大班活动趣味数数

大班活动趣味数数Tag内容描述：<p>1、大班数学 趣味数数 活动目标 1 通过数数 联系实际生活 初步理解 类 的概念 2 学会按照不同的方式 方法有序地数数并记录 3 乐意参与数数活动 体验数数带来的快乐 活动重点 通过数数 联系实际生活 初步理解 种 的概念。</p><p>2、第 1 页 共 2 页 大班数学活动公开课大班数学活动公开课 趣味数数趣味数数 说课稿说课稿 各位评委老师 大家好 今天我说课的内容是大班数学活动 趣 味数数 目的是想让孩子们通过数不同的物体 发 现一些可以数正确的方法 感受并学习同伴数数的方 法 整个活动贴近生活 过程设计由易到难 层层递 进 具体的教学过程是这样的 首先用孩子们经常进 行的报数游戏开始活动 引起孩子们对数数的兴趣 接下来第一个。</p><p>3、1 / 2 大班数学趣味数数观摩评课反思 大班数学趣味数数观摩评课反思 今天我中班教研组活动中，组长引领我组教师集体观摩了上海名师吴佳瑛老师的数学教学活动，我感受到了名师的教学风采，认识到数学活动原来也可这样充满趣味性，活动中吴老师从幼儿的的年龄特点出发，将幼儿日常的生活经验与数学联系在一起，抓住了幼儿的兴趣点所在，让孩子们畅游在数学的海洋中，流连忘返。 吴老师的这个数学活动的一大亮点就是与幼儿的日常生活经验相联系，把枯燥无味数学活动与幼儿再熟悉不过的日常经验结合在一起，从幼儿的经验积累出发，引申到数学 。</p><p>4、1 / 3 大班数数活动反思 大班数数活动反思 这节数学课是 6月 12号去无锡参加第十八届苏浙沪精品课观摩研讨活动听到得一节课，执教者是上海的名师吴佳瑛老师。吴老师的教学活动相当精彩。吴老师的课没有半句话是不必要的，可见她的教学态度是多么严谨，活动中孩子们和观看教师的阵阵发自内心的欢笑声又说明了吴老师上课是多么的幽默。听完这节课感觉活动非常成功，并且很有意义。所以决定在自己的幼儿园翻版本次活动。 要翻版这次活动，首先要吃透原教师的设计意图，理解活动目标，熟悉活动的基本环节。因此，我借助网络资源，在网上 继续。</p><p>5、幼儿园大班数学 趣味数数 教案 设计思路 纲要 指出 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要性和有趣 那么现实生活中 我们经常发现孩子的数数是有问题的 如何抓住生活中需要解决的问题呈现给幼儿 并。</p><p>6、1 / 3 大班数数王活动反思 大班数数王活动反思 这节数学课是 6 月 12号去无锡参加第十八届苏浙沪精品课观摩研讨活动听到得一节课，执教者是上海的名师吴佳瑛老师。吴老师的教学活动相当精彩。吴老师的课没有半句话是不必要的，可见她的教学态度是多么严谨，活动中孩子们和观看教师的阵阵发自内心的欢笑声又说明了吴老师上课是多么的幽默。听完这节课感觉活动非常成功，并且很有意义。所以决定在自己的幼儿园翻版本次活动。 要翻版这次活动，首先要吃透原教师的设计意图，理解活动目标，熟悉活动的基本环节。因此，我借助网络资源，在 网上。</p><p>7、大班上学期数学教案趣味数数活动目标：1.学会按照不同的方式、方法有序地数数。2.通过操作活动，联系实际生活，初步理解数的概念，并积累相关数数的经验。3.增强幼儿的观察能力，培养幼儿对数数活动的好奇心和兴趣。活动准备：白板、课件、操作材料、记录卡。活动过程：(一)开始部分1.幼儿随音乐开火车进活动室。引导幼儿进入活动主题。2.师：森林里的小动物们要搬家啦，这么多的老师也都快来帮忙了呢，我们一起来和要去帮忙的老师们问声好吧。(二)基础部分1.师：现在每位小朋友都变成了小火车的车厢，那你们清楚一共有多少节车厢呢?幼儿。</p><p>8、大班篮球活动 趣味运球 执教 执教 刘莉 时间 时间 2017 年 1 月 16 日 设计思路 设计思路 指南 健康领域中指出 开展丰富多样 适合幼儿的体育活动来发展身体平衡 协调能力 而篮球是幼儿非常喜爱的一种运动 对于大班的孩子来说 篮球经验比较丰富 玩 法多样 且技能较强 为了继续保持孩子对篮球活动的兴趣 结合大班孩子的年龄特点及动作 发展情况 特设计了 趣味运球 活动 通过提供椅子 与幼儿。