词类活用PPT课件词类

词类活用PPT课件词类Tag内容描述：<p>1、詞類的活用 常識 二之上 主講教師 張其昀 開篇 漢語詞類的劃分 在上古就已經奠定了基礎 某個詞屬於某個詞類比較固定 各類詞在句子中充當什麽成份也有大致一定的分工 比如名詞經常用作主語 賓語 定語 動詞經常用作謂。</p><p>2、与现代汉语不同的用法是指词类活用 与现代汉语不同的用法 词类活用是指一部分实词 也有个别虚词 在一定的条件下临时改变原来所属那类词的语法功能而作另一类词用的现象 识别词类活用主要根据上下文从语法角度去分析 词类活用 假舟楫者非能水也 而绝江河 上食埃土 下饮黄泉 沛公欲王关中 使子婴为相 天下云集响应 赢粮而景从 以其乃华山之阳名之也 籍吏民 封府库 群臣吏民能面刺寡人之过者 汉水又东 越人语天姥。</p><p>3、词类活用,1,PPT学习交流,词类活用分类： 名词：（1）名词活用为动词（2）名词活用为状语 (3)名词的使动用法/意动用法/为动用法 动词：（1）动词活用为名词（2）动词的使动用法/为动用法 形容词：（1）形容词活用为名词（2）形容词活用为动词(3)形容词的使动用法/意动用法 数词：（1）数词活用为动词（2）数词活用为形容词 (3) 数词活用为名词,2,PPT学习交流,一、名词活用 （一）名。</p><p>4、詞類活用一、古代漢語詞類活用(一)古代漢語的詞分類是根據詞的語法功能和語法意義而劃分出來的類別。即根據詞與其他詞的結合能力，也就是在句子中充當結構成分的能力，對詞在語法上的分類。古代漢語的詞類可分為實詞和虛詞兩大類。實詞主要有名詞、動詞、形容詞、代詞、數詞。虛詞主要有副詞、介詞、連詞、語氣詞。(二)名詞、動詞、形容詞的語法意義和語法功能詞類活用主要是。</p><p>5、高考专题辅导,词类活用,词类活用是指与现代汉语不同的用法。 词类活用是指一部分实词（也有个别虚词）在一定的条件下临时改变原来所属那类词的语法功能而作另一类词用的现象。 识别词类活用主要根据上下文，从语法角度去分析。,名 词 活用,形 容 词 活 用,动 词 活 用,其 它 词 活 用,与现代汉语不同的用法,文言词类的活用, 动词活用作名词, 形容词活用作名词, 形容词活用作动词, 数。</p><p>6、解释划线的词的意思 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 君子博学而日参省乎己假舆马者 非利足也 骐骥一跃 不能十步 埃土 下饮黄泉 用心一也 惑而不从师 其为惑也 终不解矣 吾从而师之 吾师道也 夫 今之众人 其下圣人也亦远矣 而耻学于师 是故圣愚 11 小学而大遗 吾未见其明也 12 巫医乐师百工之人 君子不齿 13 郯子之徒 其贤不及孔子 14 盖失强援 不能独完 15 以地事秦 犹抱薪救火 16 能。</p><p>7、文言实词之四：词类活用,古代汉语的词类可分为实词和虚词两大类。实词主要有名词、动词、形容词、数词，虚词主要有代词、副词、介词、连词、语气词。,文言文中为什么经常词类活用？ A、早期没有为一些行为动作专造动词。如：衣（“穿”早期是穿透的意思）。 B、为了表达的丰富与新颖。 如：“春风又绿江南岸”。“绿”本是形容词，在这里意思是染绿了。 这是诗人为了修辞表达的需要而采用的一种临时性手法。从古代汉语的。</p><p>8、词类活用,找出句中活用的词语并解释： 晋军函陵 范增数目项王 籍吏民，封府库 刑人如恐不胜 槌床便大怒 鼓瑟而吹笙 或命巾车，或棹孤舟,驻军 递眼色 登记 用刑，量刑 捶击 击打 驾车，划桨,况吾与子渔樵于江渚之上 假舟楫者，非能水也 左右欲刃相如 杖汉节牧羊 策扶老以流憩 历职郎署,打柴捕鱼 渡水，游泳 杀 拿，持 拄着 任职,函封之 箕踞以骂曰 常以身翼避沛公 吾得兄事之 孔雀东南飞 手巾掩口。</p><p>9、文 言 词 类 活 用,现代汉语中的词类活用,1、我们俩的关系很铁。 2、上网“百度”一下啦！ 3、我“粉”你！ 4、没事时，我喜欢宅在家里。,铁：名作形，要好。 “百度”：名作动，搜索。 “粉”：名作动，由音译词“粉丝”而来，关注、支持。 宅：名作动，呆。,成语中的词类活用,分析一下这个句子：,晋 军 函陵 名词 名词 名词 名词 动词 （介词）名词介宾短语 主语。