磁场与回旋加速器

磁场与回旋加速器Tag内容描述：<p>1、5.6洛伦兹力与现代科技学 习 目 标知 识 脉 络1.知道回旋加速器的构造及工作原理(重点)2.知道质谱仪的构造及工作原理(重点)3.了解洛伦兹力在现代科技中的广泛应用4.掌握综合运用电场和磁场知识研究带电粒子在两场中的受力与运动问题(难点)自 主 预 习探 新 知知识梳理一、回旋加速器1构造图及特点(如图561所示)图561回旋加速器的核心部件是两个D形盒，它们之间接交流电源，整个装置处在与D形盒底面垂直的匀强磁场中2工作原理(1)加速条件交流电的周期必须跟带电粒子做圆周运动的周期相等，即T.(2)加速特点粒子每经过一次加速，其轨道半径就。</p><p>2、5.5探究洛伦兹力学 习 目 标知 识 脉 络1.学会用实验探究洛伦兹力方向，掌握用左手定则判断洛伦兹力方向的方法(重点)2掌握洛伦兹力的公式，学会计算洛伦兹力的大小(重点)3理解带电粒子在匀强磁场中做圆周运动的规律，掌握半径和周期公式(重点、难点)自 主 预 习探 新 知知识梳理一、洛伦兹力及其大小、方向1洛伦兹力磁场对运动电荷的作用力2左手定则伸直左手，让大拇指与四指垂直且在同一平面内，四指指向正电荷运动方向，让磁感线穿入手心，大拇指所指的方向就是洛伦兹力的方向，如图551所示对于负电荷，四指指向负电荷运动的相反方向图5。</p><p>3、习题课4带电粒子在磁场中的运动学习目标1.会分析带电粒子在不同边界的磁场中的运动，能求解带电粒子在有界磁场中运动的问题2.会分析带电粒子在磁场、电场组合场中的运动，能求解组合场问题带电粒子在有界磁场中的运动1运动特点(1)刚好穿出磁场边界的条件是带电粒子在磁场中运动的轨迹与边界相切，据此可以确定速度、磁感应强度、轨迹半径、磁场区域面积等方面的极值(2)当速度v一定时，弧长(或弦长)越大，圆心角越大，则带电粒子在有界磁场中运动的时间越长(前提条件是弧是劣弧)(3)当速率变化时，圆心角大的，运动时间长(4)在圆形匀强磁场。</p><p>4、5.1磁与人类文明5.2怎样描述磁场学 习 目 标知 识 脉 络1.了解我国古代在磁方面的成就，知道指南针是我国古代四大发明之一2知道磁场的基本特性，了解地球的磁场3掌握磁感线的定义、特点以及作用(重点)4知道磁通量，理解磁场的定量描述(重点、难点)自 主 预 习探 新 知知识梳理一、地磁场及磁性材料1地磁场(1)地磁场的两极：地球周围存在着磁场，它的N极位于地理南极附近，S极位于地理北极附近(2)磁偏角：用一个能自由转动的小磁针观察地磁场方向时，可以看到它的磁极一般并不指向地理的正南正北方向，水平放置的磁针的指向跟地理子午线之。</p><p>5、5.3探究电流周围的磁场学 习 目 标知 识 脉 络1.学会通过实验探究通电直导线和通电线圈的磁场(重点)2掌握用安培定则判断直线电流、通电线圈周围的磁场(重点)3了解磁现象的电本质，知道安培分子电流假说(难点)自 主 预 习探 新 知知识梳理一、电流的磁场1丹麦的物理学家奥斯特发现通电导线能使小磁针偏转2直线电流的磁场(1)磁场分布：直线电流磁场的磁感线是一些以导线上各点为圆心的同心圆，这些同心圆都在跟导线垂直的平面上(2)安培定则：用右手握住导线，让大拇指指向电流的方向，则弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向3通电线圈。</p><p>6、探究洛伦兹力一、选择题（一）1.试判断下列图中带电粒子所受洛伦兹力的方向向上的是()解析:A图中带电粒子受力方向向上;B图中带电粒子受力方向向外;C图中带电粒子受力方向向左;D图中带电粒子受力方向向里。答案:A2.从太阳和其他星体发射出的高能粒子流,称为宇宙射线,在射向地球时,由于地磁场的存在,改变了带电粒子的运动方向,地磁场对地球起到了保护作用。如图为地磁场对宇宙射线作用的示意图。现有来自宇宙的一束质子流,以与地球表面垂直的方向射向赤道上空的某一点,则这些质子在进入地球周围的空间时将()A.竖直向下沿直线射向地面B.相对。</p><p>7、磁场与回旋加速器测评B(高考体验卷)一、选择题(本题包含8小题,每小题6分,共48分。在每小题给出的四个选项中,第15题只有一个选项符合题目要求,第68题有多个选项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有错选的得0分)1.