c语言程序设计报告

c语言程序设计报告Tag内容描述：<p>1、C语言课程设计报告职工信息管理系统设计班级:姓名: 学号：指导老师：职工信息管理系统1、 题目要求职工信息包括职工号、姓名、性别、年龄、学历、工资、住址、电话等（职工号不重复）。试设计一职工信息管理系统，使之能提供以下功能：（1） 系统以菜单的方式工作。（2） 职工信息录入功能 （职工信息用文件保存）。（3） 职工浏览功能。（4） 职工信息查询功能，查询方式可按学历查询或者工号查询。（5） 职工信息的删除、修改功能（可选项）。二、 具体要求1、输入功能：职工信息录入（职工信息用文件保存），可以一次完成若干条记录的。</p><p>2、计算机高级语言课程设计报告学生姓名： 班 学 号： 班级序号：055092-01 指导教师： 中国地质大学一、 题目要求工资信息管理系统【要求】该系统能够实现工资信息管理。系统包括录入、浏览、查询、统计等功能。其中录入功能要求能够添加新的工资信息到文件；浏览功能要求能按照工资卡号、姓名分类浏览，提供分屏显示；有排序功能，排序后按照工资卡号升序或实发工资降序输出；查询功能要求能够按照工资卡号、姓名查询；统计功能要求能够按照月份累计统计某职工在某时间段实发工资总金额。【提示】1. 文件中一行数据对应一个职工工资信息2. 。</p><p>3、C语言课程设计报告指导老师：C语言课程设计报告一、 C语言课程设计的目的C语言的教学是学生根据课堂讲授内容，学生做相应的自主练习，消化课堂所讲解的内容；通过调试典型例题或习题积累调试C程序的经验；通过完成辅导教材中的编程题，逐渐培养学生的编程能力、用计算机解决实际问题的能力。具体来说： 1 进一步掌握和利用C语言进行程设计的能力； 2、 进一步理解和运用结构化程设计的思想和方法； 3、 初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法； 4、 学会调试一个较长程序的基本方法； 5、 学会利用流程图或N-S图表示算法； 6、 掌握书写。</p><p>4、C语言课程设计报告销售管理系统1、题目与要求：1.1 某公司有四个销售员（编号：1-4），负责销售五种产品（编号：1-5）。每个销售员都将当日出售的每种产品各写一张便条交上来。每张便条内容有1、 销售员的代号2、 产品的代号3、 这种产品当天的销售额1.2每位销售员每天可能上缴0-5张便条。假设手机到了上个月的所有便条，编写一个处理系统，读取上月的销售情况（自己设定），进行如下处理：1、 计算上个月没人每种产品的销售额2、 按销售额对销售员进行排序，输出排序结果（销售员代号）3、 统计每种产品的总销售额，对这些产品从高到低的。</p><p>5、西安郵電學院C语言课程设计报告题 目： 航空订票系统院系名称： 计算机学院专业名称： 计算机科学与技术设计起止时间：2013年06月17日2013年06月20日1. 设计目的对所学知识进行体系化、系统化的整理；进行模块化的训练，将大的程序转化为一个个小的函数一次解决问题；统筹规划，在设计之前有一个大的构想，以此为基础进行发散设计；关注细节，避免在设计程序中因为一个小小的bug导致程序崩溃代码健壮性，考虑一些错误的操作可能带来的影响。二. 设计内容航空订票系统三概要设计1 功能模块图；系统首页查询航班信息订单详情账号管理删除航。</p><p>6、焦作大学机电工程学院学生实验报告焦作大学机电工程学院学生实验报告课程名称：C语言程序设计姓 名： 苏斌 学 号：130108411 专 业：机械制造与自动化 指导教师：宋凤祥 实验地点：2号实验楼207教室2013学年至2014学年度第2学期实验题目 选择结构程序实验目的：1初步熟悉C语言操输入scanf函数、输出printf函数的使用。2掌握C语言基本数据类型，熟悉变量的定义及变量的初始化和赋值操作。3掌握不同的类型数据之间赋值的规律。4掌握C语言的算术运算符的使用以及算术表达式的使用；掌握自加自减运算符的特点及使用。5掌握赋值语句的使用方法。</p><p>7、广东工业大学华立学院课 程 设 计（论文）课程名称______C语言程序设计_______题目名称_____图书信息管理系统设计_学生学部（系）_机电与信息工程学部_专业班级_____12网络1班___________学号_______112252821020133_________学生姓名________张树南_____________指导教师________田小玲_____________2013 年 7 月 5日 一题目内容的描述进入大学以后，学校有了更加丰富的图书资源，我可以更多的去查找或借阅自己喜欢的书籍。图书馆大量的图书不仅给工作人员带来了大量的工作量,同时还给人。</p><p>8、22 -C语言课程设计报告实验报 告专业: 班级: 姓名: 学号: 题目：学生成绩管理程序该程序是一个简单的学生成绩管理程序. 它可以录入多个同学的基本情况:学号、姓名、数学，英语，C语言分数, 同时还可以输出学生的平均，分总分, 并且能够将所有学。</p><p>9、实验* * * *一、 实验目的照抄实验指导书的内容。