蛋宝宝站起来

蛋宝宝站起来Tag内容描述：<p>1、小班科学活动：蛋宝宝站起来活动目标：1、 通过游戏，探索让蛋立起来的方法。2、 激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣，发展幼儿想像力与动手能力。3、 树立自信心，体验成功的乐趣。活动准备：熟蛋若干，沙子、瓶盖、玻璃瓶、积木、碎布等。活动过程：一、 开始部分：通过谈话，激发幼儿兴趣。出示蛋宝宝，引起幼儿注意。师：小朋友想和它玩吗?蛋宝宝想请小朋友帮它站起来，它才和小朋友玩。二、 基本部分：(一)在桌面上操作。1、 请幼儿讨论思考。2、 发给每位幼儿一个蛋，幼儿探索，寻找在桌面上让蛋站立的方法。教师观察、鼓。</p><p>2、大班优秀科学教案蛋宝宝站起来幼儿园大班科学教案：蛋宝宝站起来活动目标：1、探索蛋宝宝站起来的方法，体验探索带来的乐趣。2、通过幼儿动手探索，学会积累经验，并做个记录。3、在与材料的互动中获得物体支撑的经验。活动准备：1、为幼儿准备鸡蛋，人手一份。并涂成彩蛋或加上图案，使其具有蛋宝宝的特征。2、辅助材料：米、沙包、尾巴、纸、铅丝、海绵、积木、电线、布、瓶子、各种盖子等等。3、运动员进行曲音乐。活动过程：一、蛋宝宝想要站起来。1、跟随音乐节奏，幼儿精神饱满的行走，音乐结束时做立正动作。2、蛋宝宝非常想象小朋。</p><p>3、小班科学活动教学反思：蛋宝宝，站起来这是一个小班的科学活动“蛋宝宝，站起来”，通过幼儿切身体验、操作，探索使蛋宝宝站起来的方法。在活动中，不同材料的操作运用，让幼儿尝试、发现，在失败的教训和成功的经验中，自我反思、总结！整个过程，幼儿不但亲自体验了操作的乐趣，而且培养了幼儿的语言表达能力和对周围事物探索的兴趣。让幼儿在感受、体验、理解、反思、领悟中获得更为直观的经验。在整个活动中基本能达成预设目标，较全面的考虑各个细节的处理，使得活动方案比较完整、全面。但在实际教学中，还是发现了很多不足之处。现。</p><p>4、科学探索活动反思：蛋宝宝站起来蛋宝宝站起来源于幼儿生活，符合小班幼儿好动手、喜探究的心理。通过本次活动的开展，既培养了幼儿参与科学探索活动的兴趣并体验成功的喜悦。还引导幼儿探索使蛋宝宝站起来的方法，发展幼儿的思维能力和动手能力，加强幼儿不怕困难、尝试用多种方法解决问题。在幼儿操作过程中，我利用观察及时的进行鼓励。刚开始多数幼儿多次尝试还是没有让蛋宝宝站起来，最后教师小结：蛋宝宝为什么不能在平面上站起来。（椭圆形的，两头尖）第二个环节我就提供辅助材料，（这时幼儿提出了很多的设想，有的说：我们扶着蛋。</p><p>5、蛋宝宝站起来了（小班科学活动）一、 目标：1、通过游戏寻找蛋宝宝站起来的方法，激发好奇心。2、在与材料的互动中积极思维，动手操作，并能大胆讲述自己的操作过程。3、体验探索活动带来的喜悦二、准备：1、每人两个熟蛋（画有五官）2、辅助材料：沙包、布、瓶盖、橡皮泥、积木、透明胶、海绵、小碗等。3、录音机及磁带我是解放军三、过程：1、激发兴趣：听音乐我是解放军。师生共同表演，师生共同表演，最后做立正的姿势。（出示鸡蛋）师：“来了谁呀？”（蛋宝宝），蛋宝宝看小朋友学做解放军这么神气，它也想学解放军做立正的动作，你。</p><p>6、幼儿园小班科学优秀教案蛋宝宝站起来活动目标：通过游戏，探索让蛋立起来的方法。激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣，发展幼儿想像力与动手能力。树立自信心，体验成功的乐趣。活动准备：熟蛋若干，沙子、瓶盖、玻璃瓶、积木、碎布等。活动过程：（一）出示鸡蛋宝宝的图片，激发幼儿兴趣。师：瞧！它是谁呀？蛋宝宝遇到一个难题，它也想跟小朋友一样站起来做游戏，你们有什么好办法吗？（二）自由探索，寻找蛋站立的方法。请幼儿讨论思考。每位幼儿一个蛋，幼儿探索，寻找在桌面上让蛋站立的方法。教师观察、鼓励。幼儿交流操作。</p><p>7、幼儿好动手、喜探究蛋宝宝，站起来蛋是孩子们生活中常吃的食品，小朋友们很熟悉它。幼儿在平时吃茶蛋时已经萌发出想让鸡蛋站立的愿望，常常多次摆放、反复尝试都没有成功。