初中语文七年级上册

初中语文七年级上册Tag内容描述：<p>1、初一语文上册复习资料初一语文上册复习资料 初一语文上册复习资料 痴(ch) 想 隐(yn) 秘(m) 凝(nng) 成(chng) 诱 (yu) 惑(hu) 喧(xun) 腾(tng) 瞬(shn) 间(jin) 训(xn) 诫(ji) 迂(y) 回(hu) 凝(nng) 视(sh) 啜(chu) 泣(q) 纳(n) 罕(han) 瘦(shu)骨(g)嶙(ln)峋(xn) 头 (tu)晕(yn)目(m)眩(xun) 小(xio)心(xn)翼(y)翼(y) 零(lng) 落(lu) 断 (dun) 续(x) 收(shu) 敛(lin) 宽(kun) 恕(sh) 卑(bi) 微(wi) 一丝不苟(gu) 迸(beng) 溅(ji。</p><p>2、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 李白,唐代诗人，字 太白，号青莲居士,陇西 成纪(今甘肃天水)人。 他是我国文学史上伟大 的浪漫主义诗人,其诗风 雄奇豪放，想象丰富， 语言流转自然。有“诗仙 ”之称，与杜甫齐名,世 称“李杜”。著有李太 白全集 知诗人 王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞 题材为主的著名诗人。他特别擅长写七 绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时 与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇 坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着 相似之处。据说李白从天宝三年离京漫 游，到扬州时，听到王昌龄因“不护细 行”而被贬为龙标尉这个不。</p><p>3、同学们有没有写日记的习惯？ 2月28日 星期二 天气 晴 今天一天都没有出太阳，真不好。爸 爸又买回两条金鱼，养在水缸里，淹死了 一条，我很伤心。 这篇日记存在哪些问题？ 作文训练： 学习目标 1、理解怎样作文才是“说真话，抒真 情”，揣摩“说真话，抒真情”的具体途 径。 2、做到习作中能说真话，抒真情， 写自己真实感受的态度和习惯。 问一问：关于在自己的文章中做到说真话 ，抒真情，同学们有哪些困惑？ 如： 1.对于我们没有经历过的事情，该如何写 ？ 2.自己一想起就感到高兴或伤心的事，写 出来却打动不了别人，为什么？ 。 1.。</p><p>4、人教版初中七年级语文上册第二单元试题题号一二（一）二（二 ）二（三）三等级分值卷面分（5分）一、积累与运用(26分)1、 工整规范抄写下面的一句话（2分）祝祖国母亲生日快乐，永远繁荣昌盛。2、选择注音有误的一项（ ）（3分）A 痴（ch）想 倔强（jing） 洗濯（zhu） 玷（din）污 B 扒（p）窃 诅咒（zhu） 点缀（zhu） 风韵（yn）C 金窖（yo） 厄（ 运 猝（c）然 论 （ln）语 D 凝（nng）成 训诫（ji） 纳罕（hn） 收敛（lin） 3、用横线标出下列词语中的错别字，并在下面的横线上改正（4分）瘦骨嶙峋 心惊。</p><p>5、人教版初中语文七年级上册第三单元试题11 春班级： 姓名： 1.下面加点字注音完全正确的一组是（ ）A.酝酿（） 嫩叶（） 抖擞（） 鸟巢（）B.薄烟（） 黄晕（） 披蓑（） 戴笠（）C.宛转（） 赶趟（） 嗡嗡（） 眨眼（）D.迷藏（）&#160。</p><p>6、七年级语文（上）第五单元测试卷班级 姓名 学号 得分 一、语文知识积累与运用（25分）1读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）早起是浓yn 的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白bn 儿小船般散飘在水面。梗上只 留个小小的莲png ，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是hn 萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。2根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填写在横线上。（3分）（1）你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无 天空下的 。（2）在无 的天空之下，我不敢下阶去。</p><p>7、初一语文上册复习教学知识点归纳总结为你打开一扇门要点中心思想： 课文用散文诗的语句，深入浅出的阐述了文学是什么，形象生动的描绘了文学的魅力，激起青少年对文学的浓厚兴趣，鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门。1、题目中“为你打开一扇门”中的“你”和文中第2段的“你”指的是谁？这样写有什么好处？指的是“青少年读者”。用“你”好像作者在与读者进行面对面的交流，给人以亲切感，增强文章的感染力。2、重点段落理解（第4段）（1）“形象的诠释”是什么意思？（关键词是“诠释”）用生动的形象来解释、说明（2）“一个民族的文。</p><p>8、皇帝的新装 知识窗口 整体感知 合作探究 总结提高 创新发展 教学目标 1 了解童话这种文学体裁的特点，掌握关 于作者安徒生的常识。 2 掌握生字新词，能分角色朗读课文。 3 理解课文主旨，引导学生憎恶假恶丑， 向往真善美。 4 通过口述续写等方式培养学生的联想和 想象能力，发展创新思维. 下一页 安徒生（公元1805公元1875）全 名是：汉斯克利斯坦安徒生 ,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名 的童话作家。他的160余篇童话在 近150年中被翻译成140多种文字 ，从丹麦传向世界。安徒生生于 鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期 写有诗歌、剧本和长篇小。</p><p>9、爱因斯坦爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个 头脑和心地都很正直的真正的朋友。” 