单元教学设计.x

单元教学设计.xTag内容描述：<p>1、斯家场小学教师教学设计第六单元 我们努力，再努力教学设计学习内容分析本单元在“唱一唱”中选用了真是一个好样的少年、牵着岁月的手作为齐唱和二部合唱训练的素材，来表现学生的校园生活，培养学生不怕困难，勇于攀登科学高峰的精神，同时，可培养学生歌唱的积极性、演唱的自信心、群体意识以及协调能力。在“听一听”中选用八骏马，旨在让学生了解福建南音的音乐特点及笛、箫、唢呐等民族乐器。在“玩一玩”中选用英美歌曲努力，再努力，为学生提供了一首曲调精炼、易唱、易记的口琴伴奏演唱曲，使学生更好地感受、表现和创造音乐。教。</p><p>2、北师大版小学语文 四 年级下册第 七单元纪念日教学设计教学内容纪念日（第一课时）教学目标1 通过阅读日历，了解重大的纪念日。2掌握日期作为纪念日所表示的特定含义及其来历。教学重点通过阅读日历，了解重大的纪念日。教学难点熟练掌握日期作为纪念日所表示的特定含义。教学准备生字卡片或多媒体课件教学过程一、激趣导入：1导入：有些事情，有些日子，我们永远不应该忘记。因此，每年到那个时候，我们都要纪念。国家有国家的纪念日，家庭有家庭的纪念日，甚至我们每个人也有自己的纪念日。“开展纪念活动，如同点燃一支火炬。”可以使。</p><p>3、北师大语文第五册第十单元 执教教师 李彩虹玉门市第一小学课时教学设计（ ）课题海底世界执教日期教学目标1认读本课的16个生字，理解词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解海底世界是一个怎么样的地方，激发热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。重点难点了解海底景色奇异和物产丰富的特点。教学策略1充分发挥计算机辅助教学的优势，优化课堂教学结构。2简化课堂提问，引导学生自主探究。3充分朗读课文，在读中感情的语言的美。课件来源教学准备1.电脑课件。2.学生搜集有关海底世界的图片或者资料。课型资料链接课前背诵增广贤文教学流程。</p><p>4、主题单元整合教学的课堂教学设计（一）识字课读导语，揭示主题重点抓好识字教学指导好书写把识字作为主线，在识字过程中有读、有写、有听、有说、有讲再次出示本课所有生字，检查认读情况，完成当堂反馈，加深学生对生字的印象。布置作业，预习作业课文称赞，把课文读通，圈画生字词进行认读。课外阅读：自读课本的小猫盖的新房子（二）精读导向课检查作业，在预习的基础上再次初读一遍课文指导书写抓住重点语段或者包含生字比较多的句段进行朗读拓展阅读，选取了自读课本上的小猫盖的新房子进行阅读，完成课后的“学以致用”布置作业，推。</p><p>5、初中信息技术“多媒体演讲稿的制作”单元教学设计宁强县第一初级中学 王华 一、教学理念信息技术课不同于其它学科，是一门知识性与技能性相结合的工具课程。通常用“纸上谈兵”的教学方法是不可行的。只有通过学生亲自上机操作、实践、摸索，这样往往要远比听老师讲、看老师示范的教学效果好得多。传统的教学模式不适用于信息技术教育，其根本原因在于把教学过程的双边共同活动变成了教师单向地传授知识，学生作为容器被动地吸取知识的过程。信息技术应强调研究性学习、自主性学习和协作性学习。目的不单单要教会学生学习信息技术，而且要。</p><p>6、XX一年级上册语文第十单元教学设计给刘洋阿姨的信教学目标：1、会认“刘、阿、姨”等7个生字，能规范书写“从、电、有”三个生字，并能通过组词掌握生字的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读文，掌握疑问语气的读法。3、理解文内容，感受刘洋阿姨在太空生活的神奇。教学重点：会写“从、电、有”三个生字突破方法：学生交流识记生字的方法，描红教学难点：能正确、流利、有感情地朗读文，感受刘洋阿姨在太空生活的神奇。突破方法：通过学生喜欢的方式进行反复朗读。教法与学法导航：教法：讨论法、讲解法学法：自主学习、合作学习教学准。</p><p>7、XXXX一年级上册语文第三单元教学设计备时间：09/23-10/09备类型：详备9教学目标：、学会声母整体认读音节iuu及其四声，能够读准音，认清形，正确书写。2、能正确认读和单韵母组成的音节，能够准确拼读音节，会读拼音词。了解整体认读音节u书写时上两点省写的规则。教学重点难点：知道整体认读音节u书写时上两点省写的规则。能按顺序写出声母。教学具准备及辅助活动：教学挂图、拼音卡片。教学过程：第一时一、复习检查、抽读声母卡片：bpfdtnlghqxzhhshrzs2、抽读韵母卡片：iu二、看情境图，教学语境歌，引出新内容、看情境图。图上画的是。</p><p>8、XX一年级上册语文第五单元教学设计13anenin教学要求：、学会前鼻韵母an、en、in和整体认读音节in及其四声。2、读准音、认清形、正确书写。3、能正确认读声母和an、en、in组成的音节，会读音节词。教学重（难）点：an、en、in的发音及拼读。教学时间：2时第一时一、复习巩固抽读声韵母卡片：a,e,i,，说说声母n的发音方法二、看情境图，听语境歌，引出教学内容。、看情境图，图上画的是什么地方？有哪些人？他们在干什么？（小朋友们在家里看电视，他们把遥控器一摁，电视屏幕上就出现了天按门，并响起来优美的音乐）这里面的天安门的“安”。</p><p>9、XX一年级上册语文第六单元教学设计识字l教学目标:学会10个生字，两根绿线内的4个字只识不写。认识9种笔画。l通过诵读，大体了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的快乐。教学重点难点:识字、写字、朗读。第一时一、兴趣导入。二、指导看图说图意。、图上画的是什么？你是怎么知道的？2、这是个离我们不远的小山村，只要走上二三里就可以到达，再看看有几户人家。3、这里住的人家不多，只要四五家。再数数看，图上有几座亭台楼阁？4、花多吗？数得清吗？三、初读文。、学生照拼音自读古诗。2、指名分句朗读，齐读文。四、学习生字。、出示。</p><p>10、四年级上册语文第七单元教学设计【教材分析】本组教材以“成长的故事”为专题，编排了精读文为中华之崛起而读书那片绿绿的爬山虎和略读文乌塔尺有所短寸有所长。为中华之崛起而读书讲述了少年周恩来在感受到中华不振的现实之后，立志为振兴中华而读书的事；那片绿绿的爬山虎是作家肖复兴回忆年叶圣陶先生为他修改一篇作文并请他到家中做客的事；乌塔讲的是一个岁的德国女孩乌塔一个人在欧洲旅游的事；尺有所短寸有所长则以书信的形式，讲了一个小朋友向一位作家请教如何与人和睦相处、平等交流的事情。【教学建议】一、为中华之崛起而读书。</p><p>11、第五单元单元导读汉字大约产生于四千多年前，他经历了漫长的演变过程，这其中有很多未解之谜；汉字是世界上使用人口最多的文字，现在，国外学习汉字、汉语的人越来越多；汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。你一定想更多地了解汉字吧！让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国的文字做些力所能及的事。有趣的汉字活动目标：1策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。2通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。。</p>