从三个方向看物体的

从三个方向看物体的Tag内容描述：<p>1、2019-2020学年六年级数学上册 第一单元 4从三个方向看物体的形状习题 鲁教版五四制1、 基础题1.小明从正面观察下图所示的两个物体，看到的是（ ）。2.我们从不同的方向观察同一物体时，可以看到不同的平面图形，如图，从图的左面看这个几何物体的左视图是（ ）。二、综合题1.如图所示的正四棱锥的俯视图是（ ）。2.下图中几何体的主视图是（ ）。三、提高题1.下面四个几何体中，主视图、左视图与俯视图是全等图形的几何体是（ ）。A. 球B. 圆柱 C. 三棱柱D. 圆锥2.如果某物体的三视图是如图所示的三个图形，那么该物体的形状是（ ）。A. 。</p><p>2、2019-2020学年六年级数学上册 第一单元 4从三个方向看物体的形状教案 鲁教版五四制教学目标：知识与技能：体验并发现从不同方向观察同一物体可能看到不同的图形，能够识别并画出简单物体的三视图，知道三视图是表示物体形状特征的常用方法;过程与方法：通过观察立体图形，培养学生的观察能力和空间想象能力，以及能够对观察结果进行对比分析和归纳总结的能力。情感、态度与价值观：展示数学的魅力，激发学数学的兴趣，把学生对数学的好奇心转化为探索问题的动力，顺利适应初中数学学习。教学重点：初步体会从不同方向观察同一物体可能看到。</p><p>3、从三个方向看物体的形状教学设计教材分析:本课为北师大版数学教材七年级上册第一章丰富的图形世界第四节，主要学习一些简单的立体图形及立方体的组合体的三视图的画法和应用。根据新课标的要求，发展学生的空间观念是空间和图形学习的核心目标。进行几何体及其三视图的互相转化是空间观念的基本内容之一。本课重点研究这种转化，为初三“视图与投影”和高中立体几何打好基础。教学目标：1. 知识目标：能识别简单物体的三种形状图，会画立方体及其简单组合的三种形状图，能根据三种形状图描述基本几何体或实物原形，会根据某几何体的某二种。</p><p>4、4、从三个方向看物体的形状（二）,主视图、左视图和俯视图都是相等的正方形，该物体是 ；,正方体,主视图、左视图和俯视图都是相等的圆， 该物体是 ；,球,主视图、左视图都是相等的长方形，俯视图是圆，则该物体是 ；,圆柱,课前回顾（2分钟）,叫主视图， 叫左视图， 叫俯视图。,从正面看到的图形,从左面看到的图形,从上面看到的图形,学习目标：（1分钟）,1、根据俯视图及小立方块的个数，画其它的另两种视图。 2、已知三视图，会求最多和最少的小立方块的总个数。,自学指导：（5分钟）,1、阅读课本第17页，思考“议一议”，说说你的想法； 。</p><p>5、从三个方向看 物体的形状,请欣赏漫画并思考 ： 为什么会出现争执？,漫画 “6”与“9”,谁知道苏轼的题西林壁这首诗吗？,横看成岭侧成峰， 远近高低各不同， 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。,“横看成岭侧成峰”，说明从不同方向看钟楼的印象不一样.,D,C,B,A,先后顺序：, ,学习目标,1.经历从不同方向观察物体的活动，体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的图形，发展空间观念。,2.能辨认从不同方向看到的物体的形状图，会画立方体及其简单组合体从三个方向看到的形状图。,3.能在与他人交流的过程中，合理清晰地表达自己的思维过程。。</p>