代数式(2)

代数式(2)Tag内容描述：<p>1、初初一一年级年级数学数学科科探究新知探究新知学案学案主备主备: :时间时间 ：月月日日 学习内容：学习内容：代数式代数式( (二二) ) 学习目标：会利用代数式求值推断代数式所反映的规律学习目标：会利用代数式求值推断代数式所反映的规律 重重点：理解代数式求值是从一般到特殊的过程。点：理解代数式求值是从一般到特殊的过程。 一、一、自学指导自学指导: : （一）（一） 、自主学习：、自主学习： 1。</p><p>2、3.1 代数式,学习要一步一个脚印,3. 温度由2上升t后是______ ,2. 小华、小明的速度分别为x米/分，y米/分，6分钟后它们一共走了________米,用字母或者数字表示下列数量关系,1. 2的平方的3倍________,12,(6x+6y),(2+t),(1665n),(a+b) 2,6.a与b的和的平方________,5. 小彬拿166元钱去买钢笔，买了单价为5元的钢笔n。</p><p>3、北师大七年级数学课件,3.2代数式,宣汉县大成中学：杨志,搭x个这样的正方形需要多少根火柴棒？,3x+1;3(x-1)+4;4x-(x-1);x+x+(x+1).,边长为acm的正方形的周长是cm，面积是cm.小华、小明的速度分别为x米/秒，y米/秒，6分钟后它们一共走了米.温度由2上升t后是.小亮用t秒走了s米，他的速度是为米/秒.小彬拿166元钱去买钢笔，买了单价为5元的钢笔n支，则剩下的钱为。</p><p>4、列代数式,2.2,观察图，并完成下表：,3,m-1,围4个六边形需火柴棍6+5(4-1)=21（根）.,每增加一个六边形就增加5根火柴棍，因此围m个六边形，需火柴棍6+5(m-1)根,3,m-1,单独一个字母或者一个数也是代数式.,前面我们列出了一些式子，如926.6a，ab，2ab，0.6a+c，6+5（m-1），,像这样，把数与表示数的字母用运算符号连接而成的式子叫做代数式.,例如。</p><p>5、本课时编写：河雍中心学校王刚老师,用字母表示数,4a,a2,360(x+y),(2+t）,（1665n）,33, 边长为a cm的正方形的周长是 cm， 面积是 cm2, 小华、小明的速度分别为x米/秒，y米/秒， 6分钟后它们一共走了 米。, 温度由2上升t后是 ., 小亮用t秒走了s米，他的速度是为 米/秒, 小彬拿166元钱去买钢笔，买了单价为5元的 钢笔n支，则剩下的钱为。</p>