大班优秀活动案例

大班优秀活动案例Tag内容描述：<p>1、优秀案例大班美术活动美好的家园美好的家园一、 活动目标：、通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。、用剪贴的方法将自己想象中的房子组合在一起，并用添画的方式丰富画面。、发展幼儿的想象能力和创造能力，激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。二、活动准备：不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房的课件。三、指导要点1、活动重点：用剪贴的方法将自己想象中的房子组合在一起，并用添画的方式丰富画面。2、活动难点：能大胆想象，并把想象的内容合理布局，并在画。</p><p>2、1幼儿园活动区域游戏优秀实例游戏名称：探索性活动区游戏：拼图年龄班：大班游戏来源拼图是幼儿及其喜爱并且百玩不厌的一种益智玩具。我们班在中班开展“蔬菜一族”主题活动时，收集了各种蔬菜的图片（纸质较硬的那种），一直到大班图片都保存完好，只是不再用到它们，我就想这么好的图片荒在那太可惜了，不如做成拼图，也适合大班孩子玩，于是，就生成了这一系列拼图游戏预期目标1.培养幼儿组合图片的能力。2.培养幼儿的观察力，培养耐心、专注力。材料投放被剪成若干部分的蔬菜图片游戏玩法老师把一幅蔬菜图片分割成 5-6 块，提供原图，。</p><p>3、幼儿园活动区游戏优秀实例戏名称：沙上建构挖水渠年龄班：大班游戏来源玩沙对不同年龄班的幼儿来说有着不同的教育价值，对于大班幼儿来说，玩沙更像是利用一个低结构的材料为载体，在沙中开展各种建构、角色的游戏，通过合作探究来解决问题的活动。大班幼儿很善于将玩沙和玩水结合起来，他们通过“挖山洞” 、 “修水渠” 、 “修地道”等方式迁移生活中的经验，探究干沙、湿沙的各种性质，寻找着湿沙建构中各种沙和水的比例。同时大班的玩沙活动中同伴合作的欲望十分强烈，孩子们十分享受在和同伴一起解决问题、分享成功的喜悦。预期目标。</p><p>4、幼儿园活动区游戏优秀实例名称：探索性活动区游戏“叠叠高”年龄班：大班游戏来源纸杯、瓶盖、乒乓球、三角板等等低结构的材料时幼儿园经常提供给幼儿进行开放性游戏的，幼儿在自主的开放游戏中如何通过这些材料获得相关领域关键经验的发展，则是需要教师提供有效支持的。本游戏中幼儿通过对材料的直接感知、亲身体验和实际操作，在与同伴的合作中学习叠高中寻找物体中心、保持平衡的基本方法，大胆尝试探究利用多种材料在不规则物体叠高中保持平衡。让幼儿在解决实际问题的过程中激发探究兴趣，发展探究能力，学会与同伴协商合作，培养了。</p><p>5、幼儿园大班游戏活动方案优秀案例分享 在游戏中，儿童与成人、儿童与儿童之间双向互动过程中的交往语言学习随处可见。以下是小编精心收集整理的幼儿园大班游戏活动方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿园大班游戏活动方案1 目标： 1练习原地向上纵跳抛物。 2活动中会听信号按要求活动。 准备： 1组织幼儿制作雪花。 幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边，当作。</p><p>6、幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称：绳索运送年龄班：大班游戏来源这个游戏来源于开学初的一次谈话活动，刚过完寒假，小朋友兴奋的和同伴分享自己寒假中的快乐经历。说：“我这次去爬鼓山，还坐缆车了，可好玩了，我们人坐在上面，它自己就会把我们运上去，还可以看见很漂亮的风景”这个话题马上引发了孩子们的兴趣，坐过缆车的孩子都迫不及待的分享自己的感受，这时候，说：“我还坐过左海公园的滑翔飞机呢！也是这样的有一根绳索吊着，可好玩了。 ”孩子们对于这新奇的滑翔飞行很感兴趣，每个孩子都在尽力的思考自己有没有过类似的经验。</p><p>7、幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称：赢糖果（数学区） 年龄班：大班游戏来源可可的姑姑从加拿大带回一盒进口糖果，可可带到班上和小朋友分享，大家对这盒糖果垂涎三尺，每人分享后，就把剩余的作为奖励，孩子们都以能得到糖果为荣，就连糖果纸都舍不得扔掉，和同伴把它用来作为赢棋的战利品。最近在学 5的加法，数学区有一些特定任务性的游戏材料（如：小鸡找妈妈，在不同的小鸡身上贴上不同的数字，圆点，两两去找身上标识着数字“5”的母鸡），虽然老师精心画、剪、贴、过塑，花了不少的精力，可孩子却不愿意再重复，我想：这种材料虽然。</p><p>8、1幼儿园活动区域游戏优秀实例游戏名称：表现性活动区游戏：趣味剪纸年龄班：大班游戏 来源剪纸，是我国广为流传的民间艺术形式，孩子们对此非常感兴趣。一张彩纸，一把剪刀，就可以表现千变万化的自然形态，孩子们用剪刀把自己所见的、所想的剪出来。经过中班一系列的剪纸活动，孩子们能用剪刀剪出光滑、流畅的线条，并掌握一些基本的剪纸符号，对剪纸活动保持着持久浓厚的兴趣。大班孩子的手、眼、脑协调能力得到了进一步的提高，具有丰富的想象力和良好创造力，又富有勇于挑战的精神。