大班语言活动

大班语言活动Tag内容描述：<p>1、幼儿大班 我喜欢我 【设计意图】 一位哲人曾经说过：“谁拥有了自信，谁就成功了一半” 。幼儿期是个性品质可塑较强 的时期，从小培养幼儿自信，对其一生都有影响。幼儿时期是自我意识形成和发展的最初 阶段，而自我意识的正是自尊和自信等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的 大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而自信的去迎接以学习为主 要活动的人生新阶段。我根据大班幼儿的这些特点设计了我就是我的教育活动。 整个教育活动我设计了三个环节：第一个环节，借助课件讲故事，引导幼儿发现动物 们各自的。</p><p>2、大班表演游戏活动设计大班表演游戏活动设计 执教者：康丽春时间：执教者：康丽春时间：2011.4.15 一、上周游戏分析：一、上周游戏分析： 上次游戏中发现，刚学习表演的游戏白雪公主里的皇后前后性格变化 比较大，孩子们特别不大会表演皇后打扮成老婆婆买东西的那段情节。因此， 本活动将重点通过皇后的不同表情卡和间接学习同伴的表演，提高幼儿的表现 能力。 同时，我们将借助百宝箱帮助幼儿学习创编故事情节。 二、活动目的：二、活动目的： 1、能熟练地扮演故事中的各种角色，并用较形象的语言、动作、表情等来 反映角色的性格特征。 2。</p><p>3、大班语言活动小猴卖“O”教学反思作者：陈海婷 来源： 上传时间：2009-03-27 08:00:00 关键词：教学反思,大班,语言活动 纲要中指出：教育活动内容的选择既要适合幼儿的现有水平，又要有一定的挑战性；既符合幼儿的需要，又有利于长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。本次活动，我认为较好的有以下两点值得总结：1、以幼儿兴趣为出发点，选择贴近幼儿生活的内容。本次活动，我以小猴卖“0”为主线，贯穿始终，主题单一，内容贴近幼儿生活，故事中的角色对话内容浅显易懂，便于幼儿学习。</p><p>4、分享故事的大班语言观摩课教学设计分享故事的大班语言观摩课教学设计 1、通过故事，使幼儿懂得遇事要多动脑筋，才能成功。 2、知道好东西要与大家一起分享，学会谦让。 3、乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣。 活动准备：图片：小熊、山雀、小刺猬、小山羊、小 狐狸、哪条路离小兔家最近？哪个人能摘到上面的苹果？ 音乐盒 师：小朋友这是什么？打开音乐盒里面就会传出一首 首美妙动听的乐曲，可真神奇啊！那你们觉得这么漂亮的 音乐盒会是谁的呢？瞧他来拉！ 插问： 1、这可真是一个难题，你们赶紧给他想想办法吧！ 2、好的，那小熊。</p><p>5、大班语言粽子里的故事活动反思 6 月 8 号我开展了全园活动大班语言粽子里的故事。 活动一开始，我引导幼儿观看粽子图片，通过抛出问题”什么 节日吃粽子“”你吃过什么馅的粽子“，帮助孩子们回忆有关粽子 的相关知识。并以“今天的粽子里包的是什么呢“揭示本次活动的主 题，自然过渡到下一环节。 大大培养了孩子的观察力、 想象力、 语言表 达能力。 接着讲故事，如果配上背景乐就更好了，这样可以摆脱语言 教学中我们边看图边引导孩子讲述的教学方法。 讲到故事中间转折处， 我引导孩子思考故事内容，“老奶奶会请谁来吃粽子讲故事？”。</p><p>6、大班语言课:说反义词设计意图：语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力的重要工具。幼儿正处在语言发展敏感期。同时，发展幼儿的观察力、注意力、思维力、想像力、也是智力发展中不可缺少的重要因素。为了使幼儿的智力得到全面发展，提高素质，因此，我设计了这一节课。活动目的：1、 对实物、图片的观察比较，使幼儿初步理解反义词的含义、丰富 幼儿的词汇。2、 发展幼儿的观察力，想像力、口语表达能力，动作表现能力及思维的敏捷性。3、 培养幼儿积极动脑，勇于探索，敢于尝试的精神。活动准备：1、多媒体课件(幻灯片)；2、大、。</p><p>7、大班语言教案妙妙和喵喵的信活动目标：1、能看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和体验他们之间的感情。2、能够用绘画和符号的形式写信，并能较完整的讲述信的内容。