希罗多德希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的 朋友更可贵的了。” 斯托贝斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富”。 羚羊木雕羚羊木雕 张之路张之路 霹雳贝贝霹雳贝贝疯狂的兔子疯狂的兔子 张之路，是我国八九十年代以来国内最有影响的 少儿小说作家之一。中国儿童电影制片厂编剧。短篇 小说集题王题王、空箱子空箱子 、羚羊木雕羚羊木雕 等作品 曾获：中国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、全国优秀 儿童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹。</p><p>10、七年级上册学业水平检测一、阅读欣赏（14分）玩具泰戈尔孩子，你整天坐在尘土中玩着一根断掉的树枝。我微笑地看着你玩着那根折断的小树枝。我忙着做帐，一个钟头一个钟头地积累着数字。也许你看我一眼，想着：“多么愚蠢的游戏，竟把你的早晨给浪费掉了！”孩子，我已遗忘了专心致志于树枝与泥饼的艺术了。我追寻昂贵的玩具，收集大批的金银。你用随手所得创造了你欢乐的游戏，而我却耗费我的时间和精力，在我永远也得不到的东西上。我在单簿脆弱的独木舟上挣扎着要渡过欲望之海，而忘却了我也是在游戏。1诗歌的秘密藏在声音里！请仿照示。</p><p>11、语文版初中语文七年级上册犟龟教学设计一、导入播放王石移动广告“我能”，引出“犟”，学生解释“犟”的含义。不错，“犟”就是“固执，不听劝导”，今天我们来认识一位动物王国中的犟脾气，它是一只可爱的小龟。(屏显标题) 二、整体感知1、介绍作者和体裁。2、生快速默读课文。(三分钟) (板书标题)读后复述课文。 3、指名朗读课文，读前提问：为什么说小乌龟是个犟龟?归纳：因为小乌龟能认准一个目标坚持到底，遇到任何困难和障碍都不改变初衷，一往无前。4、小乌龟认准的是一个什么目标呢?文中哪句话最能突出它认准目标坚持到底?归纳：。</p><p>12、七年级语文上册复习 第一单元 文学常识填空： 一、在山的那一边作者 。 二、走一步，再走一步作者 国的 。 三、生命 生命选自 作 者 ，原名 。 四、紫藤萝瀑布选自 ， 作者 ，原名：冯钟璞 ， 著名哲 学家冯友兰之女。散文以西湖漫笔与 紫藤萝瀑布为最 。 王家新 美国 莫顿亨特 杏林子作品精选 杏林子 刘侠 铁箫人语 宗璞 五、童趣选自 作者 字 ， 代文学家。浮生六记是作者 的代表作，共六卷，每卷皆有标题，依次 是闺房记乐闲情记趣坎坷记愁 浪游记快中山记历养生记道 。 浮生六记闲情记趣 沈复 三白 清 凝成( ) 诱诱惑( )。</p><p>13、人生寓言 周国平 “幸运并非没有恐惧和烦恼；幸运并非没有恐惧和烦恼； 厄运也决非没有安慰和希望。厄运也决非没有安慰和希望。” 弗朗西斯弗朗西斯 培根培根 寓 言 把深刻的道理寄托在简短的故事里的一 种文学体裁。所寄寓的道理称为寓意。 主人公多为动物，也可以是人或非生物 。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理 。素材起源于民间传说。西方文学中最 著名的寓言有古希腊的伊索寓言等 。中国春秋战国时期已盛行寓言，有不 少保留在庄子韩非子等著作中 。 作者简介作者简介 周国平，1945年7月生于上海。 1968年毕业于北京大学哲学系 ；1。</p><p>14、人生寓言（节选） 周 国 平,1、了解作者及文学常识 2、识记理解文中重点字词 3、反复朗读课文，把握两则 寓言的寓意,学习目标,周国平：1945年7月生于上海。 19621968年就读于北京大学哲学系； 1978年考入中国社会科学院哲学系，先后获硕士、博士学位； 1981年进入中国社会科学院哲学研究所工作至今。,作者介绍 周国平,主要著作：苏联当代哲学、人与永恒、只有一个人生、今天我活着、爱与 孤独。译著有：论辩证法的叙述方法、偶像的黄昏、希腊悲剧时代的哲学等。,寓 言 文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。</p><p>15、七年级语文上册教学计划一、指导思想以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，深入贯彻语文新课标，切实转变教育观念，增强实施新课程的能力和水平；加强对新教材的培训、研究，寻求实施新课程的策略；深入课堂，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。二、学生情况分析1、学生：我本期担任七（2）(5)班语文教学。从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在小学都是接受式学习综合以上情况来。</p><p>16、初中语文七年级上期终过关测试试卷（时间：120分钟，总分：150分）班级 姓名 成绩 一、语言的积累和运用。（38分） 1、选出加点字注音完全正确的一项（ ）3分A、潜伏（qian） 狩猎（shou） 轻盈（in g） 匀称（chng）B、喑哑（i n） 低劣（lie ） 骸骨（ha i） 一幅（f u）C、引颈（jing） 万载（z ai） 日晕（un ） 葱茏（long）D、喧嚣（xiao） 气氛（f en） 处于（chu ） 静谧（m i）2、下列句子中无错别字的一项是（ ）3分A、大鄂 喧嚣 连亘 窗扉 B、理程碑 和算 神往 劫掠C、窸窣 篡夺 证兆 哀号 D、奇 幻 幽雅 档案 青冥3、依次填入。</p><p>17、理想教学目标 有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。 联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。 树立远大理想，并为之奋斗 教学重点 朗读训练。 理解诗歌的主旨。 赏析诗歌的语言。 课前准备 搜集有关为理想而奋斗的名人名言及其优秀事迹。 预习课文，就自己疑难和感兴趣的问题，准备发言材料。 教学时间：二课时教学设计 第一课时一、回顾导入：同学们，在第一单元里，我们研讨过现代诗在山的那边。诗人在诗歌中写道：“在山的那边是海！是用信念凝成的海。”同学们，这里的“海”指的是什么呢？是指理想的境界。那么，什么。</p>