单元第1课时

单元第1课时Tag内容描述：<p>1、第1单元 时、分、秒第3课时 练习课【教学目标】1、通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。2、通过练习，学生比较熟练地进行一些简单的时间计算。3、进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，形成独立思考的习惯。【教学重难点】重 点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法。难 点：用时针的知识解决生活中的实际问题。【教学过程】一、基本练习1、完成“练习一”第3题。要求学生先估计，再实际进行验证，验证的数据可以由学生和家长一起完成。2、完成“练习一”第4题。</p><p>2、第3单元第2课时,认识图形,西师大版(2014秋）一年级数学上册,复习引入,探究新知,长方体,正方体,正方体,长方体,分一分，连一连,2,圆柱,球,圆柱,球,巩固练习,长方体：,圆柱:,球:,正方体:,3,1,2,1,（ ）个,（ ）个,（ ）个,（ ）个,8,3,6,1,课堂小结,这节课我们认识了长方体、正方体、圆柱和球，了解了它们的特征，并能辨认生活中较简单物体的形状。,课后作业。</p><p>3、Unit 2 Last weekend,第一课时,visit my grandparents,take a trip,play football,see a film,play the piano,watch TV,do homework,play chess,do housework,climb mountains,do kung fu,go hiking,listen to music,have a picnic,take pictures,make a snowman,fly kites,catch the butterflies,plant trees,pick up leaves,go shopping,cook dinner,write a letter,read books,this weekend,next weekend,last weekend,I am going to play football next weekend.,I played football last weekend.,I am going to climb mountains next。</p><p>4、第1课时 认、读、写万以内的数,一 生活中的大数,作业习题,（1）看图写数 （2）运用数位顺序表的排列规律解决读数问题 （3）组数问题 （4）找规律填数 （5）位数、数位与计数单位的区别,8看图写数，并读出来。,写作：( ) 读作：( ),1023,一千零二十三,写作：( ) 读作：( ),5407,五千四百零七,9分别读出下面每组中的两个数。 (1)508和5008 (2)5080和5800,五百零八 五千零八,五千零八十 五千八百,10用2、3、0、0四个数字按下列要求组成四位数。 (1)读一个零的四位数有( )。 (2)一个零也不读的四位数有( )。 (3)最大的四位数是( )，最小的四位。</p><p>5、第三单元溶液第1课时物质在水中的溶解姓名：________班级：________限时：______分钟1(2018潍坊中考)下列物质不属于溶液的是( )A碘酒 B矿泉水 C白醋 D蒸馏水2(2018绵阳中考)阳刚同学按教材中的家庭小实验自制汽水，可是家里没有冰箱，为了使自制的汽水变得冰凉可口，他想到可以从集镇上购买一种商品来产生制冷效果，他应该购买的是( )A硝酸铵 B小苏打 C生石灰 D食盐3(2015大连中考)利用下列物质清洗油污时，发生乳化现象的是( )A汽油 B洗涤剂C纯碱溶液 D烧碱溶液4(2017长沙中考)下列说法错误的是( )A饱和溶液一定是浓溶液B糖水、汽水都是。</p><p>6、第二单元 有机化合物的分类和命名,第1课时 有机化合物的分类,1必修1学过物质的分类，请复述，物质的分类有哪些方法？ 【答案】物质的分类方法一般有树状分类法和交叉分类法。 2必修2第三章中学过哪些重要的有机化合物？ 【答案】甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸、葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白质。,1了解有机化合物的分类方法。 2知道常见有机化合物的结构。 3了解有机物分子中的官能团，能正确表示它们的结构。,笃学一 按碳的骨架分类,1相关概念 (1)烃的衍生物 烃分子里的________被其他______________所取代，衍生出的一系列新的化合物。 (2)官。</p><p>7、五年级数学上册第一单元第1时导学案学习内容：本2、3页学习目标：、通过学生自主探索，能正确进行小数乘整数的计算，并明白其中的算理。（重点、难点）2、通过观察思考，培养迁移类推能力。学法指导：自学法尝试练习法学习过程：口算训练：248126+192676+2431013-078-131-469362-9706+13一、知识链接：笔算下面各题：2472312208二、自主学习。请同学们自学本第二页例1，先独立完成下列练习：问题：（1）例1是用哪几种方法解答的？（2）你能说出每种方法的算理吗？（3）为什么用33计算?33表示什么？初步理解算理。第三种方法是怎样进行计算。</p><p>8、第2单元第1课时,610的认识,西师大版(2014秋）一年级数学上册,复习引入,你们看到了什么？数一数，说一说。,探究新知,8,7,6,9,10,分成两堆，有几种分法？,2,5,6,5,4,3,3,2,6,7,8,9,10,巩固练习,看卡片，对口令,涂一涂，说一说,10朵,课堂小结,这节课我们知道了610的数字顺序，会读、写610各数，掌握了610各数的组成和分解，能够区分基数和序数的含义。,课后作业。</p><p>9、同分异构体1什么是同分异构现象？提示：化合物具有相同分子式，但是有不同结构的现象称为同分异构现象。2CH3CH2OH与CH3OCH3是何关系？