大班看图讲述

大班看图讲述Tag内容描述：<p>1、在大班看图讲述活动中提高幼儿的口语表达能力执笔者：长乐实验幼儿园 林芬芬 指导者：长乐市教师进修学校 黄艳云一、教研问题的由来“看图讲述”作为幼儿园语言活动的主要内容之一，非常适合幼儿的年龄特点。它主要的功能在于发展观察力、发展口语表达能力、发展思维力与想象力；丰富有关知识、培养良好的品行与情感等，是幼儿认识世界、获得思维与语言发展的重要途径。对于本班幼儿来说，大班幼儿的思维具有直观形象的特点，连贯性语言开始发展，随着年龄的增长和知识经验的丰富，运用语言交往的积极性明显提高。他们在看图讲述中，大部。</p><p>2、大班看图讲述谁救了小白兔反思本次研讨是我组团队合作式研讨的第二阶段。继第一次团队合作式研讨-单图看图讲述之后，本次选择了多幅图画的大班看图讲述活动谁救了小白兔。活动开展初期，我们团队小组进行了教材分析和活动设计的讨论与研讨。确定了本次看图讲述活动的核心价值-为幼儿梳理语言讲述活动的规范性。因此，我们摒弃了对教学形式的多样性与出彩性等方面的考虑，选择了最常态的讲述活动的组织形式。尤其在第一副画面的引题过程中，我们没有任何约束与多余提问。而是请幼儿自由地表述画面。在幼儿表述的过程中，教师适当地引导讲述。</p><p>3、大班看图讲述教案：心情预报【活动目标】1、在观察、表达的过程中，使幼儿理解他人的情绪情感，获得解决不愉快的情绪经验。2、让幼儿通过联想、大胆的推测，表达自己的想法。【重点与难点】重点：引导幼儿结合自身的经验来表达自己的想法。难点：理解用雨天、晴天来比喻心情的好坏。【活动准备】幼儿经验准备：1、请幼儿看天气预报，并学习播报。2、日常生活中，请幼儿说说自己生病时的感受。材料准备：用纸箱做的电视机一只，话筒一只，兔子头饰一个，背景图一幅，小鸟、老虎、小羊、小青蛙、小鸡、小鸭等图片若干，小动物心情图若干（高。</p><p>4、大班语言活动：看图讲述“拔河”一、 活动名称：拼图讲述“拔河” 二、 活动目标: 1、 较流畅地讲述合理的故事情节，初步学习排图讲述，学习词语“四脚朝天”。2、 发展幼儿想象力，培养幼儿的口语表达能力。3、 养成在集体场合自然大方地讲述及耐心倾听别人讲述的习惯。三、 活动准备：根据拔河情节画的四幅画，幼儿人手一幅小图，一张白纸。四、 活动过程：（一） 谈话引起幼儿兴趣小朋友的桌上有四幅有趣的画，请你们找出一张最喜欢的和旁边小朋友说说、讲讲。（二） 幼儿自由看图讲述1、 画上有谁？它们在干什么？（教师巡回指导）引。</p><p>5、大班看图讲述活动八点半睡觉【设计意图】5-7岁的幼儿正处于长身体的阶段，良好的睡眠习惯有助于幼儿身体生长。但是，由于这个年龄阶段的幼儿时间观念差、自制力差，再加上爱玩、贪玩的个性，所以自己很难把握好睡觉时间，为了进一步提高幼儿按时睡觉的意识，我通过让孩子看课件、举例子、师生互相讨论等形式来探讨睡觉的好方法。同时生动有趣的课件进一步增加了幼儿学习的乐趣，使他们能更直观、更形象的了解故事内容，懂得早睡早起的道理，从而能自觉的按时睡觉。【活动目标】1、引导幼儿喜欢夸张的故事内容。2、帮助幼儿懂得早睡早起的。</p><p>6、大班看图讲述小红伞【活动目标】1、能根据图示卡想象并讲述图片里的内容。2、大胆讲述故事，乐于与同伴分享讲述图片，体验看图讲述的乐趣。【活动准备】图片、图示卡。【活动过程】一、谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣。师：”今天有一只可爱的小兔要出去玩，我们一起看看它去了哪？发生了哪些有趣的事？”二、引导幼儿观察、分析、理解三幅挂图，并分段讲述图片内容。（一）出示挂图一，重点引导幼儿观察天气，有条理地想象故事的开始部分。