大化改新与中古日本

大化改新与中古日本Tag内容描述：<p>1、日本的大化改新一、选择题1下图“汉倭奴国王”金印，“倭奴国”指的是 ()A幕府统治时期的日本B天皇统治时期日本C6世纪前的日本D大化改新时期的日本2中国古书这样记载日本：沧浪之中有倭人，大小数百国。第一次统一“大小数百国”的是()A大和 B高丽C琉球 D本州3大和的世袭贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，他们之间不断争战使矛盾日益尖锐，而部民也不断反抗。此时中国唐朝的统一和兴盛，强烈刺激了大和统治者。于是天皇决心实行改革。此则材料反映的是()A大化改新的背景 B大化改新的内容C大化改新的性质 D大化改新的影响4唐。</p><p>2、第11课 大化改新与中古日本,历史九年级上册（ RJ ）教学课件,导入新课,富士山,学习目标,1.知道大和政权统一日本的史实； 2.了解大化改新的内容，理解并掌握其影响； 3.了解日本幕府时代及其特征 。 4.对比大化改新和德川幕府“锁国”对日本的影响，培养学生开放、宽容的心态。,独立完成知识框架（5分钟后展示）,大和,日本,？,背景,时间：,人物：,特点：,内容：,影响：,公家政治,武家政治,？时代,镰仓幕府,主要特征？,目标导学一：大和,1）3世纪时，在本州中部出现了一个较强大的奴隶制国家，叫“大和国”； 2）5世纪时，大和统一了日本； 。</p><p>3、大化改新与中古日本基础练习一、选择题1.日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志性事件是（）A.大和统一日本 B.大化改新C.幕府统治建立 D.明治维新2.有学者认为，日本文明自古以来就具有“饮似长鲸吸百川”的能力。能佐证这一观点的史实有（）大化改新1861年改革明治维新戊戌变法。A. B.C. D.3.下列关于日本大化改新的表述，正确的是（）A. 是一次封建性质的改革 B.仿效英国建立君主立宪制度 C.使日本摆脱了沦为半殖民地的危机D.倡导文明开化，大力发展教育4.标志着日本开始由奴隶社会向封建社会过渡的历史事件是（）A. 伯利克里改革 &#16。</p><p>4、大化改新与中古日本培优练习1、 选择题1 日本开始出现奴隶制国家是在（）A. 公元前2世纪前后 B公元前1世纪前后C.1世纪前后 D2世纪前后27世纪中期，大日本发动宫廷政变取得成功的改革派代表的是（）A 奴隶主阶级的利益 B地主阶级的利益B 农民阶级的利益 D资产阶级的利益3.日本地方豪强为了保护自己的庄园，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为()A将军B农民C农奴D武士4.下列有关幕府统治的说法不正确的是()A幕府的最高首领是将军B12世纪晚期，平氏武士集团首领获得“征夷大将军”称号C幕府统治在日本长达近700年D武士是幕府。</p><p>5、大化改新与中古日本提高练习1、 选择题1.商鞅变法、大化改新和查理马特改革的相同之处有（）A. 都是封建性质的改革 B.都确立土地私有制C.都建立中央集权的封建国家 D.都形成了严格的封建等级制度2.646年正月，日本新政权颁布了改新诏书下列对这一改革的看法，不正确的是（）A. 政治上建立中央集权的封建国家B. 经济上把很多贵族土地收归国有C. 使日本从奴隶社会向封建社会过渡D. 这次改革使日本摆脱了沦为半殖民地的危机3.孙立祥在日本三次社会转型及其历史启示中指出：日本通过三次“开国”，成功实现了社会的全面转型。日本完成从奴隶社。</p><p>6、猜猜看这是哪个国家？,日本,第12课古代日本,古代日本形势图,6世纪，日本出现统治危机,1世纪前后，日本列岛有100多个小国,大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自己的私有领地。</p><p>7、大化改新与中古日本 基础练习 一 选择题 1 日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志性事件是 A 大和统一日本 B 大化改新 C 幕府统治建立 D 明治维新 2 有学者认为 日本文明自古以来就具有 饮似长鲸吸百川 的能力 能佐证。</p><p>8、大化改新与中古日本教学设计本课时编写：双辽一中 许世友教学目标【知识与能力目标】1.了解6世纪前日本的状况；能简单说出日本大化改新的背景，准确无误地简述大化改新的内容和作用。2.了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立。【过程与方法目标】通过小组讨论，能用语言准确表达日本大化改新对我们的启示；弄清幕府与天皇朝廷之间的关系，认识武士道的实质。【情感态度价值观目。</p><p>9、大化改新与中古日本提高练习1、 选择题1.商鞅变法、大化改新和查理马特改革的相同之处有（）A. 都是封建性质的改革 B.都确立土地私有制C.都建立中央集权的封建国家 D.都形成了严格的封建等级制度2.646年正月，日本新政权颁布了改新诏书下列对这一改革的看法，不正确的是（）A. 政治上建立中央集权的封建国家B. 经济上把很多贵族土地收归国有。</p><p>10、大化改新与中古日本培优练习1、 选择题1 日本开始出现奴隶制国家是在（）A. 公元前2世纪前后 B公元前1世纪前后C.1世纪前后 D2世纪前后27世纪中期，大日本发动宫廷政变取得成功的改革派代表的是（）A 奴隶主阶级的利益 B地主阶级的利益B 农民阶级的利益。</p><p>11、大化改新与中古日本基础练习一、选择题1.日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志性事件是（）A.大和统一日本 B.大化改新C.幕府统治建立 D.明治维新2.有学者认为，日本文明自古以来就具有“饮似长鲸吸百川”的能力。能佐证这一观点的史实有（）大化改新1861年改革明治维新戊戌变法。A. B.C。</p><p>12、大化改新与中古日本培优练习 1、 选择题 1 日本开始出现奴隶制国家是在（） A. 公元前2世纪前后 B公元前1世纪前后 C.1世纪前后 D2世纪前后 27世纪中期，大日本发动宫廷政变取得成功的改革派代表的是（） A 奴隶主阶级的利益 B地主阶级的利益 B 农民阶级的利益 D资产阶级的利益 3.日本地方豪强为了保护自己的庄园，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为() A将军 B农民。</p><p>13、大化改新与中古日本提高练习 1、 选择题 1.商鞅变法、大化改新和查理马特改革的相同之处有（） A. 都是封建性质的改革 B.都确立土地私有制 C.都建立中央集权的封建国家 D.都形成了严格的封建等级制度 2.646年正月，日本新政权颁布了改新诏书下列对这一改革的看法，不正确的是（） A. 政治上建立中央集权的封建国家 B. 经济上把很多贵族土地收归国有 C. 使日本从奴隶社会向封建社会过渡 D。</p>