稻草人穿衣服教学

稻草人穿衣服教学Tag内容描述：<p>1、稻草人穿衣服学习内容长春版 二年级上册pp设计者课题稻草人穿衣服 第一课时周节-目标设定1. 知识与技能：认识本课的 个生字，会写 个字，能正确朗读课文。2.过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文，能复述课文，积累好词句。 3.情感态度价值观：体会文章所表达的热爱身边的事物、热爱生活的情感。学习重难点学会本课的生字、新词，正确朗读课文。学习准备课件、学习单、字典学生学习过程教师导学过程二次备课自主学习：（自学）学生初读课文，注意把课文读通，边读边用笔标画出自己还不熟悉、不流利的字词和句子。学案前置，学生独立。</p><p>2、稻草人穿衣服教学目标：1.认识14个生字，会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述课文，积累好词佳句。3.体会文章所表达的热爱身边的事物、热爱生活的情感。学习重、难点：1.掌握本课生字，有感情朗读课文。2.体会小麻雀和稻草人之间的友谊。学前准备：生字卡片及稻草人的图片。学习过程：一、导入新课。师：同学们，你们看过稻草人吗？（学生讲一讲稻草人的样子。）你们见过稻草人穿衣服吗？今天我们学习稻草人穿衣服一课，一起看看是谁为稻草人穿上了衣服，穿上衣服的稻草人漂亮吗？二、学习课文，圈画生字。1.大声朗读课。</p><p>3、稻草人穿衣服教学目标：知识目标：1、初读课文，初步感知课文内容。认识14个生字，掌握一个多音字“系”。2、再有感情朗读课文的基础上深入理解课文内容。能力目标：1、培养学生的识字能力。2、培养学生的朗读能力及理解能力。情感目标：体会生活的美好，热爱身边的事物教学重点：鼓励学生运用多种方法识字，培养小组合作学习的能力。教学难点：体会文章所表达的热爱身边的事物、热爱生活的情感。课前准备：生字卡片、稻草人的简笔画及稻草人相关的图片。教学过程：一、 趣味导入1、 小黑板出示稻草人，问：同学们认识他吗？（根据孩子的。</p><p>4、稻草人穿衣服教学目标：1、学习抓住重点词语理解句子、段落的方法。2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵11自然段。3、体会麻雀和稻草人之间真挚的友谊，激发对身边事物和美好生活的热爱之情。教学重、难点：学法指导。教学过程：（一）复习导入，指导读词1、上节课我们又结识了一些词语宝宝，能大声地读出他们的名字吗？ （开火车读）“叽叽喳喳”是用来形容什么的？（叫声）读得轻快、短促，有节奏感，谁来试一试？（指读、齐读）真像一群可爱的小麻雀，这节课我们继续来学习。（指题齐读）（二）装饰课题，激情练读2、学习1、2段：注。</p><p>5、稻草人穿衣服教学内容：长春版义务教育课程标准试验教科书第八单元稻草人穿衣服教学目标：1.正确，流利，有感情地朗读课文，积累运用好词佳句。2.体会文章所表达的热爱身边的事物、热爱生活的情感。教学重点：有感情地朗读课文，积累运用好词佳句。教学难点：体会文章所表达的热爱身边的事物、热爱生活的情感。教学准备：词语卡片，挂图教学过程：一、直入课题。师：这节课我们继续学习童话故事齐读（课题）二、初读课文，整体感知，理清层次。（指生分段读）师：回忆一下，这篇童话故事写谁给稻草人打扮得那么漂亮?都做了什么？谁来读课。</p><p>6、2019年二年级语文上册稻草人穿衣服教案长春版 教学目标：知识目标：1、初读课文，初步感知课文内容。认识14个生字，掌握一个多音字“系”。2、再有感情朗读课文的基础上深入理解课文内容。 能力目标：1、培养学。</p>