新纲要中提出：“教育活动内容的选择要贴近于幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，拓展幼儿的经验和视野”。蛋宝宝，站起来源于幼儿生活，符合小班幼儿好动手、喜探究的心理。通过本次活动的开展，确立了情感、能力、认知等方面的目标：培养了幼儿参与科学探索活动的兴趣并体验成功的喜悦；引导幼儿探索使蛋宝宝站起来的方法，发展幼儿的思维能力和动手能力；愿。</p><p>8、中班区角活动教案：让蛋宝宝站起来活动目标： 1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。 2、乐意共享自己的和别人的快乐。 活动材料准备： 音乐区：钢琴、铃鼓、响板动手区：编制板、细纸条认知区：小动物图片若干实践区：火腿肠，小刀游戏区：娃娃家所需材料计算区：数字卡片、计算题板、水笔探索区：鸡蛋若干生活区：筷子、小碗、菜、鞋带活动过程： 一、导入主题1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？（在上次的活动中袁嘉怡学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密）2、要求活动时保持安静，专心操作、。</p><p>9、小班科学活动蛋宝宝站起来集体备课案例随着教育改革的深化，我们越来越认识到提高教学效益，不仅需要教师个体的探索摸索，更需要教师群体的智慧风暴。走集体备课和个性备课相结合的道路，才能给教师提高一个广阔的空间，知识的源泉，才能很好的起到骨干教师的传、帮、带的辐射作用，才能发挥教研组的整体智慧。肖伯纳曾说过：“你一个苹果，我一个苹果，交换一下还是一个苹果。你一个思想，我一个思想，交换一下就是两个或两个以上思想”可见群体中思想的交流、智慧火花的碰撞是何等的美妙。根据集体备课流程：个人预备集体议课完善教案反。</p><p>10、中班优秀游戏教案让蛋宝宝站起来活动目标：1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。2、乐意共享自己的和别人的快乐。活动材料准备：音乐区：钢琴、铃鼓、响板动手区：编制板、细纸条认知区：小动物图片若干实践区：火腿肠，小刀游戏区：娃娃家所需材料计算区：数字卡片、计算题板、水笔探索区：鸡蛋若干生活区：筷子、小碗、菜、鞋带活动过程：一、导入主题1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？（在上次的活动中袁嘉怡学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密）2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不。</p><p>11、教学资料参考范本 幼儿园小班科学活动蛋宝宝站起来集体备课案例 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 随着教。</p><p>12、教学资料参考范本 幼儿园中班科学：让蛋宝宝站起来 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 活动目标： 1、理解。</p><p>13、教学资料参考范本 幼儿园小班科学活动：蛋宝宝站起来 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 活动目标： 1、 通过游。</p><p>14、教学资料参考范本 幼儿园小班科学：让蛋宝宝站起来 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 设计意图： 幼儿经常接触。</p><p>15、幼儿园大班科学 蛋宝宝站起来 教案 活动目标 1 探索蛋宝宝站起来的方法 体验探索带来的乐趣 2 通过幼儿动手探索 学会积累经验 并做个记录 3 在与材料的互动中获得物体支撑的经验 活动准备 1 为幼儿准备鸡蛋 人手一。</p>