</p><p>9、幼儿教育 大班数学活动设计 数数乐 教师 学校 日期 年 月 日 第 1 页 共 6 页 大班数学活动设计 数数乐 活动目标 1 尝试运用常见的数数方法对40以内物体的数量正确计数并确定总数 2 学习在圆形物体上 借助辅助物以。</p><p>10、大班数学活动设计数数乐活动目标：1、尝试运用常见的数数方法对40以内物体的数量正确计数并确定总数。2、学习在圆形物体上，借助辅助物以任意图案做起点标记，顺着一个方向进行数数。3、观察同伴计数的方法，判断总数的正误。活动准备：1、设置“盘子展览会”场景：幼儿自制盘子若干(层次一、层次二)、黑板、挂饰。2、教具：大盘子一个，数字标记2127、2833、3440。3、辅助物：夹子、回形针、便利贴，水彩笔。活动过程：一、引导幼儿学习借助辅助物以任意图案做起点标记，顺着一个方向数数。1、以任意图案为起点做起点标记。2、从起点开始。</p><p>11、大班数学活动分类与数数反思本次活动是一节符合学龄前儿童年龄特点的数学活动课。这节课要求幼儿学习群数的方法，体验群数的快捷和有趣。其活动目标：1通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系，学会如何分类。2通过幼儿的操作、探索，培养幼儿发现、观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力;3体验数学活动的乐趣。 分类与数数是在幼儿正确掌握点数的基础上按照类别进行计数的一种计数方法。</p><p>12、大班数学活动分类和数数教案授课班级：大班 主题名称：我是中国娃 活动内容:分类和数数活动目标1通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系，学会如何分类。2通过幼儿的操作、探索，培养幼儿发现、观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力;3体验数学活动的乐趣。活动准备1. 课中所用小动物的图片2. 树叶图片若干。</p><p>13、大班数学活动大班数学活动分类与数数分类与数数说课稿说课稿 一、说教材一、说教材 设计意图：设计意图： 分类与数数，在我们的生活中到处充满了分类与数数：幼儿园男女孩的分 类与数数、桌子与椅子的分类与数数、筷子碗的分类与数数、玩具的分类与数 数这些分类与数数给我们生活带来许多便捷。孩子们在生活中也会有意或 无意识地进行一些分类和数数的现象。如：孩子们送碗的时候会自动将碗跟盘 子、筷子分类，数数还有几个小朋友没吃完饭；十一回来小朋友们收集了几种 树叶、几种水果?每种水果有几个？而我们教师正是让孩子发现、运用这。</p><p>14、大班数学活动数数乐教案 活动目标 1 尝试运用常见的数数方法对40以内物体的数量正确计数并确定总数 2 学习在圆形物体上借助辅助物以任意图案做起点标记顺着一个方向进行数数 3 观察同伴计数的方法判断总数的正误 活。</p><p>15、1 大班数学活动大班数学活动 趣味排序趣味排序 组织 邹丽琼组织 邹丽琼 内容分析 内容分析 本次教学内容是排序活动 排序是将由两个以上组成一组的物体排出序列 幼儿 可根据大小 形状 颜色 数量 名称等排列物体 探索和发现各种不同规律的排序 方法 3 6 岁儿童学习与发展指南 数学认知目标提出 初步感知生活中数学的有 用和有趣 在 5 6 岁具体表现为 能发现事物简单的排列规律 并尝试创造新的排列。</p><p>16、大班区域活动 趣味冰棒棍 活动目标 1 了解冰棒棍能变废为宝 懂得利废用旧可以美化我们的生活 增添生活情趣 2 学习用冰棒棍制作成装饰品 用冰棒棍及其制品进行多种游戏 尝试用游戏中的 方式解决生活中的问题 重点 3 积极参与活动 体验活动带来的乐趣 初步形成环保意识 难点 开放区域 美工区 创意空间 益智区 IQ 博士 活动过程 一 进区前指导一 进区前指导 师出示一根自制冰棒棍 1 让幼儿猜猜这。</p><p>17、大班篮球活动 趣味运球 执教 刘莉 时间 2017年1月16日 设计思路 指南 健康领域中指出 开展丰富多样 适合幼儿的体育活动来发展身体平衡 协调能力 而篮球是幼儿非常喜爱的一种运动 对于大班的孩子来说 篮球经验比较丰。</p>