(2014全国课标)关于通电直导线在匀强磁场中所受的安培力,下列说法正确的是()A.安培力的方向可以不垂直于直导线B.安培力的方向总是垂直于磁场的方向C.安培力的大小与通电直导线和磁场方向的夹角无关D.将直导线从中点折成直角,安培力的大小一定变为原来的一半解析:根据左手定则可知,安培力的方向既与磁场方向垂直。</p><p>8、洛伦兹力与现代科技一、选择题（一）1.(2014重庆八中高二期末考试)1922年英国物理学家阿斯顿因质谱仪的发明、同位素和质谱的研究荣获了诺贝尔化学奖。若速度相同的同一束粒子由左端射入质谱仪后的运动轨迹如图所示,则下列相关说法中正确的是()A.该束带电粒子带负电B.速度选择器的P1极板带负电C.在B2磁场中运动半径越大的粒子,比荷qm越小D.在B2磁场中运动半径越大的粒子,质量越大解析:带电粒子在磁场中向下偏转,磁场的方向垂直纸面向外,根据左手定则知,该粒子带正电,选项A错误;在平行金属板间,根据左手定则知,带电粒子所受的洛伦兹力方向竖。</p><p>9、磁场与回旋加速器测评A(基础过关卷)一、选择题(本题包含8小题,每小题6分,共48分。在每小题给出的四个选项中,第15题只有一个选项符合题目要求,第68题有多个选项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有错选的得0分)1.下列四个实验现象中,不能表明电流能产生磁场的是()解析:A、C、D中小磁针或导线所受磁场力都是导线中产生的磁场施加的,但选项B中的磁场是磁铁产生的。答案:B2.关于磁感应强度的概念,下列说法中正确的是()A.由磁感应强度的定义式B=FIL可知,磁感应强度与磁场力成正比,与电流和导线长度的乘积成反比B.一小段通电导。</p><p>10、探究电流周围的磁场一、选择题（一）1.一根软铁棒被磁化的本质是()A.软铁棒中产生了分子电流B.软铁棒中分子电流取向杂乱无章C.软铁棒中分子电流消失D.软铁棒中分子电流取向变得大致相同解析:软铁棒中分子电流是一直存在的,并不因为外界的影响而产生或消失,故选项A、C错误。根据磁化过程实质知选项D正确,选项B错误。答案:D2.如图是通电直导线周围磁感线分布情况示意图,各图的中央表示垂直于纸面的通电直导线及其中电流的方向,其他的均为磁感线,其方向由箭头指向表示,这四个图中,正确的是()解析:四个图中磁感线的方向都符合右手螺旋定则,但。</p><p>11、磁与人类文明一、选择题（一）1.以下说法中正确的是()A.磁场和电场一样,是客观存在的特殊物质B.磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的C.磁极与磁极之间是直接发生作用的D.磁场只有在磁极与磁极、磁极与电流发生作用时才产生答案:A2.如图所示,假设将一个小磁针放在地球的北极点上,那么小磁针的N极()A.指北B.指南C.竖直向上D.竖直向下答案:D3.下列有关磁的应用中,利用磁化现象记录信息的是()A.门吸B.磁带C.磁石治病D.磁浮解析:磁带是一种具有磁性敷层的合成树脂长带,用于记录声音和影像。录制时,磁头(电磁铁)带动磁带,磁头产生的磁场随。</p><p>12、第5章磁场与回旋加速器,5.4探究安培力,电流,穿入手心,电流,安培力,电流方向,磁场方向,导体的长度L,导体中,的电流I,磁感应强度B,BIL,BILsin,0,安培力的方向与安培力作用下导体的运动,安培力的计算和。</p><p>13、5.4探究安培力,一,二,一,二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一。</p><p>14、学案4 探究洛伦兹力 学习目标定位 1.通过实验，观察阴极射线在磁场中的偏转，认识洛伦兹力.2.会判断洛伦兹力的方向，会计算洛伦兹力的大小.3.知道带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动，并会推导其运动半径公式和周。</p><p>15、5.4 探究安培力 学 习 目 标 知 识 脉 络 1知道什么是安培力(重点) 2知道左手定则的内容，学会用左手定则判断安培力的方向(重点) 3掌握用安培力公式FBIL解答有关问题，通过安培力公式的应用，培养空间。</p>