单元探索乐园

单元探索乐园Tag内容描述：<p>1、知识与技能 http:/cai.7cxk.net 中小学课件站 1. 写出横线上的数，并用近似数表示。 巩固应用 http:/cai.7cxk.net 中小学课件站 2. 填空。 巩固应用 千 5个千十8个十 个3个一 4709 50085080 80058050 58008500 http:/cai.7cxk.net 中小学课件站 2. 填空。 巩固应用 4000 4 2000 4 8600 http:/cai.7cxk.net 中小学课件站 4. 用自己喜欢的方法计算。 巩固应用 48 576 4200 2160 1035 1968 31 29 70 70 182 104 http:/cai.7cxk.net 中小学课件站 5. 计算下面各题并验算。 巩固应用 956 1025 429 571 610 633 http:/cai.7cxk.net 中小学课件站。</p><p>2、2019-2020学年六年级数学上册第8单元探索乐园教材内容说明教案冀教版 （一）单元教育目标1、结合具体事例，探索“找次品”的思路和方法，能解决有关“找次品”的问题；能根据具体事例中的已知信息进行逻辑推理，并判断出结果。2、在观察、实验、判断等活动中，发展合情推理和初步的逻辑推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表述自己的思考过程和结果，获得逻辑推理的一般方法和经验。3、能探索分析和解决问题的有效方法，经历与他人交流各自方法的过程，尝试解释自己的思考过程，能初步判断结果的合理性。4、主动参与数学活动，对。</p><p>3、2019-2020学年六年级数学上册第8单元探索乐园生活中的推理教案冀教版 教学目标：1、结合具体事例，经历独立思考、尝试推断并交流自己想法的过程。2、了解“逻辑推理”的一般思路和方法，能根据具体事物中的已知信息进行合情推理和判断，并说明思考和推理结果。3、对“逻辑推理”的问题有兴趣和探索的欲望，养成乐于思考、积极与他人交流的学习习惯，树立学好数学的信心。教学建议：判断骰子的点数1、出示三幅骰子图，提出“判断”的要求，让学生独立观察并思考。然后，教师参照兔博士的话和教材文字，用“排除法”判断出 4点的对面是3点。。</p><p>4、知识与技能教学建议教学建议：知识与技能第1题第7题，考查学生关于小数的基础知识和基本技能掌握情况。第1题，先让学生同桌说一说，再指名全班回答。第2题，交流时，说一说是怎样想的，怎样做的。第3题，先分别计算购买每一种商品的应付款填在表中，再估算200元够不够。交流时，重点关注两点：一是各项计算是否正确，二是估算方法是否合理。答案：应付197.5元，够用。第4题，考查学生解决简单实际问题的能力。交流时，重点关注学生第（2）题是怎样解答的。答案：（1）13.51.59（条）（2） 8098.8或1.58013. 58.8答：需要9盘。第5题答案： 。</p><p>5、简单事物的规律说课 简单事物的规律主要是发现生活中熟悉事物的隐含规律。本课是冀教版一年级上第十单元探索乐园的第一课时，也是本教材第1次出现找规律这一单元。下面我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学设计四个方面进行阐述。一、教材分析 。在教材分析方面认为，“探索规律”是数学课程标准中“数与代数”领域内容的一部分，是在学生认识了20以内数及20以内数加减法的基础上学习的，也是学生第一次系统学习找规律的知识。本单元是从形象的图形排列规律、颜色交替规律慢慢过渡到抽象的数列规律。而本节课找最简单图形的变化规律。</p>