1、师：请小朋友仔细看看故事发生在什么时间？有谁？什么地点？他在干什么？2、借助图示卡，幼。</p><p>7、大班看图讲述活动大象救兔子【活动目标】1、仔细观察图片，展开合理的想象，并能根据图片提供的线索进行讲述2、丰富词语“凶猛、惊慌、撒腿就跑、架、又快又稳”3、喜欢看图讲述活动，体验帮助别人的快乐情绪。【活动准备】4副图片、对话框若干【活动过程】一、引题师：今天老师给你们带来了4副图片，这4副图片组成了一个有趣的故事，请小朋友来听一听。二、分段出示图片讲述（一）出示图11、初步讲述图1提问：这是在什么地方？有谁？发生了什么事情？2、具体讲述图1提问：A、这是只怎样的大老虎（凶猛），看到小兔后会怎么说？（出示对话。</p><p>8、大班语言看图讲述一个小宝两个样中班幼儿在看图讲述活动中，能够在老师的引导下，讲述故事的主要内容，但在讲述中很难形有顺序讲述的方法。进入大班随着幼儿年龄的增长，观察能力不断增强，语言表达能力也在逐步发展。在日常教学中，注重培养幼儿按顺序观察，通过教师的示范引领及同伴间的学习，孩子们逐步学习从远到近、从整体到局部、从上到下、从明显特征到不明显特征等，按顺序讲述的方法，促进他们形成积极主动的观察，培养幼儿细致观察的能力，逐步养成勤观察、爱思考的好习惯，打下良好的基础。通过长期的培养，孩子们在看图讲述活。</p><p>9、大班看图讲述：大树和男孩活动目标1、观察图片的细节，能大胆表达对图片内容的理解。2、感受图片的意境，乐意说出自己的感受。3、感受朋友之间的关爱，体会相处的快乐。活动准备：图片4幅。活动过程一、直接导入：今天我带来了几幅关于“大树和男孩”的图片，让我们一起看看吧。二、看图讲述（逐幅图片观察）。第1幅：1、图片上有谁？他们在干什么？小男孩在跑步。小男孩在跟大树打招呼。2、你怎么知道男孩在跟大树打招呼？因为他的手这样子。（回答问题的小朋友用手势表示，其他幼儿模仿动作。）3、小男孩在跟大树打招呼，大树呢？大树伸。</p><p>10、大班看图讲述：足球找到了【活动目标】1、仔细观察图片，学习用教连贯、完整的语言讲述图片内容。2、学习描述人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。【活动准备】1、物体沉浮实验；袋鼠的习性特点。2、讲述图片四幅。活动重难点：仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。指导要点：引导幼儿仔细观察动物表情、动作，并通过充分想象完整的句子讲述图片的内容。【活动过程】1、导入激趣。师：“今天，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。2、观察讲述。（。</p><p>11、大班看图讲述：会想办法的乌龟【活动目标】1、通过仔细准确地观察图片，了解乌龟是怎样机智地躲过狗熊追捕的。2、学习有关的字词：晒、追、滚、抱等动词，灵机一动、迫不及待等好词。3、通过讲述活动，培养幼儿的幽默感和创造性。【活动准备】图片四幅；相关的字词卡。【活动过程】一、感知理解讲述对象。1、出示图片，引导幼儿观察讨论，了解图中发生的事，帮助幼儿进入图中的情景。讨论题可以这样设计：图中有谁？它们在什么地方？发生了一件什么事？结果怎样呢？2、在幼儿初步了解图中的主要内容后，教师可以引导(jy135幼儿教育 www.jy。</p><p>12、大班看图讲述：猴子过河【活动目标】 1、鼓励幼儿能注意倾听，并大声的在集体中讲述。 2、引导幼儿有序的观察图片，根据提问完整连贯的讲述故事，丰富词汇：又.又. 3、教育幼儿在集体活动中遵守秩序。 【活动准备】 教学挂图四幅，又大又红的桃子图片一张。 【活动过程】 、出示桃子图片引入，激发幼儿活动兴趣 师：这是一个什么样的桃子？