词语积累与运用

词语积累与运用Tag内容描述：<p>1、不积小流，无以成江海；不积跬（kui) 步，无以至千里。请同学们学会积累，认真 积累。 整理制作：甘肃省民乐一中 于莉 经典：近十年高考语文最容易错的76个成语 1、漫不经心 ：漫：随便。指人对事随 随便便，不放在心上。 2、瑟瑟失调 ：比喻夫妇不和。不能用 于其他人物关系。 3、是可忍孰不可忍 ：指对人的重大罪 行不可容忍，极度愤慨。不能用于对自 然灾害等。 4、如坐春风：比喻得到教益或感化，用 于表现听者一方的感受。 经典：近十年高考语文最容易错的76个成语 5、念念不忘 ：念念：时刻思念着。形容牢 记心上，时刻不忘。一般不。</p><p>2、成语积累与运用教学设计一、联系生活实际，导入课堂教学秋天是收获的季节，有关于秋天的成语很多，请你以“秋天是的季节！”小黑板出示运用成语填空，把句子补充完整。1、指名口头填空，教师根据学生回答进行板书。（板书：秋高气爽 丹桂飘香 橙黄桔绿 五谷丰登天朗气清 秋色宜人 天高云淡 硕果累累 ）2、指导读词。你能通过自己的朗读把成语本身所表达的内容和情感表现出来吗？学生自由练读，指名反复读词，分小组朗读，集体齐读。3、练习读句子，读出对秋天的赞美之情。集体齐读。过渡：这节课我们就以成语为主餐，学成语，用成语。二、。</p><p>3、字词积累与词语运用,一、考纲要求,1用汉语拼音拼读汉字和词语。(能力层级：识记),2认识常用汉字3500个左右，其中3000个左右会写。(能,力层级：识记),3正确理解和运用常见词语(包括成语、关联词语)。(能力,层级：理解、运用),二、考纲阐释,2011 年始，考纲把“用汉语拼音拼读汉字和词语”的能力 层级由“运用”改为“识记”，并沿用至 2013 年，这一变化改 变了以往小语段阅读的考查形式，改为在课文原句的语言环境 中根据拼音写出相应的词语，拼写的词语基本是课文后面“读 一读，写一写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的，该题 共 4 。</p><p>4、中考语文词语积累和运用一、 考点透视：词语积累部分考查学生对常用词语基本意义的掌握以及灵活运用的能力。既有对词语积累的考查，又有针对基础知识的动态考察，突出语文学科的应用性。主要是能联系具体语境理解词语的意思，体会文章中词句在表情达意方面的作用。词语的考查包括对词语的正确理解和运用，词语在具体语言环境中感情色彩的变化；从题型看，既有客观型的选择题，又有辨析、解释等主观表述题。选择题分为正选。</p>