3、初步了解信的基本知识，知道用信交流，能增进感情，加深友谊。活动准备：一封信、课件、绘画纸、彩笔。活动过程：（一）、开始部分1、听音乐打电话导入：“刚才的歌里面唱了什么内容呀？小朋友有没有给自己的好朋友打电话？今天老师就要给自己的好朋友打电话了，因为这个周日是老师的生日，老师要邀请好朋友参加自己的生日会”，然后装作找不到电话号码的样子，怎么办老师把。</p><p>8、幼儿园大班语言活动设计：找小鞋子的主人活动目标：1、通过仔细观察图片，知道不同动物脚的特征，了解其功能。2、能发现小动物对话的句式。并能把自己对故事的理解用完整、联贯的语言讲述。3、体验角色之间的融洽的情感，感受帮助别人的快乐。活动准备：一双小鞋子、六幅图片活动过程：一、感知理解讲述对象，引发兴趣第一环节：主要运用设置悬念，教师引导的策略，引发幼儿的兴趣1、出示一双小鞋子，问：谁会是这双鞋子的主人？出示图片一：引出故事：小兔子也见到了一双鞋子，小兔子在哪里捡到了一双小鞋子？小兔子会想些什么？2、出示。</p><p>9、幼儿园大班阅读讲述活动：贪吃的小猫教学目标： 1、能仔细观察画面，大胆讲述小猫贪吃的不同神情。 2、了解常用量词“根、包、瓶、块”等的使用和搭配，丰富相应的词汇量。 3、能合理讲述画面，创编不同的结尾，体验阅读的乐趣。 教学准备：大图书贪吃的小猫 教学过程： 一、猜谜预测，导入活动。 1、我们一起来猜个谜语：胡子不多两边翘，开口总说妙妙妙，黑夜巡逻眼似灯，厨房粮仓它放哨。（猫） 2、前几天，小朋友告诉我看了动画片加菲猫，谁来说说，加菲猫喜欢吃什么？ 3、今天老师带来了一本有关小猫的书，我们一起来看看，好吗？（。</p><p>10、幼儿语言教案 如果我能飞活动目标：1、体验大胆想象“如果我能飞”的乐趣。2、理解诗歌内容，尝试进行仿编。活动准备：如果我能飞儿歌磁带，挂图，一只小鸟、一颗星星、一朵浪花活动流程：一、幼儿自由模仿小鸟飞行的动作。1、瞧，是谁飞到我们班来了？它们是怎么飞的？还会有谁飞到我们班来？那你动动你的脑筋想一想，他们为什么能够飞行？2、如果你有一双翅膀也能够飞翔，你最想飞到哪里去？引导幼儿展开丰富的想象。二、学习朗诵散文诗。1、出示挂图，欣赏诗歌。听一听诗歌里的“我”都飞到了哪些地方？变成了什么？（边说诗歌边出示星。</p><p>11、幼儿语言教案 冬天的小路设计意图冬天来了，天气越来越冷了，寒冷的气候给幼儿的生活带来很多不便，有的幼儿不能坚持上幼儿园，有的幼儿不愿意参加户外锻炼。同时冬季又是流感的季节，那么增强幼儿的体质，提高幼儿环境适应能力尤为重要，冬天又是美丽的，冰雪会给幼儿带来新奇和惊喜，因此我设计了“冬天的小路”这节课，主要让幼儿感受雪景的美，体验冬日活动的乐趣。活动目标1、了解雪的特征，感受雪景的美。2、理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。3、丰富并理解词汇：“推”、“铲”、“扒”、“扫”活动准备1、下雪课件。2、。</p><p>12、大班语言教案(没有牙齿的老虎)一、活动目的：1、引导幼儿理解故事的内容，知道大老虎为什么变得没有牙齿2、引导幼儿用不同的表征手段大胆表述自己的想法3、教育幼儿学会保护牙齿，知道爱护牙齿的重要性二、活动准备：故事的VCD 相关小动物的图片三、活动过程：1、谈话，引起幼儿兴趣，导入主题导语：（1）小朋友，你们见过老虎吗？都在什么地方见过呀？（2）你见过的老虎是什么样的？（3）它的牙齿是怎么样的？（边提问，边出示老虎的图片）（4）你们有没有见过没有牙齿的大老虎？今天我就给小朋友讲一个没有牙齿的大老虎的故事2、播放VCD。</p><p>13、大班语言活动：散文欣赏落叶2013.9.23活动目标：1、欣赏散文，理解散文内容，感受秋天叶落的优美意境。2、能有表情的朗诵散文，展开联想与想象尝试仿编。3、产生热爱大自然的情感。活动重、难点： 重点：通过看、听、说、游戏等多种教学形式，激发幼儿学习兴趣，帮助幼儿理解散文内容，初步学会有表情地朗诵散文，感受散文的语言艺术美。 难点：在理解散文的基础上，发现散文中的结构特点，展开联想与想象尝试进行仿编活动准备：1、经验准备：引导幼儿感受秋季气候的变化，知道落叶是秋天典型的季节特征。2、物质准备：音乐秋日的私语、散。</p><p>14、大班语言教案两猫相争 一活动目的：1. 喜欢欣赏漫画，能完整地描述图片的内容。2.积极地参与讨论活动。二活动准备：物质准备：头饰，教育挂图。