单项式教案

单项式教案Tag内容描述：<p>1、2.1 整 式 单项式教学目标：1、理解单项式及单项式系数、次数的概念。2、会准确迅速的确定单项式的系数次数。3、初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识。4、通过小组讨论，合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流能力。教学重、难点：重点：掌握单项式及单项式的系数、次数的概念，并会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。难点：单项式概念的建立。教学方法：分层次教学，讲授、练习相结合。教学过程：一、 设计问题，引入课题问题：用含有字母的式子填空（限时4分钟）（1）.边长为a。</p><p>2、3.3 单项式 教学目标： 1.了解单项式，多项式与整式概念； 2.理解单项式的系数包括它前面的符号. 思考、交流 1.下面有两组式数式： （1）3ax-y-2a3b 3x+2y 2x2-x+1 (2) +2 +1 请同学们仔细观察，指出它们之。</p><p>3、单项式 内容 选择 单项式 课标 要求 1.理解单项式及单项式系数、次数的概念； 2会找出单项式的系数和次数. 学情 分析 学生们已经学习了代数式，本节课让学生们在代数式的基础上出发，来进一步学习单项式，为今后。</p><p>4、单项式 教学目标 认知目标 理解单项式的概念 单项式的次数 单项式的系数 能力目标 会判断一个代数式是否单项式 会求单项式的次数 系数 教学重点和难点 重点 单项式的概念 系数 次数 难点 系数为1 1 分数 教学方法的。</p><p>5、3 3 单项式 教学目标 1 了解单项式 多项式与整式概念 2 理解单项式的系数包括它前面的符号 思考 交流 1 下面有两组式数式 1 3ax y 2a3b 3x 2y 2x2 x 1 2 2 1 请同学们仔细观察 指出它们之间有什么区别 2 中国古代数。</p><p>6、3 3整式 1 单项式 基本目标 1 要求学生能充分理解单项式的特征 能分辨一个代数式是不是单项式 2 能写出一个单项式的系数与次数 3 能根据条件 写出符合条件的单项式 教学重点 能熟练写出一个单项式的次数与系数 教学。</p><p>7、3 3单项式 教学目的 1 要求学生能充分理解单项式的特征 能分辨一个代数式是不是单项式 2 能写出一个单项式的系数与次数 3 能根据条件 写出符合条件的单项式 教学分析 重点 能熟练写出一个单项的次数与系数 难点 能。</p><p>8、3 3 1 单项式 1 课时序号 32 授课日期 授课班级 学生人数 出 席 缺课学生 课 题 3 3 1 单项式 课 型 新授课 课标要求 理解单项式 单项式的系数 单项式的次数的概念 教学目标 知识 与 技能 1 理解单项式 单项式的系。</p><p>9、课 题 单项式 主 备 人 备课时间 周星期 第 课时 备课组长签名 考研组长签名 教学内容 单项式 个性化备课 教 学 目 标 知识技能 理解单项式的概念 能识别什么样的代数式是单项式 并能指出它的系数与次数 过程与方法。</p><p>10、单项式 教 学 目 标 知识与技能 1 通过本节课的学习 使学生掌握整式多项式的项及其次数 常数项的概念 2 通过小组讨论 合作交流 让学生经历新知的形成过程 培养比较 分析 归纳的能力 3 初步体会类比和逆向思维的数学。</p><p>11、3 3 单项式 教学目标 1 了解单项式 多项式与整式概念 2 理解单项式的系数包括它前面的符号 思考 交流 1 下面有两组式数式 1 3ax y 2a3b 3x 2y 2x2 x 1 2 2 1 请同学们仔细观察 指出它们之间有什么区别 2 中国古代数。</p><p>12、单项式 教学目标 1 理解单项式及单项式系数 次数的概念 2 会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数 教学重点 掌握单项式及单项式的系数 次数的概念 并会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数 教学难点 单项式的系数和次数 学习过程 一 复习引入 1 代数式 1 若边长为a的正方体的表面积为 体积为 2 铅笔的单价是x元 圆珠笔的单价是铅笔的2 5倍 圆珠笔的单价是 元 3 一辆汽车的速度是v千米。</p>