词语的理解与
中考语文总复习之词语(含成语)的理解与运用训练含解析。第5讲 词语(含成语)的理解与使用。词语的理解与积累。我们必须理解这些词语的意思。如何理解这些词语的意思呢。词语的理解和运用、病句的识别与修改。能够正确使用词语。专项复习(二) 词语的理解与运用。南宁)下列句子加点成语使用正确的一项是( C )。
词语的理解与Tag内容描述:<p>1、中考语文总复习之词语(含成语)的理解与运用训练含解析第5讲词语(含成语)的理解与使用一、词语(含成语)的使用1(2015河北)下列句子中,加着重号的成语使用不正确的一项是(C)A河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹,种类繁多,品质优良。每至花期,园内的牡丹竞相绽放,五彩缤纷的景象美不胜收。B她性格温和,待人诚恳,举止文雅,言语动听。虽然是初次接触,但我对她的好感油然而生。C六月的天,娃娃的脸,说变就变。刚才还是晴空万里,不一会儿,阴云密布,竟然下起了冰雹,天气的变化真是扑朔迷离啊!D今天的荧幕和银幕,并不缺少令人眼花缭乱的。</p><p>2、第三章:词语的理解与积累一、基础知识我们平时在读一篇文章,有时遇到不理解的词语会成为我们阅读的障碍,因此,我们必须理解这些词语的意思。如何理解这些词语的意思呢?1、查字典这是我们最常用、最受益的方法。2、联系上下文理解这也是一种常用的方法,再生疏的词语,联系上下文多读几遍,其大概意思也能揣摩到。如“骄傲”这一词,在“小敏得了100分就变得很骄傲。”这句话中“骄傲”是一个贬义词。在“我为自己是一个中国人而骄傲。”这句话中,“骄傲”是一个褒义词。3、借助于近义词帮助理解优秀的文章往往语言活泼而富有文采,表。</p><p>3、词语的理解和运用、病句的识别与修改科目 语文 年级 九年级 设计人 校对 审核 时间 教学目标:体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。能够正确使用词语,做到文从字顺。辨析并正确使用常见熟语。了解病句的类型并正确修改。核心问题:能够正确使用词语,做到文从字顺。了解病句的类型并正确修改。词语的理解和运用方法技巧点拨:1、 体味和推敲重要词语在语言环境中的意义,需要学会根据语境进行理解。先确定答题范围。2、 正确选择运用词语,首先要准确掌握常见词语的意义,然后需要学会辨析同义词、近义词的词义、用法和感情色彩。</p><p>4、专项复习(二)词语的理解与运用1.解释下面词语的意思。(1)花枝招展:花枝迎风摆动,婀娜多姿。形容女子打扮得十分艳丽。(2)旁若无人:好像旁边没有人,形容态度自然或高傲。(3)喜不自胜:高兴得不能控制自己。(4)相提并论:把不同的事情不加区别地混在一起来谈论或对待。(5)无地自容:没有地方可以让自己藏起来。形容十分羞愧。(6)轻举妄动:不经慎重考虑,轻率地采取行动。(7)斩钉截铁:比喻做事、说话坚决果断。(8)棱角分明:形容两个事物分辨得很清楚或是把人物刻画得很清楚明了。也形容人的脸型。(9)当之无愧:当。</p><p>5、第4讲 词语的理解与使用聚焦河北中考1.(2013河北) 下列句子中,加着重号的成语使用不正确的一项是( C )A.这座有着600多年历史的古村落,位于太行山深处。这里环境优美,民风淳朴。我们到此,真有点儿置身于世外桃源的感觉。B.在一次大型电视诗歌朗诵会上,殷之光先生声情并茂的朗诵,深深地打动了在场的所有观众,赢得了全场经久不息的掌声。C.今年4月20日,四川芦山发生了强烈地震,房片倒塌,交通阻塞,通讯中断。灾后的芦山,重建工作千头万绪,百废俱兴。D.由希腊引发的欧债危机迅速蔓延到欧洲其他国家,但我们有理由相信,只要相关。</p><p>6、第4讲词语的理解与运用云南中考真题一、词语的辨析1.(2015云南)依次填入下列横线上的词语,最恰当的一项是( D )(2分)你的名字无人知晓,你的 永世长存。在历史的天空中,当年的烽火连天、金戈铁马已经远去,但 是在世的老兵还是血染沙场的每一位英烈,都值得我们永远 。不管时代如何变迁,英雄人物始终是 历史的精神坐标。A功劳 即使 铭刻 标注B功勋 即使 铭记 标记C功绩 无论 铭刻 标榜D功勋 无论 铭记 标注【解析】第一空的三个词都有贡献的意思,“功劳”侧重对一般事业的贡献,“功勋”则更侧重对国家、人民做出的重大贡献或功劳。</p><p>7、千淘万漉虽辛苦 吹尽狂沙始到金,筛选整合信息,归纳要点 理解体味词句,品析语言 把握文章思路,分析结构 探究作品内涵,赏析评价,1、理解 B (1)、理解文中重要词语的含义。 (2)、理解文中重要句子的含意。,现代文阅读 复习专题,解释含蓄的、具有语境义的词语,08山西卷8分23秒的震撼 26、结合语境解释句中加点词语的含义。 8分23秒的牛狮之战,完全颠覆了我曾经对于强者和弱者的定义。,确认代词和具有临时指代作用的词语所指代的具体内容,08杭州卷不能忘却的纪念 11、指出下列句子中加点的词语在文中的具体内容。 (1)我面前的这头鹿。</p><p>8、國文詞語的理解與應用,狀聲詞、疊字詞、然字、數字的實指與虛指,常見狀聲詞,讀書聲:琅琅、咿唔 幼兒學說話:牙牙、啞啞 哀嚎聲:嗷嗷 感嘆、驚怪聲:咄咄 例-咄咄自語:驚懼之聲 咄咄逼人:盛氣凌人,非狀聲詞,涓涓:細水漫流的樣子 滔滔:江水流動滾滾不絕 汲汲:努力追求的樣子 浩浩:水流盛大的樣子。 風勢強勁的樣子。 空間廣大的樣子。,常見狀聲詞,風聲:蕭蕭、颯颯、颼颼、瑟瑟 風雨聲:瀟瀟、淅淅、瀝瀝、丁丁 流水聲:淙淙、潺潺、濺濺、泠泠 鳥鳴:啁啾、啞啞、間關、關關、吱吱喳喳、 嚶嚶、咕咕、呱呱、啾啾,例題:90基測(1),下。</p><p>9、第一部分积累与运用专题二词语的理解与运用,聚焦益阳中考,1.(15益阳)下列标色词使用不正确的一项是(3分)()A.如今的打老虎、拍苍蝇、全面推进法治国家建设,就是要改变那种任性的政治生态、社会生态,把。</p>