什么动物最喜欢吃桃子呢？ 二、引导幼儿仔细观察图片，并尝试讲述（出示图一） 1、图上有几只猴子？他们来到了哪里？看到了什么？ 2、这是一棵什么样的桃树？小猴子看到桃树动作是怎么样的？心里怎么。</p><p>13、大班看图讲述活动：山坡哪去了【活动目标】1、观察图片，学习简单对话，理解故事主要内容。2、通过想象推理讲述，提高语言表达能力。3、有初步的环保意识，懂得保护自然环境。【活动准备】六幅故事情节图片。【活动过程】一、出示两幅图，让幼儿观察比较不同之处。1、通过观察、比较、引导幼儿发现小熊的原来的家与现在的家的不同之处并用完整的话进行表述。2、师生共同讲述故事的第一、第二段。二、按故事情节逐步几幅图，引导幼儿观察画面，理解情节发展。1、出示第三幅图画，引导幼儿观察，提问：（1）小熊先找到了谁？它会怎样问？槐。</p><p>14、大班看图讲述：大象救兔子【活动目标】 1、喜欢看图讲述活动，体验帮助别人的快乐情绪。 2、学习有序的观察图片的方法，尝试简单地描述任务间的对话。 3、能大胆地讲述故事情节，愿意在集体面前大胆、连贯地讲述故事。 【活动准备】 教学挂图。 【活动过程】 一、谈话导入。 师：今天，我给小朋友带来一个故事，我们一起来看一看，讲一讲。 二、观察图片，了解故事大概。 1）出示图一，遮去老虎。 师：请小朋友看看，这是什么时间？什么地点？图上有谁？三只小兔在干嘛？大象又在干嘛呢？ 师：一天晚上，三只小兔正在树林里玩，大象在不远。</p><p>15、大班语言看图讲述教案猴子过河【活动目标】1、有序观察图片，根据提问完整连贯的讲述故事，丰富词汇”又*又*”。2、学习利用图标的提示观察事件发展顺序的方法。3、能注意倾听并大声地在集体中讲述。【活动准备】图片四幅【活动过程】教学过程：幼儿活动：一、谈话导入你见过猴子吗？猴子最爱吃什么？你能学学猴子吃桃子的样子吗？今天我带来了几幅图，说的是关于猴子的故事，让我们一起来看一看。幼儿迁移生活经验回答二、根据图标和事件发展的顺序，观察理解图片内容，学习完整连贯的讲述故事。逐一出示图标，幼儿根据提问尝试完整讲述。</p><p>16、幼儿园大班看图讲述上学第一天目标：1、理解故事内容，懂得小学学习生活的基本特点。（重点）2、能仔细观察图片，猜测贝贝上学时的心情。并讲述自己对上学的感受。（难点）3、对小学生活产生向往。准备：PPT幼儿用书过程：一、谈谈自己的上学心情，引出主题1、师：再过几个月，小朋友们就要上小学，做一名小学生了，假如明天就是你上学的第一天，你会有什么感觉呢？为什么会有这样的感觉呢？2、出示PPT1教师小结小朋友的感受3、师：有位小朋友叫贝贝，他比你们大一岁，去年上的小学，我们一起看看他上学的第一天是怎样的？二、学习故事1、。</p><p>17、第 1 页 共 4 页 大班看图讲述大班看图讲述 营救小羊营救小羊 优秀教案及教优秀教案及教 后记后记 活动目标 1 理解图片中小羊掉进坑里 小动物们救小羊 的讲述线索 尝试讲述图片内容 积累相应词汇 2 在对话框的帮助下丰富讲述经验 3 学习在同伴交流过程中吸取表述的经验 活动准备 课件 教棍 活动过程 一 律动 看图讲述真有趣 认真看 认真想 美丽的图 画变故事 小朋友们又到我们看图讲述的时间。</p><p>18、江西广播电视艺术幼儿园教育研究培训中心制作，2000年6月，优秀幼儿园、教育提示和问题设计由胡梅镇编写，VCD制作：李杰，杜琼，邓磊，导演：欧阳明，杨友林小宝物两种，二，雨，三，爱小树苗，四，奶奶，对不起，五，小君照片，六，一杯凉水，七，袜子，大班级视图故事，小宝物两种，内容，三一天，小宝对奶奶说：“在幼儿园评价了好孩子，老师还送了小红花。”奶奶不相信这是真的，觉得小宝贝是什么好孩子，很奇怪！奶奶。</p>