单元课题1第

单元课题1第Tag内容描述：<p>1、1 课题 1 燃烧和灭火 学习目标 1 通过实验探究 认识燃烧的条件以及灭火的原理和方法 2 体验科学探究过程 学会用实验和观察现象的方法获取信息 学习重点 燃烧的条件和灭火的原理 难点 如何通过对实验现象的分析得出正确的结论 课时 2 课时 第第 1 课时课时 一 自主预习 1 写出白磷在空气中自燃的化学方程式 2 叫做燃烧 它需要的三个 条件是 3 破坏燃烧的 使 停止 就可以达到灭火的目的。</p><p>2、1(2011年南昌教学质量检测)最近，国际上提出的“绿色化学”是指化学工业生产中的()A对废水、废气、废渣进行严格处理B在化学生产中少用或不用有害物质以及少排放或不排放有害物质C在化工生产中，不使用任何化学物质D在化工厂种草、种树，使其成为花园式工厂解析：选B。“绿色化学”是指在化学工业生产中少用或不用有害物质以及少排放或不排放有害物质。2下列说法正确的是()A合成硫酸的工业尾气可以直接排入大气B进入接触室的气体，必须先经净化、干燥C从沸腾炉中排出的炉渣可以作为肥料D在高温、高压下由SO2和O2合成SO3解析：选B。硫酸工业。</p><p>3、第 1 单元 课题 Hello 第 3 课时 教学目标 1 能在不同的语境下熟练使用以下日常交际用语 Hello Hi Good morning Good afternoon 2 能够使用以下句型进行自我介绍 Hi Im 3 能够正确听说读写下列字母 A B C D 教学重点 1 能够正确听说读写下列字母 A B C D 2 培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气 教学难点 能够正确听说读写下。</p><p>4、第二单元我们周围的空气 课题1空气 1 空气中氧气含量的测定 一 空气的成分 本实验成败的关键主要有以下几点 装置气密性要好 可燃物要稍过量 燃烧不能有气体生成或生成的气体易溶于水 反应后气体要冷却 操作要迅速 红磷 氧气 点燃 五氧化二磷 纯净物 只由一种物质组成的物质叫做纯净物 纯净物可以用化学符号来表示 如五氧化二磷 P2O5 氮气 N2 氧气 O2 混合物 由两种或两种以上的物质混合而成的。</p><p>5、株洲市七中 九 年级 化学 学科集体备课电子教案 主备课教师 肖春林 二次备课教师 集体备课时间 2011 12 14 课时 编号 59 60 本课 课题 第八单元课题1 金属材料 本课 课时 2课时 个性化修改记录 教学 目标 1 通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例 认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系 2 了解常见金属的物理性质 知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途 但同时。</p><p>6、第1单元 课题 练习一 教学目标 1 通过计算练习 巩固有余数除法的计算方法 提高计算的正确率 运用所学知识解决生活中的实际问题 2 培养学生细心计算的习惯 教学重点 通过练习使学生进一步理解有余数的除法 掌握计算方法 教学难点 引导学生根据图意搜集信息 正确选择算法解决问题 教具准备 课件 教学程序 一 基本练习 听算 77 96 213 34 248 122 357 47 69 488 182。</p><p>7、第 1 单元 课题 Hello! 第 2 课时教学目标：1能在不同的语境下熟练使用以下日常交际用语：Hello /Hi.Good morning. Good afternoon.2能够使用以下句型进行自我介绍：Hi, Im3鼓励学生用英语交际教学重点：1能够使用以下句型进行自我介绍：Hi, Im要求读音正确，语调自然。2培养学生运用所学英。</p><p>8、株洲市七中 九 年级 化学 学科集体备课电子教案 主备课教师 肖春林 二次备课教师 集体备课时间 2012 2 15 课时 编号 5 6 本课 课题 第九单元课题1 溶液的形成 本课 课时 2课时 个性化修改记录 教学 目标 1 认识溶解现象 知道溶液 溶质 溶剂的概念 2 探究物质溶解时的放热 吸热现象 3 知道常见的乳化现象 4 知道溶液在生产 生活和科研中的应用 5 初步学会科学探究的方法。</p><p>9、株洲市七中 九 年级 化学 学科集体备课电子教案 主备课教师 潘检明 二次备课教师 集体备课时间 2011 10 26 课时 编号 44 45 本课 课题 第六单元课题1 金刚石 石墨和C60 本课 课时 2课时 个性化修改 记录 教学 目标 1 了解金刚石和石墨的物理性质和主要用途 2 了解单质碳的化学性质 3 知道C60分子的结构特点和潜在应用前景 4 能以发展的观点看待碳的单质 重点 难点。