大班幼儿语言

大班幼儿语言Tag内容描述：<p>1、儿歌：鹅和鸽天上一群小白鸽，河里一群大白鹅。 白鸽尖尖红嘴壳，白鹅曲项向天歌。白鸽剪开云朵朵，白鹅拨开水波波。乐呵呵，活泼泼，碧波蓝天真快乐。 儿歌：问答歌什么嘀嘀马路跑？什么隆隆天上飞？什么呜呜水面过？什么轰轰走铁轨？汽车嘀嘀马路跑，飞机隆隆天上飞，轮船呜呜水面过，火车轰轰走铁轨。 13.拍手歌你拍一，我拍一，一个孩子笑嘻嘻。你拍二，我拍二，两个孩子肚子饿。你拍三，我拍三，三个孩子爬高山。你拍四，我拍四，四个孩子看电视。你拍五，我拍五，五个孩子在跳舞。你拍六，我拍六，六个孩子在睡觉。你拍七，我拍七，。</p><p>2、浅论大班幼儿的语言教育衡阳常宁市成才幼儿园 罗莉莉人类语言发展的关键时段是幼儿期。作为幼儿教师要把握住这一语言发展的关键期，养成良好的学习习惯，让幼儿获得多方面的语言信息，培养自由地创造性地运用语言的能力十分重要。幼儿语言教育的目标可以概括为倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读阅读四个方面。根据这几个方面，我对自己的大班幼儿的语言教学进行了评估，发现他们倾听特点是：由无意识倾听到学习有意识倾听表述，是以自身活动或经历为内容，其中夹杂着一些想象的成分，表述的方式比较简单，欣赏文学作品较少，早期阅读兴。</p><p>3、大班幼儿语言培养目标一、能听懂和坚持说普通话。能注意发音和声调的准确。二、能注意倾听对方讲话，养成良好的倾听习惯。1、 能在一日活动中，认真地、有礼貌地倾听别人说话。2、 能辨别不同的声调、语调。3、 能理解较复杂的多重指令。三、能用丰富的语言描述生活中的美。1、 掌握更多的实词，学会用不同程度的形容词。2、 掌握一些同义词、反义词；并能初步运用。3、 在集体面前说话，态度自然大方，声音响亮。4、 能清楚、连贯、完整地用语言说出自己身边的事。四、喜欢听文学作品，爱看图书。1、 乐意主动地欣赏不同形式的儿童文学作。</p><p>4、通过活动区活动培养大班幼儿“语言表达能力”的研究东城区卫生局第一幼儿园 大班一、对观察对象的初步印象1、幼儿表现序号基本情况幼儿表现分析原因1罗佳童，男孩，5岁（2006年4月21日出生）平时不爱说话，很少主动与人交流，做事动作很慢，性格内向，喜欢独自玩耍，情绪稳定。孩子从别的幼儿园转来，对新的环境熟悉慢，有时孩子不想来家长就不送了，很依赖妈妈。2郑赫，男孩，5岁（2006年3月21日出生）平时不爱说话，能理解老师的要求，集体活动时常表现出心不在焉的样子。性格比较内向、沉默，不喜欢当众表达，与老师说话时比较紧张，不。</p><p>5、教学资料参考范本 幼儿园大班语言活动故事烟斗萨克斯 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 1、说设计思路烟。</p><p>6、教学资料参考范本 幼儿园大班语言活动教案：一根羽毛都不能动 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 活动背景现在。</p><p>7、教学资料参考范本 幼儿园大班语言活动：烟斗萨克斯（故事）说课稿 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 一.教材分。</p>