提示：CH3CH2OH与CH3OCH3的分子式均为C2H6O，二者互为同分异构体。3C5H12有几种同分异构体？试写出其结构简式。提示：C5H12有3种同分异构体，其结构简式分别为：CH3CH2CH2CH2CH3、。新知探究探究有机物种类繁多的原因是什么？提示：多个碳原子之间可以结成碳链，也可以形成碳环，同分异构现象的普遍存在。探究互为同分异构体的物质相对分子质量一定相等，相对分子质量相等的不同物质一定互为同分异构体吗。</p><p>10、什么是面积,的大小就 是它们的面积。,封闭图形,物体的表面或,比一比,哪个面大，哪个面小？,哪个图形的面积大？,哪一张面积大些？,哪个图形的面积大？,在下面的方格中画3个不同的图形，使它们的面积都等于7个方格的面积。,说一说哪个图形的面积大，哪个图形的面积小。,下面方格中哪个图形面积大？并说出你的理由。,说一说每种颜色图形的面积等于几个小方格。,这两个图案哪个面积大？,比较一下面积与周长的有什么区别？,今天你学会了什么。</p><p>11、第5单元 认识人民币第1课时 认识人民币（1）【教学目标】1.认识各种面值的人民币。2.认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，认识单位是角、分的人民币之间的关系。3.初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。【教学重难点】重点: 认识较小面值的人民币，用小数表示的物体的单价。难点：理解元、角、分之间的关系。【教 学 过 程】一、情境导入师：同学们，你们猜猜老师手上的这只小老鼠要多少钱？生：28元。生：13元。师：生活中有哪些地方要用到钱？生：买菜要用到钱。生：乘车需要钱。生：。</p><p>12、第7单元 找规律第1课时 找规律(1)【教学目标】1.通过观察、拼摆、涂色等活动发现最简单的图形变化规律。2.培养学生的观察能力和推理能力。3.激发学生喜爱数学，发现美的情感。【教学重难点】重点:引导学生发现最简单的图形变化规律。难点: 引导学生从颜色、形状两方面发现规律。【教 学 过 程】一、情境导入1.投影出示：一串美丽的珠子图。师：有一串珠子，不小心断了，丢失了一颗珠子，你知道丢失的是哪一颗珠子吗？请你猜猜看。让学生猜一猜，猜对的要给予表扬。老师还要告诉学生在日常生活中，很多事物都是有一定的规律的。有规律的事。</p><p>13、第五单元学校班级一（ ）班主备人参 备 人审核人课 题认识人民币认识小面值人民币课时总课时5-1学习目标1、认识小面值的人民币；2、认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角；1角=10分，认识人民币之间的关系；3、初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。重 难 点认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。课前预习课外用1元去购物，怎么去买能买最多的东西。课 型新授教学准备课件、模拟人民币导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导（多媒体出示超市图）超市里的商品可真多呀！今天老师也带。</p><p>14、第1课时认识图形(教材P70)一、连一连。二、下面每组图中有一个物品与其他物品不同，请把它圈出来。1.2.三、分一分，把序号填在相应的圈里。 四、数一数。正方体有()个，长方体有()个，圆柱有()个，球有()个。口算918264371004619262253145六认识图形第1课时一、略二、略三、四、2262。</p><p>15、第3课时溶液的配制及分析核心素养发展目标1.了解物质的量浓度的含义。2.掌握配制一定物质的量浓度溶液实验的基础知识和基本技能。3.学会进行误差分析，养成严谨求实的科学态度和独立思考的精神。一、溶液组成的表示方法1溶质的质量分数(1)概念：溶液中的溶质质量与溶液质量之比。(2)表达式：w(溶质)100%。2溶液的物质的量浓度(1)概念：表示单位体积溶液里所含溶质B的物质的量。(2)符号：cB，常用单位：molL1。(3)表达式：cB。例1下列溶液中溶质的物质的量浓度为1molL1的是()A将40g氢氧化钠溶解于1L水中B将22.4L氯化氢气体溶于水配成1L溶液。</p><p>16、第4课时物质的量浓度的有关计算核心素养发展目标1.学会运用物质的量浓度的概念表达式进行有关的计算。2.明确溶液的物质的量浓度与溶质的质量分数之间的区别与联系，能进行相互求算，养成独立思考的习惯。一、溶质物质的量浓度的基本计算1根据定义式计算溶质的物质的量浓度(1)已知溶质的质量(2)已知溶液中某种粒子的数目例1游泳池里的水一般常加适量的硫酸铜，用以杀灭其中的细菌，而对游泳者的身体无害。现取一水样300mL，经分析其中含有0.0192gCu2，则水样中硫酸铜的物质的量浓度为________molL1。答案0.001解析c(Cu2)0.001molL1。例2已。</p><p>17、第2课时常见物质的检验核心素养发展目标1.学会Cl、SO、NH等离子的检验方法。2.会用焰色反应检验金属或金属离子的存在。3.能设计简单的实验方案，确定常见物质的组成成分。4.发展对化学实验探究的兴趣，养成严谨求实的科学态度，增强合作探究和勇于创新的意识。一、物质检验的方法1特征反应法2仪器分析法特别提示特征反应检验法多用于验证性检验，即特征反应法更多的是验证是否存在该物质；而仪器分析法常用来研究物质的元素组成及其结构。二、几种常见离子的检验被检验的离子所用试剂实验操作或现象NH浓氢氧化钠溶液、红色石蕊试纸与浓氢。</p><p>18、SectionAPeriodOne,Unit9Whatdoeshelooklike?SectionA(2a-2d)No.13MiddleSchoolEmily(李娜),（EveryminuteIloveyou.）,IsDavidtallorshort?__________________DoesSallyhavelongorshorthair?_________________3.Ispeter。</p>