从铝土矿到铝

从铝土矿到铝Tag内容描述：<p>1、第9讲 从铝土矿到铝合金课时作业1将表面已完全钝化的铝条，插入下列溶液中，不会发生反应的是()A稀硝酸B稀盐酸C硝酸铜D氢氧化钠答案：C2下列关于铝及其化合物的叙述正确的是()A铝罐可久盛食醋B铝与Fe2O3发生铝热反应，反应后固体物质增重C氢氧化铝可作胃酸的中和剂D明矾用作净水剂不涉及化学变化解析：食醋中含有醋酸，能与铝及氧化铝反应，因此铝罐不可久盛食醋，A错误；铝与氧化铁发生铝热反应生成氧化铝和铁，根据质量守恒定律可知反应后固体质量不变，B错误；氢氧化铝能与盐酸反应，可作胃酸的中和剂，C正确；明矾溶于水电离出的铝离。</p><p>2、第二课时 从铝土矿中提取铝考试要求1地壳中铝的含量及存在形式(/ a)2从铝土矿中获得铝的方法(/ b)3Al(OH)3的重要性质(/ c)1铝元素是地壳中含量最多的金属元素，铝土矿(主要成分是Al2O3)是铝元素在地壳中的主要存在形式之一。2从铝土矿(Al2O3、Fe2O3、SiO2)提取Al2O3的两个流程：(1)铝土矿NaAlO2AlCl3Al(OH)3Al2O3。(2)铝土矿AlCl3NaAlO2Al (OH)3Al2O3。3铝元素在溶液中存在的形式(1)在酸性溶液中存在形式Al3。(2)在碱性溶液中存在形式AlO。1铝的存在(1)含量：铝元素是地壳中含量最多的金属元素。(2)存在：地壳中铝以化合态存在于铝土矿中。</p><p>3、第一单元 从铝土矿到铝合金,一、学习目标 1了解地壳中铝元素的含量，知道铝元素在自然界中的主要存在形式，了解工业上从铝土矿获得铝的方法，从金属铝冶炼方法的变化体验化学科学的发展对人类生活的影响。 2知道铝、氧化铝和氢氧化铝的性质，了解铝及其化合物在生产生活中的重要应用，进一步认识化学与生产生活的关系。 3了解两性氧化物和两性氢氧化物的概念，知道氧化铝和氢氧化铝分别是两性氧化物和两性氢氧化物。 4通过相关探究活动进一步了解探究学习的一般过程和方法。 5尝试采用联想、类比等方法学习新知识，学习构建知识结构的常用。</p><p>4、专题3 从矿物到基础材料,课程标准 1.根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质，能列举合金材料的重要应用。 2.通过实验了解硅及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。,专题3 从矿物到基础材料,第一单元 从铝土矿到铝合金 第1课时 从铝土矿中提取铝 铝的氧化物与氢氧化物,专题3 从矿物到基础材料,1.了解地壳中铝元素的含量，知道铝元素在自然界中的主要存在形式。 2.了解工业上从铝土矿中提取铝的方法。 3.理解氧化铝、氢氧化铝、偏铝酸钠的性质。 4.了解两。</p><p>5、第2讲 从铝土矿到铝合金,考点一 铝的性质及用途,1.铝的原子结构与物理性质,知识梳理,银白,3,A,2.金属铝的化学性质,写出图中有关反应的化学方程式： ,___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________(铝热反应) 提醒：常温下，能用铝制容器盛放浓硫酸、浓硝酸的原因是二者能使铝发生“钝化”，而不是铝与浓硫酸、浓硝酸不反应。 铝与稀硝酸反应时生成的气体是NO而不是H2。 能与铝反应产生氢气的溶液可能呈强酸性也可能呈强碱性。,钝化,2Al6HCl=2Al。</p><p>6、专题14 从铝土矿到铝合金,高考化学 (江苏省专用),A组 自主命题江苏卷题组,五年高考,考点 铝及其化合物,1.(2016江苏单科,3,2分)下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是 ( ) A.SO2具有氧化性,可用于漂白纸浆 B.NH4HCO3受热易分解,可用作氮肥 C.Fe2(SO4)3易溶于水,可用作净水剂 D.Al2O3熔点高,可用作耐高温材料,答案 D A项,SO2具有漂白性,可用于漂白纸浆;B项,NH4HCO3中含有N元素,可用作氮肥;C 项,Fe2(SO4)3溶于水后形成的Fe(OH)3胶体具有吸附性,可用作净水剂。,思路分析 以A选项为例,“SO2具有氧化性”是正确的,SO2“可用于漂白纸浆”也是。</p><p>7、第2讲 从铝土矿到铝合金,-2-,考纲要求:了解铝及其重要化合物的制备方法,掌握其主要性质及其应用。,-3-,必备知识自主预诊,关键能力考向突破,Al、Al2O3、Al(OH)3的性质 导学诱思 (1)铝为活泼金属,但铝合金门窗及餐具却比较耐腐蚀,为什么? 。 (2)怎样除去铁粉中的铝粉? 。 (3)怎样除去氧化铁中的氧化铝? 。,答案: (1)因为铝制品表面极易形成一层致密的氧化膜(Al2O3) (2)向混合物中加入过量的氢氧化钠溶液,充分反应后过滤、洗涤、干燥,即可 (3)向混合物中加入过量的氢氧化钠溶液,充分反应后过滤、洗涤、干燥,即可,-4-,必备知识自主预诊,关键能。</p><p>8、第二单元 从铝土矿到铝合金 镁,1,镁、铝的性质及应用,2,镁、铝的重要化合物,3,铝三角的转化关系及图像分析,目 录 CONTENTS,考点1 镁、铝的性质及应用,教材基础自热身,注意,知能深化扫盲点,镁、铝的化学性质比较,提能点,一,注意,铝与酸、碱反应生成H2的量的关系,提能点,二,对点练,题点全练过高考,题点一 镁、铝的性质,题点二 铝与酸或碱反应的计算,考点2 镁、铝的重要化合物,教材基础自热身,注意,知能深化扫盲点,从平衡角度认识氢氧化铝的两性,提能点,一,从海水中提取Mg,提能点,二,对点练,从铝土矿中提纯Al2O3的方法,提能点,三,对点练,题点。</p><p>9、第一单元从铝土矿到铝合金,专题三 从矿物到基础材料,题组一铝 1.存在:铝是地壳中含量 的金属元素,占地壳总质量的7.73%。由于铝是较活泼的金属,因此以 态存在于自然界,在地壳中主要存在形式之一是 (主要成分为Al2O3,还有少量杂质)。 2.物理性质: 色金属,硬度Al Mg,熔沸点Al Mg。解释:金属键Al比Mg 。,最多,化合,银白,铝土矿,强,3.化学性质(能写化学方程式的写出。</p>