单元主题教学

单元主题教学Tag内容描述：<p>1、0单元主题教学教案四年级上册学校 教师 西宁市李积雄名师工作室2017.9编者的话：单元主题教学在工作室三批成员中得以扎实实践，取得了明显效果，其思想理念已经通过多种渠道影响到全市全省。为了达到研究成果共同分享，促进我县小学语文教学的目的，工作室组织了三批成员共同编写了单元主题教学教案，陆续发送到各学校，供老师们学习、借鉴和运用。单元主题教学集“注提”实验、诱思探究教学、愉快教育、洋思、杜郎口、太谷课堂教学经验为一体，遵循小学生学习语文的规律，概括为七个课型，满足了不同地区，不同教师的教学需要，具有时代。</p><p>2、主题单元教学实施方案教学目标：1、使学生通过探索，理解和掌握平行四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积。2、使学生通过操作、观察、比较等活动，初步认识转化的方法，培养学生的观察、分析概括、推导能力，发展学生的空间观念。3、培养学生的合作意识和探究精神。教学重、难点：探究平行四边形的面积计算公式及正确应用。教具准备：每人准备平行四边形（底6cm，高4cm）纸片、长方形（长6cm，宽4cm）纸片各1张。教学过程：一、创设情境，导入新课。师：在生活中，平行四边形可真不少，看，学校门口就有两个花坛（出示大屏幕），。</p><p>3、主题单元整合教学的课堂教学设计（一）识字课读导语，揭示主题重点抓好识字教学指导好书写把识字作为主线，在识字过程中有读、有写、有听、有说、有讲再次出示本课所有生字，检查认读情况，完成当堂反馈，加深学生对生字的印象。布置作业，预习作业课文称赞，把课文读通，圈画生字词进行认读。课外阅读：自读课本的小猫盖的新房子（二）精读导向课检查作业，在预习的基础上再次初读一遍课文指导书写抓住重点语段或者包含生字比较多的句段进行朗读拓展阅读，选取了自读课本上的小猫盖的新房子进行阅读，完成课后的“学以致用”布置作业，推。</p><p>4、实施单元主题教学开启学生智慧隆昌县胡家镇肖家桥小学缪跃林第一部分教案案例授课年级：肖家桥小学2013级1班教学内容：小学语文第九册第六单元单元小结单元主题：父母的爱研究目的：通过探索，总结单元主题总结课的教学元素（单元导读、课文、口语交际、网络资源、报刊等课外补充材料）的综合应用方法。教学目的：1、 让学生全面理解“父母的爱”这一主题的表现形式，形成全面的认识观。2、 让学生正确理解“父母的爱”这一主题的表现形式，形成正确的认识观。教学重点：父母的爱的不同表现形式。教学难点：领悟，归纳“父母的爱”的内容。</p><p>5、小学三年级语文单元主题教学教学设计一、教材分析： 本单元以感受大自然的美好为主专题，采用“三精带一略”的形式构建，选编了精读课文燕子古诗两首观潮，略读课文鸟的天堂，一个语文园地。自然景物旖旎绚丽，四篇课文视角迥异，各具特色：呢喃的紫燕、婀娜的柳丝、泗水的万紫千红、奔腾澎湃的潮浪和神秘莫测的大榕树，这些美景在作者的笔端涓涓流淌，点点入胸的鲜活文字更激发了学生热爱大自然的美好情感。学习本组课文，教师要引导学生反复诵读，揣摩语言文字在表情达意方面的作用。品味赏析之余还可以从中了解作者的观察方法，积累优。</p><p>6、第六单元,整体预习检测 靖边九小,王婧,永远 饥寒 温饱 贫富 索取 周围 病床 开始 张开 拴住 饥寒 温饱 永远 周围 病床 逗人 健康 索取 爱恨 遥远 美丑 寻找 马良 食物 体操,健康 哭泣 操场 昨天 羡慕 粉色 读书 贵州 寄钱 一份 如何 寄钱 羡慕 乘船 贵州 窗户 妹妹 姑娘 问候 镶着 乘船 赠送 音乐 龙舟。</p><p>7、个别化教学活动设计,核心式单元主题教学,天津市残疾人康复服务指导中心启智部 黄建玲 2013年9月,个别化教学活动设计流程,课程的组织类型,一、核心领域教学模式,什么是核心领域教学模式？,（一）以一个对学生最主要的课程领域为核心，进行教学,较为功能性突显主要领域的功能。 （如：生活自理、语言沟通、动作发展、社区适应、 学习常规、社会情绪行为） 核心教学是长期的学习规划。 （促进学生发。</p>