</p><p>10、株洲市七中 九 年级 化学 学科集体备课电子教案 主备课教师 肖春林 二次备课教师 集体备课时间 2011 11 16 课时 编号 本课 课题 第七单元课题1 燃烧与灭火 本课 课时 2课时 个性化 修改记录 教学 目标 1 认识燃烧的条件和灭火的原理 2 了解易燃物和易爆物的安全知识 3 通过实验探究 学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法 4 树立防火安全意思 培养学生关注社会的意思 重。</p><p>11、1下列物质中属于纯净物的是()ANa2CO310H2OB水泥C纯净的盐酸 D普通玻璃解析：选A。水泥、盐酸、普通玻璃均为混合物。2下列说法中，正确的是()A传统的无机非金属材料具有抗腐蚀性、耐高温等许多优点，但也有质脆、经不起热冲击的缺点B新型无机非金属材料继承了传统非金属材料的优点，但不能耐高温C有些新型无机非金属材料可以做绝缘体，但都不能做半导体D新型无机非金属材料都能透过可见光解析：选A。新型无机非金属材料有的可以耐高温；用金刚石可以制作半导体材料；并不是所有的无机非金属材料都可透光。3石墨炸弹爆炸时能在方圆几百米范。</p><p>12、1下面是合成氨的简要流程示意图，沿X线路回去的是()AN2和H2B催化剂C仅N2 D仅H2解析：选A。因合成氨为可逆反应，从合成塔出来的混合气体中含有大量的N2、H2，为提高原料的利用率，将分离后的氮气、氢气再输送到压缩机，循环利用。2下列关于催化剂的说法，正确的是(双选)()A催化剂能使不起反应的物质发生反应B在化学反应前后催化剂性质和质量都不改变C催化剂能改变化学反应速率D在化学反应过程中，催化剂质量和化学性质都改变解析：选BC。催化剂的种类有多种，根据不同的目的和不同的化学反应而采用不同的催化剂，催化剂在反应前后的性质和。</p><p>13、第 1 单元 课题 Hello 第 4 课时 教学目标 1 能在不同的语境下熟练使用以下日常交际用语 Hello Hi Good morning Good afternoon 2 能够使用以下句型进行自我介绍 Hi Im 3 能够正确听说读写下列字母 A B C D 教学重点 1 能够正确听说读写下列字母 A B C D 2 培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气 教学难点 能够正确听说读写下列。</p><p>14、1我国著名的化工专家侯德榜在20世纪20年代所创立的“侯氏制碱法”誉满全球。“侯氏制碱法”中的碱是指下列的()ANaOHBK2CO3CNa2CO3 DNaHCO3答案：C2与氨碱法比较，下列关于联合制碱法优点的判断中不正确的是()A提高了原料的原子利用率B降低了生产成本C减少了环境污染D减轻了对设备的腐蚀解析：选D。联合制碱法把氯化氨和纯碱两种产品联合生产，提高了食盐利用率，缩短了生产流程，减少了对环境污染。3氨碱法发明人索尔维的国家是()A法国B德国C英国 D比利时答案：D4(2011年武汉市第一中学检测)下列属于侯氏制碱法的优点的是()A氨和二氧化碳。</p><p>15、1锅炉长期烧煮硬水结成的锅垢的成分是(双选)()AMgCO3BCaSO3CMg(OH)2 DCaCO3解析：选CD。硬水加热发生的反应有：Ca(HCO3)2CaCO3CO2H2OMg(HCO3)2MgCO3CO2H2OMgCO3H2OMg(OH)2CO2。2软化含有Ca(HCO3)2的硬水的方法是()A加适量的Ca(OH)2B通入CO2C加入盐酸或硫酸D加热解析：选D。软化含有Ca(HCO3)2的硬水的方法可以用加热法，Ca(HCO3)2CaCO3CO2H2O；加入Ca(OH)2不容易控制量；通入CO2不反应；加盐酸不能除Ca2，加H2SO4生成CaSO4微溶于水，Ca2浓度较大。3检验某地天然水是否为硬水，最灵敏的试剂是()ANa2CO3溶液 B肥皂水C石灰水 DAgNO3溶液解析：。</p><p>16、课题1燃烧和灭火,课题1燃烧和灭火,第一课时第二课时,课题1燃烧和灭火,在日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。你能否列举一些日常生活中常见的燃烧现象？,燃烧是人类最早利用的化学反应之一,提出问题：,猜想与假设：,猜想2：要有氧气，且氧气越多燃烧越旺。,猜想1：要有可燃物（并不是所有的物质都能燃烧）。,猜想3：要达到一定的温度。,假设1：三个条件只须满足其一就能燃烧。,假设2：三个条件同时满。</p>