初中语文语文

初中语文语文Tag内容描述：<p>1、语文版）初中语文八年级下册公输教学设计教学目的1在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。2感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。 3了解墨子的反侵略主张，理解人物智勇兼备的特点。 4 认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献。教学重点 1积累文言语汇，掌握文言句式用法。 2理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。 3学习在说理中运用排比句式，加强语言气势，增强说服力的说理方式。教学难点 鉴赏墨子的劝说技巧。 教学学时 1课时教学过程一、导语设计。</p><p>2、语文版）初中语文八年级下册钦差大臣教学设计一、学习目标1、了解果戈里的生平，钦差大臣的创作背景，及剧情的概况。2、学会通过的对个性化的人物语言的分析来把握人物形象。 3、理解俄国沙皇统治制度的黑暗腐朽和荒唐反动的本质。教学重点：通过对戏剧语言的把握，从而把握人物形象和主题。教学难点：戏剧语言的分析。二、设计意图和思路钦差大臣编排在八年级（下）第三单元的第二篇课文，是一篇外国戏剧，这篇文章是俄国杰出的戏剧大师果戈里的代表作，它所揭露出的结构性腐败真可以说是“绝对的、永恒的、世界性的邪恶” 这部戏剧跨越。</p><p>3、初一语文第一单元复习 复习赠言: 人生在勤，不索何获张衡 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 天才就是百分之九十九的汗水加百 分之一的灵感 爱迪生 更多资源xiti123.taobao.com 一、词语拼音 隐秘 痴想 铁青 凝成 诱惑 喧腾 （渲染、寒暄） 一瞬间 攀上 朦胧 训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣（ 点缀、 辍学） 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩（炫耀） 小心翼翼 峭壁 灌木 落在后面 颤抖 头颅 屡次 零落 断续 收敛 宽恕 卑微 一丝不苟 把玩 聒聒 淘洗 终极 迸溅 繁密 伫立 凝望 伶仃 稀零 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂。</p><p>4、记 一 件 事,一、抒写生活,课堂小练笔 要求：要把时间发生的六要素交代清楚 字数200字左右,二、模仿美文,风筝选段,有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上，便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅。</p><p>5、我有一个梦想,马丁路德金,品 味 语 言,一百年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人备受压榨；一百年后的今天，黑人仍生活在物资充裕的海洋中一个穷困的孤岛上；一百年后的今天，黑人仍旧在美国社会的一隅受苦受难，并且发现自己竟然是自己所在国土上的流亡者。 （画横线的句子该怎样理解？）,美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子便退了回来。但是我们决不相信，正义的银行已经破产；我们决不相信，在这个国家储存机遇的巨大金库里竟然没有足够的储备。 （这里的“空头。</p><p>6、曹刿论战教学设计,教学目标,1积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。 2把握曹刿的战略、战术和民本思想。 3分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，理解课文的主旨，体会作品的艺术魅力。 4.学习曹刿的爱国精神。,教学重点 理清行文思路。背诵课文。 教学难点 把握曹刿的战略、战术和民本思想。,左传补充注释 左传又称春秋左氏传或左氏春秋，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。,长勺之战背景简介,公元前682年，齐国国君公孙无知被杀，公子纠和公子小白都争相赶回齐国争夺君位。鲁庄公支持公子纠。</p><p>7、初中九年级上册语文水调歌头经典教案（两篇）初中语文九年级上册水调歌头教案设计设计目的水调歌头作为一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作，是中秋词中较为著名的一首在教学中，应让学生“明其意，懂其理，诵其情”读出自己的理解和体验本着课程标准中“感人的情境和形象能出自己的体验”“培养学生审美情趣提高其品德修养”“培养学生自主的意识和习惯，为学生创设良好的学习情境的理论指导，突出对学生语文素养的培养设计多种情境，让生读、思、品、说在能力发展同时，让学生受到情感熏陶，获得思想启迪，享受到审美乐趣设计思路本文是短篇。</p>