</p><p>10、语 法,实 词 部 分,一、古代汉语的词分类,古代汉语的词类可分为实词和虚词两大类。实词主要有名词、动词、形容词、代词、数词，虚词主要有副词、介词、连词、语气词。,二、什么是词类活用,在古代汉语里，某些词在一定的条件下，可以按照一定的语言习惯灵活运用，在句子中临时改变它们的词性和基本功能,具有另一类词的语法功能。词的这种临时的灵活运用，叫做词类活用。 荀子劝学：“假舟楫者，非能水也，而绝江河。”,文言文中为什么经常词类活用？ A、早期没有为一些行为动作专造动词。如：衣（“穿”早期是穿透的意思）。 B、为了表达的。</p><p>11、1.理解考试大纲：“不同于现代汉语的用法”的要求，主要指三类实词(名词、动词和形容词)的灵活使用；2.命题形式主要结合选择题和翻译题来考查。词类活用是指一些实词(和一些虚词)在一定条件下暂时改变了原词的语法功能，并将其用于另一类词的现象。词性识别的灵活运用主要从语境和语法的角度进行分析。词类使用灵活，名词，动词，形容词，其他，动词名词，动词使役，动词动词动词，名词动词动词，名词动词状语，名词使役。</p><p>12、词类活用 1 词类活用的概念在古代汉语里 有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用 甲类词临时具备了乙类词的语法特点 并临时做乙类用 这种语法现象就叫做文言的词类活用 特点 1 要有具体语境 没有语境就不能谈活用 2 语义语法的临时性 此处活用彼处未必 2 词类活用 09浙江卷 下列句子中 加点词的用法与其他三项不同的一项是 A 足以悦人而不足以移人着B 凶其身C 吾薄富贵而厚于书D 庶几全其乐而远。</p><p>13、词类活用 词类活用分类 名词 1 名词活用为动词 2 名词活用为状语 3 名词的使动用法 意动用法 为动用法动词 1 动词活用为名词 2 动词的使动用法 为动用法形容词 1 形容词活用为名词 2 形容词活用为动词 3 形容词的使。</p><p>14、高考专题辅导,词类活用,词类活用是指与现代汉语不同的用法。 词类活用是指一部分实词（也有个别虚词）在一定的条件下临时改变原来所属那类词的语法功能而作另一类词用的现象。 识别词类活用主要根据上下文，从语法角度去分析。,名 词 活用,形 容 词 活 用,动 词 活 用,其 它 词 活 用,与现代汉语不同的用法,文言词类的活用, 动词活用作名词, 形容词活用作名词, 形容词活用作动词, 数。</p><p>15、文言文词类活用,1、理解与现代汉语不同的句式和用法。 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略和词类活用。 2、理解并翻译文中的句子。,“考什么”,明确考点,比如，2006年高考江苏卷： 天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。,明确：近几年的高考更多地是采用这种设题形式，而且与我们学过的课文密切相关。,天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪， 董槐起身穿衣戴帽坐着。（名词活用为动词）,翻译下面的句。</p><p>16、语法、实词部分、一、古代汉语的词分类、古代汉语的词类可以分为实词和虚词。 实词主要有名词、动词、形容词、代名词、数词，虚词有副词、介词、连词、语气词。 二、词类活用是指，在古代汉语中，一个词在一定的条件下，可以按照一定的语言习惯活用，在句子中可以暂时改变词类和基本功能，具有另一种词的语法功能。 英语这种暂时的活用叫做词类活用。 荀子劝说“假舟型者，既会水，又不会河”，文言文中为什么经常活用品词呢。</p><p>17、文言文专题复习,词类活用,活用类型,名词的活用,动词的活用,形容词的活用,数词的活用,一、名词活用,1.名词活用为状词。 2.名词活用为动词 3.名词的使动用法。 4.名词的意动用法,一.名词的活用,条件： 名词前紧接能愿动词、代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词；如果两个名词连用，二者之间既非并列关系，也非修饰关系，其中必有一个活用成了动词。 名词活用的类型： 1.一般动词。</p>