打官司的学问

打官司的学问Tag内容描述：<p>1、教案信息主备人：许蒙蒙 学校：顾官屯镇中学使用人： 学校：教学内容：九年级道德与法治 第8课 第2课时 “打官司”的学问教学目标【情感态度价值观目标】培养学生依法解决纠纷的意识，培养学生的法律意识【知识目标】知道诉讼的种类和程序；知道诉讼和其它解决纠纷方式的区别【能力目标】培养学生选择合理的方式解决纠纷的能力重点、难点重点：知道诉讼的种类和程序；知道诉讼和其它解决纠纷方式的区别难点：培养学生依法解决纠纷的意识，培养学生的法律意识教学准备教师：准备材料，备课。学生：学生预习，搜集资料教 学 过 程 （包含课。</p><p>2、打官司”的学问【学习目标】1. 了解诉讼的持续，指导不同的诉讼有不同的持续。2. 明确诉讼是解决冲突和纠纷的最后途径，是一种有效解决纠纷的手段。3. 学会选择合适的小狐狸纠纷的方式，理性维护自己的合法权益。【学习重难点】1. 重点：了解诉讼程序。2. 难点：学会诉讼。【学习过程】一、预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次并填空）一、了解诉讼程序1.诉讼的种类有哪些?诉讼主要包括 、 和 。2.我国有哪些法律为诉讼活动提供了法律依据，规定了相应的法律程序? 中华人民共和国民事诉讼法中华人民共和国刑事诉讼法中华人。</p><p>3、山东人民出版社 九年级上册 畅言教育 打官司 的学问 教学设计 教材分析 面对现实生活中的矛盾纠纷 我们既不能一味忍耐退让 也不能草率 鲁莽 要树立依法解决纠纷的意识 根据纠纷的性质和具体情况 学会选择正当的合适。</p><p>4、复习旧知,你是最棒的!,1、解决纠纷的方式有哪些？ 2、现实生活中人们解决纠纷的最常用方式和适用范围是什么？ 3、采取协商解决纠纷的要求有哪些？ 4、调解的含义、分类有哪些？ 5、人民调解的地位是什么？它的设立和主要职能是什么？ 6、采取仲裁解决纠纷有什么要求？ 7、仲裁委员会成员的构成要求有哪些？,第八课 用合适的方式处理纠纷,第二节 “打官司”的学问,看到这幅图片你想到了什么？,新知讲解。</p>