的物体 质量一定越大 B 固体的。</p>