三活动过程：1. 师设疑提问，引入活动，激发幼儿的兴趣。引导语：猫最爱吃什么？如果有两只猫饿了一星期后同时看到一条鱼，他们会怎样做？2. 逐幅出示教育挂图两猫相争，幼儿完整观赏漫画。提问：仔细看看，这两只猫为了什么而争执？结果怎么了？3. 师引导幼儿逐幅观察教育挂图，鼓励幼儿生动地描述图片内容。4. 引导幼儿生动地讲述图片内容。1 师引导完整地，连贯地讲述教育挂图。 2 请个别幼。</p><p>15、大班语言活动小松鼠的大尾巴教案活动目标：1感知散文的主要内容，学习用简单的句子讲述四季中小松鼠帮助别人的情节。2尝试根据图片以及教师的语言提示，讲述画面的主要内容。3培养幼儿愿意帮助别人，体验帮助别人的快乐。活动准备：故事图片活动过程：一、导入活动。1出示故事图片：它是谁？（它是松鼠），它的尾巴能干什么？（松鼠的尾巴可以当降落伞等）2看看今天这只松鼠干什么去？二、根据画面的背景，引导幼儿初步了解画面内容。1观察图一，教师提问：（1）这是什么季节？从哪里看出来的？（2）春天，小松鼠出门去，它遇见了谁？小鸡。</p><p>16、2015.6.16大班语言活动：下楼去（三稿）执教人：柳丽娜1、 教材分析：重点：学习用完整的语言讲述自己的感受。难点：用行动表达对亲人的关爱。2、 活动目标：1、学习用比较清楚的、连贯的完整的语言讲述观看情景表演的感受。2、能够用行动表达自己对亲人的关爱。3、感受对亲人的感激之情。三、活动准备：幼儿排练情景剧。四、活动过程：一、幼儿观看情境表演。1、师：今天要请你们来看一个非常好看的表演，想不想看？2、提出观看时的要求。师：安静、认真地看，看看谁能够看懂它说了一件什么事情？3、教师和幼儿共同观看表演，感知、理解。</p><p>17、幼儿园大班语言活动教案：月亮船设计意图月亮船是大班的一个精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的世界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生自豪感，故事具有一定的常识性。活动目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场。2、能复述故事，发展幼儿语言表达能力。3、培养幼儿热爱祖国的情感。活动准备：1、教学挂图。2、有关喜马拉雅山、万里长城、天安门广场的图片。3、故事磁带月亮船、音乐磁带划船。活动重点：。</p><p>18、梨子小提琴教学设计作者：|人气：4788|时间：2014-03-09活动目标：1、 欣赏、理解故事内容，感受故事温馨、柔美的意境和音乐的神奇、美妙。2、 丰富词汇：甜蜜蜜。3、 能用恰当的语言续编、仿编故事中的部分情节。活动准备：1、 认识小提琴，了解小提琴悠扬的音色特点。2、 轻柔的音乐如梦幻曲、小提琴曲，梨子小提琴教师教学资源、教学挂图5幅、动物头饰各两个。活动建议：1、 出示画有半个梨子的图片，请幼儿进行想象，提出问题：你能用它做什么？小松鼠会用梨子做什么，引出故事。2、 利用教师教学资源或挂图分段讲述，了解故事的主要。</p><p>19、大班语言教案月亮船活动目标：1知道故事的主要情节，体验故事中动物之间相互帮助的情感。2领略蒲公英所见到的祖国山河，感受祖国山河的美。3了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。活动准备：1课件，哭泣的蒲公英图片一张等2幼儿每人一本图书重点难点活动重点：让幼儿了解我国的这四个世界之最，并用语言进行表述。活动难点：注重爱国情感的激发。活动过程一、分段欣赏故事、逐渐理解故事1、教师出示蒲公英在流泪的图片，提问：这是谁?(这是蒲公英解释：它是一种花)它怎么了?(引导幼儿从脸上表情观察出流泪，哭了。)蒲公英为。</p><p>20、大班语言活动设计：秋天的雨教学背景分析：一个下雨的早晨，小朋友在活动室中，面对着窗外的绵绵细雨，你一言我一语的说:“秋天有许多水果，秋天的菊花真好看。”孩子由于没有亲身观察雨中的美景，因而他们不能体会到秋天的雨中万物会发生各种变化，同时更不能感受雨景中的美。幼儿即使有秋天的感受也只局限于视觉，除秋天的水果、秋天的花给幼儿较深印象，对秋天的认识还是狭窄、片面的。因此设计本活动，利用雨天的早晨，组织幼儿欣赏散文诗秋天的雨。教学策略：通常散文诗欣赏对幼儿来说有一定的难度，以往教学中往流于形式，观察图片。</p>