二、 实验步骤和内容：包括实验步骤和编写和调试的程序。每个程序需要写出：1实验题目要求。2源程序清单3调试记录：原始数据、相应的运行结果和必要的说明（最终报告中体现）三、实验体会： 调试过程及调试中遇到的问题及解决办法；若最终未完成调试，要试着分析原因；调试程序的心得与体会；其他算法的存在与实践；对课程及实验的建议等。具体内容参考下面的实验报告，请勿照抄实验一 简单程序设计一、实验目的1熟悉TC环境。2熟悉C语言程序的编辑、编译、连接、运行过程。3了解数据类型和。</p><p>10、一、 实践的目的和要求加深对C语言课程所学知识的理解,进一步巩固C语言算法规则.学会编制结构清晰.风格良好.数据结构适当的C程序,从而具备解决综合性问题的能力.二、 内容在熟练掌握C语言的基础知识:数据类型(整型.实型.字符型.指针.数组.结构等);运算类型(算术运算.逻辑运算.自增自减运算.赋值运算等);程序结构(顺序结构.判断选择结构.循环结构);大程序的功能分解方法(即函数的使用)等.进一步掌握各种函数的应用以及文件的读写操作等.三、 实验任务:通讯录设计要求:实现菜单设计,使用数据文件保存和修改,应用结构体和指针功能要求:通讯录。</p><p>11、河北建筑工程学院 课课 程程 设设 计计 报报 告告 课程设计名称：C 语言课程设计语言课程设计 课程设计题目： （与任务书的题目名称一致） 院（系）： 专 业： 班 级： 学 号： 姓 名： 指导教师： 完成日期： 河北建筑工程学院课程设计报告 -I- 目目 录录 第第 1 章章 概要设计概要设计.1 1.1 题目的内容与要求1 1.2 总体结构1 第第 2 章章 详细设计详细设计.2 第第 3 章章 调试分析调试分析.4 第第 4 章章 使用说明与执行结果使用说明与执行结果.5 参考文献参考文献.7 附附 录（程序清单）录（程序清单）.8 河北建筑工程学院课程设计报。</p><p>12、南昌航空大学数学与信息科学学院实验报告江西理工大学软件学院实 验 报 告班 级： 课程名称： 计机实习 实验名称： C+语言程序设计 实验类型： 验证性 综合性 设计性班级学号： 学生姓名： 任课教师： 实验日期： 20XX年X月X日 一、实验内容通讯录:主要功能如下：1.可以实现一次性多个联系人的输入。2.输入联系人的姓名，手机，家庭电话，QQ，邮编，地址。3.显示所有联系人。4.修改联系人。5.删除联系人。6.查找联系人。二、实验目的及要求1.目的课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会。通过课程设计，学生可以将课本上的。</p><p>13、C语言课程设计报告题目： 成绩管理系统专业年级：自动化一班学号： 姓名： 指导教师： 叶念渝2015年12月17日一.设计内容（1）输入功能：由键盘输入20个学生（姓名）的某门课程 的学习成绩1099分（也可超过）。（2）运算功能：将分数由低到高排序（用直接排序法和冒泡法），并显示学生姓名和对应的分数。（3）检索功能：用线性搜索法检索某个学生的成绩（输入姓名，显示成绩）。（4）查询功能：对分搜索法检索某个学生的成绩（输入姓名，显示成绩）。二.设计要求(1)可以输入若干名学生信息（包括姓名/成绩等）；(2)在源代码中将若干名同学。</p><p>14、1 未能正确定义结构体类型数组使第一次程序运行时出现错误 措施 纠正正确结构体类 2 将文本文件的内容读入到结构体数组中时程序出现错误 措施 程序纠错后正常运行 3 显示成绩时变量定义出错 措施 纠正正确变量 4 变量类型不匹配 检查程序开头变量定义类型 5 找出等于最高成绩的学生后 存入另一个数组出错 检查结构体数组之间的赋值语句 是字符串的用 strcpy 是数值的直接赋值 6 输出优 良 中。</p><p>15、中 国 地 质 大 学 本科生课程论文封面 课程名称 c语 言 课 程 设 计 教师姓名 樊媛媛 本科生姓名 本科生学 本科生专业 所在院系 类别: 日期: 课程设计评语 对课程论文的评语: 平时成绩： 课程论文成绩： 总 成 绩： 评阅人签名： 注：1、无评阅人签名成绩无效。</p><p>16、C 语 言 程 序 设 计 学校： 学院： 班级序号： 学号： 姓名： 指导老师： C语言程序设计报告 一、C语言课程设计的目的：高级语言课程设计是学习完高级语言程序设计课程后进行的一次全面的综合性上机实验。其目的在于为同学提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼同学的分析解决实际问题的能力。提高学生适应实际，实践。</p><p>17、精品文档 中 国 地 质 大 学 本科生课程论文封面 课程名称 c语 言 课 程 设 计 教师姓名 樊媛媛 本科生姓名 本科生学 本科生专业 所在院系 类别 日期 课程设计评语 对课程论文的评语 平时成绩 课程论文成绩 总 成 绩 评阅人签名 注 1 无评阅人签名成绩无效 2 必须用钢笔或圆珠笔批阅 用铅笔阅卷无效 3 如有平时成绩 必须在上面评分表中标出 并计算入总成绩 目 录 课程设计评语 2。</p>