搭积木教学设计

搭积木教学设计Tag内容描述：<p>1、搭积木教学目的：1、 1、 使学生进一步体会加减法的含义，学习20以内不进位加法和不退位减法。2、 2、 通过情境，使学生感受教学与日常生活的联系，进一步体会20以内数的顺序用数位意识。3、 3、 初步学会在合作环境中自主学习计算，体会计算的多样化。教学重点、难点：由搭积木来体会加减含义，进一步巩固数位关系。教学准备：每组20块规则积木，碰碰车的给条。教学方法：小组合作与个人思考相结合，抓问题，重技能形成。教学步骤：一、 一、 由境生疑，引发学习兴趣。</p><p>2、第二课时 搭积木教学目标1 使学生进一步体会加减法的含义，学习20 以内的不进位加法和不退位减法。2 培养学生初步的观察、比较、概括能力和动手能力，提出问题、解决问题的能力。3 培养学生合作学习和用数学的意识。教学重点学习20以内的不进位加法和不退位减法。教学过程一 搭一搭、说一说、算一算1 出示书上的彩图让学生用自己的语言说一说，并列出相应的算式12+2=（ ） 182=（ ）2 让学生亲自搭一搭，说一说，算一算。让学生自己去得出结果，并与同伴进行交流。12可以看成10和2，2和2相加等于4，再加上10等于14。18可以看成10和8，8减。</p><p>3、教学设计示例 （数学）搭积木1借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数2使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法3培养学生动手操作、善于思考的能力【制作提示】教学目标含知识目标、能力目标、情感目标另一种分类为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。点击后添加相应的内容，可以直接填写，也可以从资源库中，添加进相应的备课素材。 教学重点理解加减法的含义【制作提示】添加教学重点，指完成该教学点的主要环节，可以参照资源库教材分析和教法建议中所列的素材，可以点击添。</p><p>4、一年级数学教案搭积木教学设计 1、使学生进一步体会加减法的含义，学习20以内不进位加法和不退位减法。 2、通过情境，使学生感受教学与日常生活的联系，进一步体会20以内数的顺序用数位意识。 3、初步学会在合。</p><p>5、班 级 一年级 科 目 数 学 班级人数 36 场 所 教 室 教学反思 课 型 搭积木 第一课时 新授课 复习课 拓展课 教学目标 知识与技能 1 借助熟悉的物体 使学生正确用数表示20以内这些物体的个数 2 培养学生认真数数反复。</p>