因此，我在美工区持续开展趣味剪纸活动。预期目标1.。</p><p>9、幼儿园美术活动区游戏实例游戏名称：藏在哪年龄班：大班游戏来源无意间看到绘本藏在哪，内容有趣，故事画面色彩艳丽，动物形象生动活泼。藏在大自然中景物的色块，包括动物们奇异的外貌特征、色彩斑斓的皮肤花纹，能有效地刺激幼儿感官，激发幼儿的探索欲望以及幼儿对色彩的感受能力。大班幼儿对于动物的外形特征已有较多了解，对动物的认知积累也较丰富，利用“想象添画”的创作方式，相对于大班幼儿来说，具有极大的吸引力，为了使活动开展具备有效性，利用有效的活动方式来挖掘和激发他们的兴趣点是极为重要的。预期目标1尝试根据色块。</p><p>10、大班科学探索区游戏：多变迷宫游戏来源迷宫是幼儿非常喜爱的一种游戏，探索迷宫的过程是一个积极主动的思维过程，可以培养幼儿的观察和分析判断能力，促进视觉、触觉、想象力和创造力的发展，以及合作能力、交流能力的提高。在一次区域活动中，木子说：“这也太简单了，我还能自己设计迷宫呢？不信你们看。 ”于是，他拿起叠叠乐的积木开始搭建迷宫。由此，引发教师思考，随着大班幼儿创造性、思维能力的发展，教师所提供的平面迷宫已经不能满足幼儿的探究欲望。于是教师自制了一些半立体迷宫（a）半成品的迷宫（b）投放至科学探索区，让。</p><p>11、优秀大班案例分析 我要上小学 大班下学期 孩子普遍感到自己即将成为一名小学生 这种长大的感觉 引发了孩子模拟做小学生的愿望 他们背起了小书包 但是背书包已经不能满足孩子要当小学生的渴望 姜老师 小学里有班长对。</p><p>12、精品文档 幼儿园活动区游戏优秀实例 游戏名称 主题式区域游戏 牙齿的秘密 年龄班 大班 游戏来源 一天早上孩子们快做操的时候多多才含着泪来上学 原来是刚刚拔完牙 做完操孩子们都围了过来 有的盯着他的牙看 有的问他。</p><p>13、幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称：板凳嘉年华年龄班：大班游戏由来幼儿园大班幼儿的一个舞蹈作品看大戏结束后，一些长凳、小凳就被“冷落”在户外材料室。在一次户外活动时，几个较为“调皮”的小男生发现了，他们把这些椅子搬出来，搭成了独木桥，玩的不亦乐乎。渐渐地，加入的人越来越多，刮起了一阵“板凳热” 。这样的场面触动了老师。因此，幼儿园又特地定做了一些长板凳，干脆来一场“板凳嘉年华” ，支持幼儿玩出花样，玩出创意。环境支持与材料投放不同长短、高度的板凳游戏进展一：观察分析（附图片）【观察】一下子增多了板凳。</p><p>14、幼儿园活动区域游戏优秀实例游戏名称：探索性活动区游戏：做煎粄年龄班：大班游戏 来源到了秋冬季，为了庆祝秋收完成，农村很多地方流传下来过节庆祝的习俗，一般都会做很多当地的美食各种各样的小吃。于是我们班为了认识小吃开展了亲子“美食分享会” 。在美食会上，家长们都带来了很多小吃：簸箕粄、薯包子、油炸糕、芋子粄、地瓜粄、煎粄、珍珠粉、酿豆腐等等，孩子们与家长尽情的享受着这些美食，这时孩子们对这些美食的做法也产生好奇，楚楚说：“珍珠粉是怎么做的，那么一小粒一小粒是用手搓的吗？那得要多少时间啊！”铭轩说：“这。</p><p>15、幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称：美术区创意木艺游戏来源指南中提出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力引导幼儿学会用心去感受美和欣赏美，用自己的方式去表现美和创造美” 。 木头、树枝在生活中随处可见，且因为其独特的材质和造型，很容易引发幼儿的创造欲望。因此，我们与幼儿共同收集生活中随处可见的木质材料，如：树枝、树墩、树干、木块、木板、木条等投放至美工区，鼓励幼儿大胆对木头进行各种创意木艺活动。并将幼儿的创意作品投入。</p><p>16、幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称：小吃店年龄班：大班游戏来源在玩角色游戏时，娃娃家的荻薇把落叶装在蛋糕盘里，安澜先在蛋糕盘上铺上沙子再在上面放了几颗小石子。荻薇说：“我炒了一盘炒青菜，给宝宝吃” ，安澜说：“我做的海蛎煎可好吃了” ，很多孩子都围过来看，也想尝试做菜，于是他们自发收集来蛋糕盘和锅，基于孩子的兴趣，我们的小吃店开张了。预期目标1.会用小石子、树叶、沙子、蛋糕盘、锅等自然材料、低结构材料创意做菜。2.在游戏中形成责任感、礼仪交往、计划性、秩序感等良好品质。材料投放蛋糕盘、锅、饮料瓶、纸杯等。</p><p>17、优秀案例大班语言活动联想讲述：假如没有太阳活动目标：1、能运用“假如”的句式联想“没有太阳，世界可能发生的一切” 。2、从逆向思考、讨论中得知太阳对动物生存、植物生长与人们生活、健康等的重要性。3、积极进行联想，并大胆讲述。活动准备：1、幼儿已初步掌握一些太阳与生活密切相关的知识。2、图片“假如没有太阳”太阳的图片。指导要点：1、活动重点：运用“假如”的句式进行联想讲述。2、活动难点：从不同角度进行联想讲述。3、指导要点：指导幼儿在导论中理解太阳与人、动植物的关系，学习运用“假如”的句式联想、讲述。活动。</p>