单元知识梳理素材

单元知识梳理素材Tag内容描述：<p>1、第一单元本单元知识盘点：1. 负数。像-16，-20，-58，-0.6，这样的数是负数。2. 正数。像16，20，58，0.6，这样的数是正数。温馨提示：0既不是正数，也不是负数。3. 正、负数的读写法。写正数时，带“+”或省略“+”两种形式都可以，但是读正数时，带“+”的，一定要读出“正”字；省略“+”的，这个“正”字就不需要读出来。写负数时，一定要写出。</p><p>2、第一单元。本单元知识盘点：1. 扇形统计图。扇形统计图是用整个圆的面积表示总数量，用圆内各个扇形的面积表示各部分数量占总数量的百分比。2. 条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点与作用。条形统计图折线统计图扇形统计图特点用一个单位长度表示一定的数量用整个圆表示总数量，用圆内各个扇形表示各部分占总数量的百分比直条的长短表示数量的多少用折线起伏表示。</p><p>3、第一单元。本单元知识盘点：1. “点、线、面、体”之间的联系。点的运动形成线，线的运动形成面，面的旋转形成体。2. 圆柱的高。圆柱两个底面之间的距离叫作圆柱的高。3. 圆柱的特征。（1）圆柱的底面是完全相同的两个圆。（2）圆柱的侧面是一个曲面。（3）圆柱有无数条高，且高的长度都相等。4. 圆锥的高。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。圆锥只有一条高。</p><p>4、第一单元 本单元知识盘点 1 点 线 面 体 之间的联系 点的运动形成线 线的运动形成面 面的旋转形成体 2 圆柱的高 圆柱两个底面之间的距离叫作圆柱的高 3 圆柱的特征 1 圆柱的底面是完全相同的两个圆 2 圆柱的侧面是一个曲面 3 圆柱有无数条高 且高的长度都相等 4 圆锥的高 从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高 圆锥只有一条高 5 圆锥的特征 1 圆锥的底面是一个圆 2 圆锥的侧面是一个。</p><p>5、第一单元 本单元知识盘点 1 扇形统计图 扇形统计图是用整个圆的面积表示总数量 用圆内各个扇形的面积表示各部分数量占总数量的百分比 2 条形统计图 折线统计图和扇形统计图的特点与作用 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 特点 用一个单位长度表示一定的数量 用整个圆表示总数量 用圆内各个扇形表示各部分占总数量的百分比 直条的长短表示数量的多少 用折线起伏表示数量的增减变化 作用 从图中能清晰地看出各。</p><p>6、第一单元 本单元知识盘点 1 负数 像 16 20 58 0 6 这样的数是负数 2 正数 像16 20 58 0 6 这样的数是正数 温馨提示 0既不是正数 也不是负数 3 正 负数的读写法 写正数时 带 或省略 两种形式都可以 但是读正数时 带 的 一定要读出 正 字 省略 的 这个 正 字就不需要读出来 写负数时 一定要写出 读负数时 也一定要读出 负 字 4 用直线上的点表示正数 负数 通。</p>