单元主题设计

单元主题设计Tag内容描述：<p>1、表3-1主题单元设计模板主题单元标题五四运动作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域 （在内打 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德音乐 化学信息技术劳动与技术语文美术 生物 科学数学外语 历史社区服务体育 物理 地理社会实践其他（请列出）：适用年级八年级所需时间3课时主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)辛亥革命之后中国的封建势力在政治、经济、文化等领域仍然非常强大。本课时承接上单元辛亥革。</p><p>2、主题单元设计主题单元标题认识计算机作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域 （在内打 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德音乐 化学 信息技术劳动与技术语文美术 生物 科学数学外语历史社区服务体育 物理 地理社会实践其他（请列出）：适用年级小学三年级所需时间2课时主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)本单元主要是介绍计算机硬件知识，主要包括计算机的发展，系统组成，计算机主机，存储设备和输。</p><p>3、表3-1主题单元设计模板主题单元标题磁铁作者姓名邹跃澳所属单位永嘉县瓯北第二小学联系地址永嘉县瓯北二小联系电话13868528873电子邮箱147979769qq.com邮政编码325102学科领域 （在内打 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德音乐 化学信息技术劳动与技术语文美术 生物 科学数学外语历史社区服务体育 物理 地理社会实践其他（请列出）：适用年级小学三年级所需时间7课时主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)磁铁是学生生活中。</p><p>4、表3-1主题单元教学设计模板(填写说明:文档内所有斜体字均为提示信息,在填写后请删除提示信息)主题单元标题绚烂民俗风作者姓名靳启峰学科领域 （在内打 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德音乐 化学信息技术劳动与技术语文美术 生物 科学数学外语历史社区服务体育 物理 地理社会实践其他（请列出）：适用年级八年级所需时间（说明：课内共用6课时，每周3课时；课外共用6课时）主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要学习方。</p><p>5、主题单元设计主题单元标题7AUnit2 Grammar作者姓名冯红所属单位锦屏中学联系地址连云港高新区锦屏中学联系电话15062983863电子邮箱1284897046qq.com邮政编码222021学科领域 （在内打 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德音乐 化学信息技术劳动与技术语文美术 生物 科学数学 外语历史社区服务体育 物理 地理社会实践其他（请列出）：适用年级七年级所需时间2课时主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)英语时态是英语语法体系。</p><p>6、单元主题教学活动设计表科目：_感觉统合__ 教师：______ _主题名称你好！教学时间9.29.14单元目标1. 对学生进行触摸和抚摸练习，感受不同物体带来的不同感受。2. 通过练习，能促使孩子在周围环境中寻找类似的感受与体验。3. 通过触摸，不断完善自己同时提高孩子控制自己动作的能力。具体目标A. 对粗糙感觉程度的练习，练习粗糙与光滑，能够区分。B. 对热度的感受能力进行练习，分别是冷、温和热。C. 对以上的几种感觉能进行区分。D. 能够在周围环境中寻找类似的感受与体验。E. 在练习中，提高孩子控制自己动作的能力和配合老师。教材分析。</p>